ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

4.1.1. Формирование научного стиля. 4.1.2. Функции науки и спе­цифические черты научного стиля. 4.1.3. Подстили и подъязыки научного стиля.

ft Научный стиль - функциональная разновидность языка, кото­

Н рая обслуживает общение в области науки, техники, производ­ства.

Сама наука как система знаний и целенаправленная деятельность по их получению впервые появилась лишь в классической Греции. На­учный стиль литературного языка предназначен для передачи объек­тивной информации о природе, человеке и обществе. Становление на­учного стиля в литературных языках Европы происходило в основном с XVIII в. До того времени языком науки и образования в Западной Европе являлся латинский язык, вобравший в себя всю учёность Древ­него мира и приумноживший её.

Преподавание в университетах и даже во многих школах осущест­влялось на латинском языке. Именно на латыни увидели свет произве­дения таких известных учёных, как Рене Декарт (1596-1650), Бенедикт Спиноза (1632-1677), Исаак Ньютон (1643-1727), Карл Линней (1707­1778), Френсис Бэкон (1561-1626), Карл Лейбниц (1646-1716), Лео­нард Эйлер (1707-1783), Ян Амос Коменский (1592-1670) и др.

В XIX в. латинский язык окончательно уступает место националь­ным языкам, однако греко-латинский лексический фонд продолжает оставаться основой для формирования научной терминологии во всех европейских языках.

4.1.1. ФОРМИРОВАНИЕ НАУЧНОГО СТИЛЯ

Начало формирования языка русской науки относят к первой чет­верти XVIII в. Это было время коренных изменений в жизни России,

время, когда у руля государства Российского стоял Пётр Великий, это была Петровская эпоха. Россия энергично обучается основам всех на­ук, открывает школы, переводит учебники и научные трактаты. Имен­но тогда появляется возможность прочитать о системе Коперника и познакомиться с теорией всемирного тяготения Ньютона не на латин­ском, а на русском языке.

В это время переводятся на русский язык сочинения Гюйгенса о волновой теории света, сочинения Декарта, излагающие вихревую космогоническую теорию, геометрия Эвклида и начала дифференци­ального интегрального исчисления. На русском языке появились трак­таты Лейбница с учением о живых силах и Ньютона с теорией, объяс­няющей природу морских приливов. Теорема Пифагора, законы Архимеда, «золотое правило» механики зазвучали по-русски.

Центр научных интересов в начале XVIII в. перемещается с гума­нитарных наук на естественные науки и на математику. Наука старает­ся отмежеваться от религии, от её мнений и авторитетов. Научная литература носит ярко выраженный просветительский характер. Обра­зованные люди Петровской эпохи были горячими популяризаторами научного знания. Особая роль в создании эквивалентов к названиям тысяч научных понятий принадлежит М.В. Ломоносову. Крупнейший русский учёный и превосходный писатель сумел сделать свои научные труды первоклассными произведениями литературы и способствовал созданию языка русской науки, русской терминологической системы.

М.В. Ломоносов при создании научной терминологии сумел точно соблюсти золотую середину: он оставил без перевода такие термины, как диаметр, квадрат, пропорция, минус, горизонт, формула, сфера, атмосфера, барометр, микроскоп, оптика и др., заменив абрис на чертёж, бергверк на руДник, перпенДикул на маятник и многие другие. М.В. Ломоносову мы обязаны и наличием в русской терминологиче­ской системе таких терминов, как уДельный вес, условие, Движение, земная ось, основание, наблюДение, явление, частица и др.

Ломоносов при разработке терминологии придерживался следую­щих точно выраженных научных положений:

а) «чужестранные» слова научные и термины надо переводить на русский язык;

б) оставлять непереведенными слова лишь в случае невозможности подыскать вполне равнозначное русское слово, или распространенно­сти иностранного слова;

в) в этом случае придавать иностранному слову форму, наиболее «сродную» русскому языку.

Следуя усвоенному со времени Ломоносова принципу, русские фи­лологи сумели избавить наш язык от таких терминов, как звонознание,

ветрильник, Далёкозор, самоДвиг, всеграДник, еДинопроДавство, пра­вильная палата, возвратив первоначальные акустика, вентилятор, телескоп, автомат, космополит, монополия, реДакция.

Однако вплоть до начала XX в. в России ещё отсутствует разграни­чение художественного и научного мышления. Сочинения учёных и писателей по языку и стилистике напоминают друг друга. Эту мысль поясняет приведённый ниже отрывок из научной работы Вл. Вагнера «Об окраске и мимикрии у животных», написанной в начале прошлого века: «И вот в течение всех моих лет наблюДений я нашёл паука этого виДа только оДнажДы и нашёл его совершенно случайно: гляДя на вет­ку с Другой целью и заметив быстро мелькнувшее по ветке существо, тотчас же исчезнувшее из глаз; после тщательных поисков на месте исслеДования животного я наконец заметил паука-почку».

Постепенно в научном стиле происходят значительные изменения:

- исчезают средства выражения эмоциональности и экспрессив­ности;

- происходит замена личной манеры изложения на неличную;

- происходит замена активных конструкций на пассивные;

- увеличивается количество отглагольных существительных;

- изживается неполное предложение, в котором отсутствуют структурно необходимые элементы;

- более строго выдерживается логический принцип расположения слов;

- расширяется группа вводных конструкций и наречий, которые выражают логические отношения между высказываниями: рассмот­рим; заметим, что; преДположим, что; необхоДимо поДчеркнуть, что; ясно, что; как было сказано выше; заключается в слеДующем и т.д.

4.1.2. ФУНКЦИИ НАУКИ И СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЧЕРТЫ НАУЧНОГО СТИЛЯ

Современная наука выполняет в основном три функции:

1) накопление знаний и их передача;

2) распространение знаний;

3) общение занятых в сфере науки людей, необходимое для полу­чения и совершенствования знаний.

Научный стиль как особая функционально-стилевая разновидность литературного языка характеризуется следующими специфическими чертами:

• Отвлеченно-обобщенность, абстрактность изложения.

• Логичность изложения. Рассуждения аргументируются науч­ными гипотезами и положениями, фактической информацией. Между частями высказывания имеется упорядоченная система связей, изло­жение непротиворечиво и последовательно. Это достигается использо­ванием особых синтаксических конструкций и типичных средств меж­фразовой связи.

• Точность изложения. Достигается использованием однознач­ных выражений, терминов, слов с ясной лексико-семантической соче­таемостью.

• Объективность изложения. Проявляется в изложении, анализе разных точек зрения на проблему, в сосредоточенности на предмете высказывания и отсутствии субъективизма при передаче соде ржания, в безличности языкового выражения.

4.1.3. ПОДСТИЛИ И ПОДЪЯЗЫКИ НАУЧНОГО СТИЛЯ

Тексты научного стиля могут относиться к различным подстилям. Выделяют такие подстили, как собственно научный, учебно­научный, научно-информативный, научно-справочный, научно­популярный, научно-фантастический и др. Каждый из подстилей научного стиля характеризуется жанровым своеобразием.

Научный стиль речи

Для научного стиля характерно также выделение подъязыков на­ук.

Все подъязыки пользуются совпадающей в основных чертах систе­мой языковых средств и отличаются друг от друга не тем, как говорят, а тем, о чём говорят.

4.2.