§ 2. Строение и работа речевого аппарата

Речевой аппарат состоит из трех частей: дыхательный аппарат, фонационный аппарат и артикуляционный аппарат (надставная труба).

1. Дыхательный аппарат – легкие, бронхи, трахея, диафрагма.

2. Фонационный аппарат: гортань, перстневидный хрящ, щитовидный, черпаловидные хрящи. Между хрящами прикреплена эластичная, мускулистая пленка – голосовые связки. Если голосовые связки колеблются то, возникает голос, и согласный звук получается сонорным или звонким. Когда голосовые связки провисают, голоса нет, и согласный выходит глухим. Шепотом произнесенные звонкие становятся глухими, поэтому определять звонкость / глухость согласного нужно только произношением вслух. Между голосовыми связками – межсвязочная щель, между хрящами – межхрящевая щель; обе эти щели образуют голосовую щель.

3. Артикуляционный аппарат начинается полостью глотки – фаринксом (греч. φαρυνξ ‘глотка, зев’). Фарингальные звуки характерны для арабских языков, в русском к ним приближаются [л], [ж], [ш]. Фаринкс разделяется на ротовую и носовую полость. Между ними расположены твердое переднее нёбо и заднее мягкое нёбо (нёбная занавеска). Нёбная занавеска заканчивается маленьким язычком (увула). Надставная труба – источник обертонов и резонаторных тонов, а также шумов при образовании согласных.

Главной частью речевого аппарата является головной мозг. Интересно, что в нем нет специального языкового центра. В мозгу, впрочем, выделяются зоны порождения (моторики) и восприятия речи (сенсорики). Первая носит имя французского хирурга и анатома П.

рисунок зон Брока и Вернике см. здесь.

Для осуществления речевой деятельности требуется согласованная работа обоих полушарий. Левое анализирует фонемы и строевые элементы речи – слова и синтаксические конструкции. Правое контролирует общий смысл речевых отрезков, а также их фонетическое и интонационное оформление.

Для восприятия звуков служит слуховой аппарат, состоящий из наружного уха (ушная раковина и наружный слуховой проход), среднего уха (барабанная полость) и внутреннего уха (лабиринт).

Вопросы и задания для самоконтроля:

1. Какие значения имеет термин фонетика?

2. Охарактеризуйте все единицы фонетического уровня.

3. Чем фонетическое слово отличается от лексического?

4. Что такое суперсегментные единицы языка?

5. Кратко опишите строение и работу речевого аппарата.

6. Какие зоны мозга связаны с речевой деятельностью?

7. Как связана асимметрия мозга с речевой деятельностью?