<<
>>

Профессиональные наклонности и психометрические характеристики

Исследование профессиональных наклонностей осуще­ствляется с использованием широкого ряда тестов, позво­ляющих объективно оценить профессиональную предрас­положенность, психометрические характеристики и тип личности.

Используемые обычно в качестве вспомога тельного средства при найме новых сотрудников, такие

тесты явно недооцениваются в случае необходимости по- новому взглянуть на уже работающих в компании. К со­жалению, психометрические тесты вызывают негативную реакцию. Для многих из нас они ассоциируются с тестами на определение уровня интеллекта, которым мы подверга­лись в юношестве и по результатам которых нам следова­ло бы становиться медсестрами или лаборантами, в то вре­мя как для нас это были последние профессии на земле, которыми хотелось бы овладеть. Сегодня тесты стали бо­лее разнообразными и сложными, и с их помощью как ин­дивид, так и организация может по-новому взглянуть на сотрудника, его потенциал и сферу приложения его способ­ностей в компании. Посредством тестирования на профес­сиональную пригодность вполне возможно обнаружить многие наклонности индивида — от предрасположенности к выполнению простейших операций до сложных процес­сов принятия решений. Ниже приведены некоторые из них.

/ Наклонности к саморазвитию.

S Наклонности к критическому мышлению.

S Наклонности к работе с информационными техноло­гиями.

S Наклонности к общению с клиентами.

S Наклонности к работе с персоналом.

S Наклонности к инженерной деятельности.

S Наклонности к делопроизводству.

S Наклонности к торговой деятельности.

S Наклонности к технической работе.

* Наклонности к работе «руками».

S Наклонности к иностранным языкам

и многое другое.

Другая группа тестов акцентирована на выявлении типа шчности и ее мотивации.

J Роль в команде, стиль руководства, стиль исполнения

S Внушаемость и подверженность чужому ВЛИЯНИЮ.

S Степень критичности мышления.

S Целостность личности.

S Объективные характеристики личности: инициатив­ность, упорство, настойчивость и т. п.

S Самовосприятие и восприятие себя «глазами» руко­водителя, подчиненного, коллеги и т. д.

S Стиль мышления.

S Стиль работы.

S Мотивирующие факторы.

<< | >>
Источник: Брукинг Э.. Интеллектуальный капитал / Пер. с англ. под ред. J1. Н. Ковалик. — СПб:,2001. — 288 с.. 2001

Еще по теме Профессиональные наклонности и психометрические характеристики:

  1. Выявление профессиональных наклонностей
  2. Наклоны
  3. Наклоны
  4. Психометрическая модификация 8-цветового варианта теста М. Люшера
  5. 1.1. Дидактическая характеристика модели профессионально-технологической системы обучения специальным предметам
  6. МакКин Кеттелл, Френсис Гальтон, Альфред Бине и психометрическая традиция в развитии клинической психологии.
  7. Инфраструктура психометрической модификации 8 ЦТЛ
  8. 1.3. Общие требования к уровню профессионального образования врачей, прошедших обучение по программе послевузовского профессионального образования на цикле профессиональной переподготовки «ОВП/СМ» .
  9. Возрастная и профессиональная динамика формирования профессионального психологического мышления
  10. Модель личности журналиста: профессиональные, социально-гражданские, нравственные, психологические и социально-демографические характеристики. Модификация общей модели для разных специализаций (репортер, аналитик, расследователь, публицист, ведущий-модератор и т.п.).
  11. Блок 3. Восприятие другого в процессе профессионального общения психолога, эффективность профессионального общения
  12. Тема 4. Профессиональная деятельность психолога. Психологи как профессиональная общность.
  13. Блок 3.Восприятие другого в процессе профессионального общения психолога Занятие 8. Безоценочное восприятие и профессиональное общение.
  14. Основные подходы к пониманию профессионального психологического мышления. Специфика профессионального психологического мышления
  15. Блок 7. Профилактика профессионального выгорания Занятие 14 Профилактика профессионального выгорания
  16. Структурные компоненты профессионального психологического мышления Интеллектуальные компоненты профессионального психологического мышления
  17. профессиональная обучаемость