Самоорганизация обучения
В третьем тысячелетии знания выступают самым главным активом, и стоит потратить время на поддержание этого ценнейшего актива, которым мы обладаем на протяжении всей нашей жизни.
Однако многие из нас расходуют больше времени и средств на покупку одежды или техническое обслуживание машины, нежели на образование, подготовку и приобретение новых знаний. В течение второго тысячелетия культивировался стереотип мышления, заключавшийся в том, что кто-то другой планирует и оплачивает наш личностный рост: родители, школа, государство, работодатель. Некая крупная американская компания недавно с гордостью заявила, что она оплачивает в среднем пятидневное обучение каждого работника в год. Но ведь этого мало. Традиционные методы обучения продолжительностью от тридцати до шестидесяти дней в году слишком дороги для компаний. К счастью, в третьем тысячелетии нам будет доступен уникальный набор механизмов обучения прямо на дому благодаря сети Интернет, телевидению и компьютеру. Мы сможем сами составлять для себя программы обучения и сами контролировать их выполнение. Объем новых знаний будет ограничиваться только нашим собственным желанием. Самостоятельное обучение не обязательно должно происходить в полном одиночестве процесс будет более эффективным при сотрудничестве с организацией, способной дать совет и оценить степень прогресса.Контрольные вопросы лля аудита деятельности в сфере корпоративного обучения
У Кто составляет программы корпоративного обучения В вашей компании?
S Каким образом цели компании воплощаются в программах корпоративного обучения?
S В течение какого времени (в среднем) приобретенные знания остаются актуальными и полезными для вашей компании?
S Какой процент работников находится «на учебе» в любой рассматриваемый момент времени?
S Какие стимулы задействует ваша компания для привлечения работников к программам обучения?
S Каким образом организация поощряет участвующих в программах обучения?
S Стремятся ли ваши работники к чтению книг, журналов и других материалов, относящихся к вашему бизнесу?
S В каждом ли здании вашей организации есть библиотека?
S Информируют ли работников о новых книгах, газетах и иных материалах, поступающих в библиотеку?
S Участвуют ли представители верхнего управленческого эшелона в обучении работников, посещая курсы совместно со своими подчиненными?
Еще по теме Самоорганизация обучения:
- «сложность» и «сложные системы» с позиции самоорганизации и теории самоорганизации
- 4. Классификация систем (форм) обучения по механизму декомпозиции содержания обучения
- 23.Психологическая характеристика обучения. Обучение и развитие. Сущность, виды и механизмы научения.
- 2.2 Алгоритм обучения нейронной сети для ускоренной сходимости обучения
- 4. Интенсификация обучения и проблемное обучение
- Самоорганизация
- Принцип самоорганизации ПРПУР
- Самоорганизация и эффективность
- Управление и самоорганизация
- Самоорганизация и стихийность
- 3.1. Основные идеи и предпосылки теории самоорганизации сложных систем