<<
>>

Критика положений школы внешнего окружения:

характеристики внешней среды, вводимые теорией ситуационных факторов, весьма расплывчаты, абстрактны, что не позволяет строить стратегий, которые должны исходить из четких позиций;

школа экологической популяции придерживается мнения, что у организации отсутствует свобода выбора и она обречена на условия деятельности, исходящие из внешней среды. На практике действует большое число организаций, успешно противодействуя враждебности внешней среды. Вопрос о том, есть ли у компании выбор, сходен с вопросом о том, есть счастье или нет. В жизни всюду встречаются счастливые люди. Крупные организации устанавливают взаимосвязи с другими влиятельными круп-ными организациями (например, ОПЕК) в целях ослабления давления при отборе.

<< | >>
Источник: Сироткин В. Б.. Концепции современного менеджмента: Учеб. пособие / СПбГУАП. СПб.,2002. 200 с.: ил.. 2002

Еще по теме Критика положений школы внешнего окружения::

  1. Внешнее окружение рынка
  2. Внешнее окружение рынка
  3. 4.2. Внутренняя система и внешнее окружение страхового рынка
  4. Факторы внешнего окружения
  5. Критика школы культуры:
  6. Критика школы конфигурации:
  7. Посылки школы внешней среды:
  8. Основные положения школы обучения:
  9. Основные положения школы:
  10. Исходные положения школы планирования:
  11. 3. Основные положения концепции Московской фонологической школы. Состав фонем русского языка и принципы орфографии
  12. § 50. Преобразование логических положений в эквивалентные положения об идеальных              условиях очевидности суждения. Получающиеся положения не суть психологические
  13. § 4. Критика современной критики физики.
  14. 2.3. Характеристика непосредственного окружения
  15. Поддерживающее окружение.
  16. Страсть к окружению себя прекрасным
  17. 3.1. Структурный анализ конкурентного окружения организации