Развитие социальных способностей

Наличие общества, социально-культурной среды, созданной трудом многих поколений людей. Эта среда искусственна, включает множество предметов материальной и духовной культуры, обеспечивающих существование человека и удовлетворение его собственно человеческих потребностей.

Отсутствие природных задатков к пользованию соответствующими предметами и необходимость обучения этому с детства.

Необходимость участия в различных сложных и высокоорганизованных видах человеческой деятельности.

Наличие с рождения вокруг человека образованных и цивилизованных людей, которые уже обладают необходимыми ему способностями и в состоянии передать ему нужные знания, умения и навыки, располагая при этом соответствующими средствами обучения и воспитания.

Отсутствие с рождения у человека жестких, запрограммированных структур поведения типа врожденных инстинктов, незрелость соответствующих мозговых структур, обеспечивающих функционирование психики, и возможность их формирования под влиянием обучения и воспитания.

Каждое из названных обстоятельств является необходимым для превращения человека как биологического существа, с рождения располагающего некоторыми элементарными способностями, в социальное существо, развивающее в себе собственно человеческие способности.

Те задатки, которые необходимы для развития человеческих способностей, под влиянием социально-культурной среды складываются у ребенка довольно рано, примерно к трем годам. Это обеспечивает в дальнейшем уже не природное, а социальное развитие способностей, аналога которым нет даже у весьма высокоразвитых животных. Например, способности пользования предметами материальной и духовной культуры формируются и совершенствуются в процессе научения пользованию соответствующими предметами.