<<
>>

10. СЛЕДУЕТ ИЗВЛЕКАТЬ УРОКИ ИЗ СОБСТВЕННОГО ОПЫТА

В качестве своего рода постскриптума к кризису кризисная PR-группа может использовать тот опыт, который был получен в ходе работы по устранению последствий кризисной ситуации и который может быть использован для лучшей организации работы компании в будущем.

Помня, о причинах кризиса, его течении и последствиях, а также проведя подробное обсуждение кризиса с членами кризисной группы, можно прийти к важным выводам и вынести ценные уроки из происшедшего, которые могут быть использованы в будущем. Выводы, сделанные при анализе плана кризисного управления, могут оказаться неоценимыми для разработки нового кризисного плана.

Еще одной, возможно даже более острой для организации, является проблема, состоящая в том, что может вынести компания из чужих ошибок. Поскольку рассказывать другим об ошибках, которые вы совершаете в своей работе (к примеру, в разработке новых товаров), не является правилом хорошего тона деловых отношений, то почему следует делиться с другими теми уроками, которые вы извлекли из ошибок кризисного управления? С этим вопросом приходится сталкиваться каждой организации, однако принцип распространения удачной практики в рамках того сектора экономики, к которому принадлежит та или иная организация, является такой же важной частью кризисного управления, как и обмен информацией по вопросам безопасности.

В некоторых случаях юридические последствия могут затруднить обсуждение уроков кризиса. Например, в случае внесудебных соглашений, до-стигнутых на условиях запрета на последующее разглашение информации, общественное обсуждение кризиса может быть крайне ограничено. Однако шеффилдской пресс-группе была оказана консультационная помощь со стороны местных властей, которые на протяжении последних лет становились участниками ликвидации последствий нескольких катастроф; и, судя по всему, это помогло сделать выводы из происшедшего всем заинтересованным лицам и избежать сомнительной чести изобретения колеса каждый раз, когда дела идут не так, как хотелось бы.

<< | >>
Источник: Харрисон Ш.. Связи с общественностью: Вводный курс / Пер. с англ. под ред. Г.Е. Алпатова. - СПб.: Издательский Дом «Нева»; М.: ОЛМА-ПРЕСС Инвест,2003. - 368 с.. 2003

Еще по теме 10. СЛЕДУЕТ ИЗВЛЕКАТЬ УРОКИ ИЗ СОБСТВЕННОГО ОПЫТА:

  1. При этом следует заметить, что по многим объектам интеллектуальной собственности существуют две
  2. Следует указать на сложившиеся на тот момент виды собственности, на различия землевладения, основанного на широких
  3. Гадамер Х.-Г. ПОНЯТИЕ ОПЫТА И СУЩНОСТЬ ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКОГО ОПЫТА
  4. § 3. Следует ли понимать единство вида как единство в собственном смысле. Тождество и равенство
  5.   6. Диалектика не может показать, что следует пли не следует из чего бы то ни было  
  6. Уроки истории
  7. Психология собственности: собственность как научная категория, виды присвоения собственности.
  8. Нестандартные уроки
  9. УРОКИ ДЛЯ РОССИИ
  10. Кто проводит уроки психологического развития?
  11. §§236-238. Бонитарная или преторская собственность §236. Сведения из источников: двойная собственность; главный случай бонитарной собственности; защита; отличие от квиритской
  12. 2.4 УРОКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ
  13. Уроки Хайека
  14. УРОКИ МУЖЕСТВА
  15. 5. Существование собственного значения у вполне непрерывного оператора в гильбертовом пространстве. Наибольшее и наименьшее собственные значения. Спектральное разложение самосопряженных операторов. Теорема Гильберта-Шмидта о разложении по собственным векторам