<<
>>

Когнитивная (интеллектуальная) теория развития (концепция Ж. Пиаже)

В центре концепции Ж. Пиаже - положение о взаимодействии между организмом и окружающей средой, или равновесии. Внешняя среда постоянно изменяется, поэтому субъект стремится к установлению равновесия с ней.

Установить равновесие со средой можно двумя путями: либо путем приспособления субъектом внешней среды к себе за счет ее изменения, либо путем изменений в самом субъекте.

Ж. Пиаже выделил механизмы этого приспособления;ассимиляцию - это когда индивид приспосабливает новую информацию к существующим у него схемам действий, не изменяя их в принципе; аккомодацию - механизм, когда индивид приспосабливает свои прежде сформированные реакции к новой информации, т. е. он вынужден перестроить старые схемы. Развитие интеллекта - это процесс вызревания операциональных структур (понятий), постепенно вырастающих из предметно-житейского опыта ребенка на фоне проявления этих двух основных механизмов.

Согласно Пиаже процесс развития интеллекта состоит из трех больших периодов.

Период сенсомоторного интеллекта (0-2 года) - стадия допонятийного интеллекта. В рамках этого периода новорожденный воспринимает мир, не зная себя как субъекта, не понимая своих собственных действий.На этой стадии происходит становление и развитие чувствительных и двигательных структур - сенсорных и моторных способностей.

Период конкретных операций (2—11/12 лет).В этом возрасте происходит постепенная интериоризация схем действий и превращение их в операции, которые позволяют ребенку сравнивать, оценивать, классифицировать, располагать в ряд, измерять и т. д. Центральными характеристиками умственной деятельности ребенка в этот период его познавательного развития являются эгоцентризм мышления и представление о сохранении. Внутри этого периода Ж. Пиаже выделил дооперациональную стадию, которая характеризует интуитивное, наглядное мышление в возрасте от 2 до 6/7 лет, и стадию конкретных операций (6/7—11/12 лет).

Период формальных операций (11/12-14/15 лет).В рамках формально-логического интеллекта мыслительные операции могут совершаться без опоры на чувственное восприятие конкретных объектов. Наличие этого уровня мышления позволяет подросткам решать задачи в уме, как бы «прокручивая» в голове все возможные варианты решения задачи, и только после этого опытным путем проверять предполагаемые результаты.

<< | >>
Источник: Ответы к государственному экзамену по психологии. 2016

Еще по теме Когнитивная (интеллектуальная) теория развития (концепция Ж. Пиаже):

  1. 1. Особенности социально-политического знания
  2. 2. Обыденное и идеологическое познание
  3. 10.3. Развитие речи и духовного мира человека.
  4. Программа «Психология человека»
  5. Глава IIIСознание
  6. Очерк научного творчества Л. С. Выготского
  7.   2. /. Возрастная периодизация психического развития
  8. СЕМАНТИЧЕСКАЯ ТЕМАТИКА В МАРКСИСТСКОЙ ГНОСЕОЛОГИИ 
  9. Глава III Сознание
  10. 4. Рост научного знания
  11. Понятие стадий развития в концепции Ж. Пиаже.
  12. Проблема «обучение и развитие» в работах Ж. Пиаже и его последователей.
  13. Формы и функции подражания в детском возрасте.
  14. 1.3. Представление о развитии образа тела в различных психологических теориях.
  15. 10. Психология мышления.
  16. Периодизация психического развития по А.В. Петровском
  17. 39. понятие о мышлении как высшей форме познавательной деятельности. Теории деятельности.
  18. 43. виды мышления индивидуальные особенности мышления развития мышления.
  19. Когнитивная (интеллектуальная) теория развития (концепция Ж. Пиаже)
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -