Егоцентризм

. Обдаровані діти, так як їх „нормальні” ровесники , часто розуміють, що оточуючі в більшості своїм істотно відрізняються від них і в думках, і в потребах, і вчинках. Це властиво і дорослим, та якщо егоцентризм дорослого в значній мірі – створюючого егоїзму, то егоцентризм дитини має іншу природу і визначається її нездібністю встати на позицію іншої людини, „децентризуватися”, пов'язану з обмеженістю її досвіду.

Дещо інше пояснює походження дитячого егоцентризму учениця Ж.Піаже М.Доналдсон : важкість „децентрації” пов'язані з особливостями мислення дитини, і ті особливості визначаються не їх нездібностями подолати свій егоцентризм, а недостатній розвиток їх абстрактного мислення. Це і призводить до обмеження в розумінні інших людей і змісту пропонуючи задач.

Багато дослідників відзначають високу степінь вираженості егоцентризму в обдарованих дітей пояснюючи так, як наприклад, М.Доналдсон: чим краще знаєш що-небудь, тим більше шансів в зв'язку зі своїми знаннями вести себе егоцентрично.

Егоцентризм, як і всі важкі особистісні властивості, не можна розглядати одноманітно, спрощено. При глибшому вивчені виявляється, що в одних сферах він проявляється в обдарованої дитини яскравіше, чим у „нормальних”, в інших, навпаки виражений менше.