Список литературы

Маклаков А.Г. Основы психологического обеспечения профессионального здоровья военнослужащих: Дис.... докт. психол. наук. 19.00.03. СПб., 1996. 392 с.

Бобровницкий И.П^, Пономаренко R.A.

3 ВМУ. педагогическое образование, № I

33

лиц опасных профессий // Космическая биология и авиакосмическая меди-цина. 1991. Т. 25. № 2. С. 31—36.

Бугров С.А. Проблема профессионального здоровья в авиационной медицине//Военно-медицинский журнал. 1993. № 1.С. 61—64.

Психология здоровья / Под ред. Г.С. Никифорова. СПб.: Питер, 2006. 607 с.

Климов Е.А. Введение в психологию труда. М.: Культура и спорт; ЮНИТИ, 1998.350 с.

Дикая Л.Г. Актуальные проблемы и перспективы исследований в психологии труда в условиях глобализации // Психологический журнал. 2007. Т. 28. № 3. С. 29-44.

Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М.: Наука, 1980.336 с.

Данилова Т.А. Формирование копинг-поведения у учителей средних школ и его роль в профилактике психогенных расстройств у школьников: Дис. ... канд. психол. наук. 19.00.04. Бишкек, 1997. 211с.

9. Ежова О.Н. Формирование у педагогов адаптивных копинг-стратегий поведения как условие сохранения и поддержания их психического здоровья: Дис.... канд. психол. наук. 19.00.07. Самара, 2003. 168 с.

Корытова Г.С. Защитно-совладаюшее поведение субъекта в профессиональной педагогической деятельности: Автореф. дис.... докт. психол. наук. 19.00.07. Иркутск, 2007. 49 с.

Антоновский А.В. Механизмы психологической защиты и стратегии совладения у педагогов средних школ: "цена" и "стоимость" психической адаптации // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. 2010. № 1.С. 89-97.

Зиньковский А.К., Антоновский А.В. Личностные предпосылки успешной адаптации педагогов средних школ // Человеческий фактор: проблемы психологии и эргономики.

Леньков С.Л., Антоновский А.В. Структура зашитно-совладаюшего поведения в профессиональной деятельности учителя // Вестник Университета (Государственный университет управления). 2009. № 30. С. 53—56.

Алмаев Н.А., Малкова Г.Ю. Оценка психометрических свойств методики "Индекс жизненного стиля" Плутчика-Келлермана// Вопросы психологии, 2006. №4. С. 151-159.

Никольская И.М., Грановская P.M. Психологическая защита у детей. СПб.: Речь, 2000. 507 с.

Былкина Н.Д. Алекситимия (аналитический обзор зарубежных исследований) // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. 1995. № 1. С. 43-53.

Гаранян Н.Г., Холмогорова А.Б. Концепция алекситимии //Социальная и клиническая психиатрия. 2003. Т. 13. Вып. 1. С. 128—145.

Провоторов В.М., Чернов Ю.Н., Лышова О.В., Будневский А.В. Алекси-

34

тимия // Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2000. Т. 100, № 6. С. 66-70.

Холмогорова А.Б., Гаранян Н.Г. Культура, эмоции и психическое здоровье // Вопросы психологии. 1999. № 2. С. 61—74.

Parker J.D., Taylor G.J., Hagby R.M. Alexithymia: relationship with ego defense and coping styles//Compr. Psychiatry. 1998. Vol. 39. N 2. P. 91—98.

Wise T.N., Lee S.M, Epstein S. Ego defenses styles, and alexithymia: a dis-criminant validation study // Psychother. Psychosom. 1991. Vol. 56. N 3. P. 141 —145.

Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя. М.: Академия, 2004. 320 с.

Чудновский В.Э. Личностная модель труда учителя // Вопросы психологии. 1999. №2. С. 107-110.

Рубцова Н.Е., Леньков С.Л. Статистические методы в психологии. М.: Психология, 2005. 384 с.

Григорьева М.Н. Практический опыт педологии глазами школьного психолога//Вопросы психологии. 1994. № 3. С. 108—115.

Дубровина И.В. Общие вопросы организации и деятельности школьной психологической службы // Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В.Дубровиной. М.: Международная педагогическая академия, 1995.

Рубцов В.В..Дубровина И.В., Забродин Ю.М., Метелькова Е.И., Романова Е.С., Семикин В.В. Концепция развития системы психологического обеспечения (психологической службы) образования в Российской Федерации на период до 2010 года// Психологическая наука и образование. 2007. № 1. С. 69—82.

Шувалов А.В. Гуманитарно-антропологические основы теории психо-логического здоровья // Вопросы психологии. 2004. № 6. С. 18—33.

Розов Н.Х. Инновации в общеобразовательной школе и педагогическом образовании. М.: МАКС-Пресс, 2008. 14 с.

PROTECTIVE-COPING BEHAVIOR AS THE FACTOR OF PROFESSIONAL HEALTH AND EFFICIENCY OF PROFESSIONAL ACTIVITY OF THE TEACHER

S.L. Lenkov, A.K. Zinkovsky, A.V. Antonovsky

This article is dedicated to the research of features of influence of protective-cop ing behavior on a professional activity and professional health of teachers of secondary schools (5—11 degrees). Features of protective-coping behavior as factor of profes sional health of teachers depending on the experience of labour activity are analysed. The interaction model of participants in psychocorrectional and psyciiopreventive work at the secondary school, directed on increase of efficiency of pedagogical process and preservation and strengthening of professional health of the teacher is offered.

Key words: professional health, protective-coping behavior, increase of efficiency and quality of pedagogical activity, interaction of helping experts.

35