§ 1. Теоретические основы изучения стратегии инновационного проектирования в региональной молодежной политике как целостного, объективно обусловленного общественного явления

Через теорию объект представляется в знании.

А.Шюц, основатель феноменологической социологии, так определяет понимание создания теории по изучаемой проблеме: "В эмпирических науках под "теорией" понимается формулировка определенных отношений между рядом переменных величин в терминах, в которых может быть объяснен довольно обширный класс эмпирически установленных зависимостей"1.

Немецкий ученый Р.Дарендорф определяет пределы применения теории исходя из того, как она может быть апробирована на опыте. Категории теории должны быть обоснованы не эмпирически, а систе- матически2 .

Для создания полноценной теории проблемы исследуется дина-мика инновационного проектирования, которая не исчерпывается в анализе эффективности социальных проектов по региональной мо-

лодежной политике. Для построения правильных теоретических конструктов важно показать путь, по которому наша мысль шла к нему, проанализировать фактический материал, приемы и способы его обработки, метод построения теории.

В большей степени данный процесс (социальное проектирование) изучен в рамках социологии управления, в меньшей — в общей теории молодежи, а в обобщенном варианте требуют специального исследования такие моменты: изучение стратегии инновационного проектирования в региональной молодежной политике; формирование универсальной инновационной молодежной среды; исследование работы над инновациями в малых социальных группах; актуализация позитивных потенциалов социально активной молодежи регионов; создание моделей социального инновационного проектирования в регионах.