23. групповая психотерапия.

Цели Г. п. определяются как раскрытие, анализ, осознание и переработка проблем пациента, его внутриличностных и межличностных конфликтов и коррекция неадекватных отношений, установок, эмоциональных и поведенческих стереотипов на основе анализа и использования межличностного взаимодействия.

Задачи Г. п. фокусируются на трех составляющих самосознания: самопонимании (когнитивный аспект), отношении к себе (эмоциональный аспект) и саморегуляции (поведенческий аспект), что позволяет определить общую цель Г. п. как расширение сферы самосознания пациента. В принципе задачи любой психотерапевтической системы, ориентированной на личностные изменения, могут быть сформулированы таким образом. Однако в Г. п. основным инструментом лечебного воздействия выступает психотерапевтическая группа, позволяющая выйти на понимание и коррекцию проблем пациента за счет межличностного взаимодействия, групповой динамики. Групповая динамика есть совокупность групповых действий и интеракций, возникающая в результате взаимоотношений и взаимодействия членов группы, их деятельности и влияния внешнего окружения, и представляет собой развитие, или движение, группы во времени. В общем виде групповую динамику определяют цели, задачи и нормы группы, ее структура, структура лидерства в ней, групповые роли, сплоченность группы, групповое напряжение, актуализация прежнего эмоционального опыта, формирование подгрупп, главные виды вербальной коммуникации в группе. Важную роль в Г. п. играет поведение группового психотерапевта, которое в значительной степени определяется теоретической ориентацией, но в целом его позиция может быть охарактеризована как недирективная. Основные задачи группового психотерапевта можно сформулировать следующим образом: 1) побуждение членов группы к проявлению отношений, установок, поведения, эмоциональных реакций и их обсуждению и анализу, а также к разбору предложенных тем; 2) создание в группе условий для полного раскрытия пациентами своих проблем и эмоций в атмосфере взаимного принятия, безопасности, поддержки и защиты; 3) разработка и поддержание в группе определенных норм, гибкость в выборе директивных и не директивных техник воздействия.

Средства воздействия, используемые групповым психотерапевтом, можно условно разделить на 2 вида: вербальные и невербальные. Участвовать в психотерапевтических группах могут как относительно приспособленные к жизни люди, стремящиеся к самосовершенствованию, так и лица, нуждающиеся в коррекции эмоциональных или поведенческих расстройств. Считается, что наилучшим объектом большинства психотерапевтических влияний являются лица, наделённые наибольшим душевным здоровьем, по причине низкого уровня психологической защиты. Но в любом случае, критерии отбора кандидатов в участники зависят от типа и специфических целей группы. Осн. методы груп. психотерапии: 1. Группы встреч. Основоположник - К.Роджерс. Его концепция "основной встречи", связана с работами в области клиент-центрированной психотерапии. Другая разновидность связана с концепцией "открытой встречи" В.Шутца. Центральная идея - единство тела и сознания. Любое психологическое воздействие, которое игнорирует телесные ощущения будет неполным. Шутц выдвинул программы активных телесных упражнений. Шутц определил само понятие "встреча", как способ установления отношений между людьми, основанной на открытости и честности, осознание самого себя и своего "я", ориентации на принцип "здесь и сейчас". 2. Тренинговые группы. Тренинг - это совокупность психотерапевтических, психокоррекционных и обучающих методов. Исходная теоретическая позиция зависит от цели и методики работы:тренинги саморегуляции, тренинги коммуникативных умений, тренинговые группы, стимулирующие личностных рост (гуманистической, когнитивной ориентации), обучающие тренинги.Некоторые основные приемы для любых тренинговых программ: методы ролевой игры, групповая дискуссия, невербальная коммуникация.3. Трансактный анализ. С середины 60х годов 20 века большую популярность приобрел анализ структуры и динамики личности и на его основании - взаимодействия людей, предложил Э.Берн. С точки зрения данного подхода у каждого человека его "Я" в разных жизненных ситуациях.

Осн. долгосрочная цель: пересмотр своих ранних решений и "переписывание" жизненного сценария. По Э.Берну основная задача: уменьшить значение непродуктивных сценариев.4.Гештальт-терапия. Гештальт-терапия была разработана Ф.Перлзом. Осн. понятия: фигура и фон, осознание и сосредоточенность на настоящем, зрелость, полярности и функции защиты. Долговременная цель: достижение каждым участником зрелости, посредством отказа от непродуктивных форм поведения и перехода к новым. Члены группы приобретают способность все более полно использовать естественные процессы для взаимодействия с окружением.5. Телесно-ориентированная терапия основана на концепции В.Райха, которых полагал, что каждое проявление характера имеет соответствующую ему физич. форму и что характер индивидуума выражается в его теле в виде мышечных зажимов и мышечной ригидности. По Райху человек, освободившись с помощью специальных физических упражнений от "мышечного панциря", познает свое тело, осознает свои внутренние побуждения и принимает их. Это ведет к развитию способности к саморегуляции и гармоничной жизни в соответствии с глубинными стремлениями.6. Психодрама. Принадлежит к гуманистическим направлениям и ориентирована на переживание психотерапии, и восходит к концепции Дж.Л.Морено, который создал эту психотерапию. Основа на спонтанных ролевых и импровизированных играх детей. Суть: материал для переживания (конфликт или проблемная ситуация) создается при помощи терапевта и других членов группы на сцене в групповых сценках, которые разыгрывают, а затем обсуждают.7. Арт-терапия. - эмпирический метод, связанный с выражением эмоций и иных содержаний психики человека через изобразительную деятельность. С целью изменения его состояния и структуры мироощущения. 8. Танцевально-двигательная терапия. На ее развитие оказали влияние психоаналитическая теория (В.Райх и Г.Саливан), аналитическая психология К.Юнга. Основная задача: обретение чувствования и осознаности собственного "Я".

<< | >>

↑

Источник: Ответы по деятельности практического психолога. 2016

Еще по теме 23. групповая психотерапия.:

- Архитектура и строительство - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Бизнес - Биология - Военные дисциплины - География - Геология - Демография - Диссертации России - Естествознание - Журналистика и СМИ - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусствоведение - История - Культурология - Литература - Маркетинг - Математика - Медицина - Менеджмент - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Промышленность - Психология - Реклама - Религиоведение - Социология - Страхование - Технические науки - Учебный процесс - Физика - Философия - Финансы - Химия - Художественные науки - Экология - Экономика - Энергетика - Юриспруденция - Языкознание -