ЛЕКЦИИ 4 И 5. ОЩУЩЕНИЯ И ВОСПРИЯТИЕ
Ощущения являются наиболее простой формой психологической деятельности. Они представляют собой продукт переработки центральной нервной системой раздражителей, возникающих во внутренней и внешней среде.
Ощущения возникают у всех живых существ, обладающих нервной системой.
У человека они не существуют отдельно, сами по себе, и всегда пронизаны более сложными психическими процессами, свойствами и состояниями.
Ощущения и возникающие на их основе восприятия составляют чувственную основу познания.
Это ступень чувственного отражения действительности, когда знание о мере непосредственно связаны с воздействием предметов на органы чувств.Для ощущений характерно отражение отдельных свойств предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии на органы чувств.
Различают раздражители, адекватные для данного органа чувств и неадекватные для него. Это свидетельствует о тонкой специализации органов чувств.
Анатомо-физиологический аппарат, специализированный для приема воздействий определенных раздражителей из внешней и внутренней среды и переработки их в ощущения, И.П.Павлов назвал анализатором, каждый анализатор состоит из 3-х частей:
- периферического отдела или рецептора.
- чувствительных нервов (афферентных или центростремительных, проводящих путей), по которым возбуждение передается в центральный отдел анализатора.
- центр анализатора - специализированный участок коры мозга.
Благодаря обратной связи между рецепторами и центральным ядром анализатор мозг непрерывно регулирует деятельность внутренних органов и органов движения.
Еще по теме ЛЕКЦИИ 4 И 5. ОЩУЩЕНИЯ И ВОСПРИЯТИЕ:
- 27. понятие об ощущении и восприятии. Рецепторная и рефлекторная природа ощущений.
- Терминологический диктант по теме «Ощущение и восприятие»
- Контрольные вопросы по теме «Ощущение и восприятие»
- 7. Психология чувственного познания: ощущение и восприятие.
- 4. Роль и значение ощущения, восприятия в профессиональной деятельности юриста.
- Занятие 2. Ощущение и восприятие
- 1. Ощущение, восприятие и представление как формы познания окружающего мира
- 2.Понятие об ощущении и восприятии. Учет свойств, закономерностей и особенностей сенсорно-перцептивных процессов при организации учебной деятельности школьников.
- § 27 Свидетельство (непосредственной интуиции}[247]. Представление в восприятии и восприятие
- Блок 3.Восприятие другого в процессе профессионального общения психолога Занятие 8. Безоценочное восприятие и профессиональное общение.
- Глава 4 «Исследование восприятия» («Пратьякша-париччхеда»)[348] Часть 2 [Опровержение положения Дигнаги о том, что концептуализирующее восприятие (савикальпака) не является непосредственным (пратьякша)]
- Ощущения
- Классификация ощущений
- Тактильные ощущения
- экстероцептивные ощущения
- Характеристика основных видов ощущений
- Контактные ощущения