<<
>>

7. Психология чувственного познания: ощущение и восприятие.

Ощущения есть отражение конкретных, отдельных свойств, качеств, сторон предметов и явлений материальной действитель­ности, воздействующих на органы чувств в данный момент.

Предметы и явления действительности, воздействующие на наши органы чувств, называются раздражителями, а воздействие раздражителей на органы чувств называется раздражением.

Раздражение, в свою очередь, вызывает в нервной ткани возбуждение. Ощущение возникает как реакция нервной системы на тот или иной раздражитель и, как всякое психическое явление, имеет рефлекторный характер.

Функции ощущений: 1) являются основой более сложных познавательных процессов, 2)превращают энергию внешнего воздействия в акт сознания, 3) обеспечивают чувственную основу психологической деятельности путём предоставления сенсорного материала для построения психических образов.

Анатомофизиологический аппарат, специализированный для приема воздействий определенных раздражителей из внешней и внутренней среды и переработки их в ощущения, называют ана­лизатором. Каждый анализатор состоит из трех частей: 1) рецеп­тор, или орган чувств, преобразующий энергию внешнего воздейс­твия в нервные сигналы; 2) проводящие нервные пути, по кот. нервные сигналы передаются в мозг; 3) мозговой центр в кореГМ.

Каждый рецептор приспособлен к при­ему только определенных видов воздействия (свет, звук), т. е. обла­дает специфической возбудимостью к определенным физическим и химическим агентам.

Периферический (рецепторный) отдел анализаторов составля­ют все органы чувств — глаз, ухо, нос, кожа, а также специальные рецепторные аппараты, расположенные во внутренней среде орга­низма (в органах пищеварения, дыхания, в сердечно-сосудистой сис­теме, в мочеполовых органах). Этот отдел анализатора реагирует на конкретный вид раздражителя и перерабатывает его в определенное возбуждение. По модальности раздражителя ощущения делят на зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, тактильные, стати­ческие и кинестезические, температурные, болевые, жажды, голода.

Наиболее используемой является систематизация, предложен­ная английским физиологом И. Шеррингтоном, который выделил три основных класса ощущений:

1) экстероцептивные, возникающие при воздействии внешних стимулов на рецепторы, расположенные на поверхности тела; та­кими рецепторами обладают зрительный, слуховой, кожный, вку­совой, обонятельный анализаторы;

2) интероцептивные (органические), сигнализирующие о том, что происходит в организме (ощущения голода, жажды, боли и т.п.);

3) проприоцептивные, расположенные в мышцах и сухожилиях; с их помощью мозг получает информацию о движении и положении различных частей тела. Проприоцепторы также участвуют в определе­нии свойств, качеств объектов, в частности при осязании их рукой.

Генетическая классификация позволяет выделить два вида чувствительности:

протопатическую (более примитивную, аффективную, менее дифференцированную и локализованную), к которой относятся органические чувства (голод; жажда и пр.);

эпикритическую (более тонко дифференцирующую, объективированную и рациональную), к которой относят основные органы чувств человека. (более молодая в генетическом плане, осуществляет контроль за протопатической чувствительностью).

Обоняние — вид чувствительности, порождающий специфические ощущения запаха. Это одно из наиболее древних, простых, но жизненно важных ощущений. Вкусовые — имеет четыре основные модальности: сладкое, соленое, кислое и горькое. Все остальные ощущения вкуса представляют собой разнообразные сочетания этих четырех основных. Осязание, — это наиболее широко представленный и распространенный вид чувствительности. Оно есть результат сложного комбинирования четырех других, более простых видов ощущений: давления, боли, тепла и холода, причем для каждого из них существует специфический вид рецепторов, неравномерно расположенных в различных участках кожной поверхности.

Общие свойства ощущений:

А) Качество – это основная особенность данного ощущения, отличающая его от других видов ощущений.

Б) Интенсивность явл. его количественной хар-кой и определяется силой действующего раздражителя.

В) Продолжительность - временная характеристика. определяет время действия раздражителя.

Г) Пространственная локализация раздражителя – пространственный анализ, осуществляемый дистантными рецепторами, дает нам сведения о локализации раздражителя в пространстве.

Чувствительность и ее измерение

Чувствительность органа чувств определяется минимальным раздражителем, который в данных условиях способен вызвать ощущение. Минимальная сила раздражителя, вызвавшая едва заметное ощущение, называется нижним порогом ощущения.

Нижний порог ощущения определяет уровень абсолютной чувствительности данного анализатора. Между абсолютной чувствительностью и величиной порога существует обратная взаимосвязь: чем меньше величина порога, тем выше чувствительность данного анализатора.

Верхним абсолютным порогом чувствительности называется максимальная сила раздражителя, при котором еще возникает адекватное действующему раздражителю ощущение.

Величина абсолютных порогов изменяется в зависимости от различных условий: характер Деятельности, возраст человека, сила и длительность раздражителя.

Явления, возникающие при взаимодействии ощущений:

А) Адаптация – это изменение чувствительности анализатора путем воздействия или тренировки.

- положительная (повышение чувствительности)

- отрицательная (чувствительность теряется)

- полная (исчезновение чувствительности)

- неполная (частичноеисчезновение чувствительности)

Б) Сенсибилизация – изменение чувствительности одного анализатора при воздействии на другой анализатор.

В) Синестезия – это возникновение ощущения в одной анализаторной системе, хар-ного для другой анализаторной системы и при раздражении другой анализаторной системы.

Восприятие Видимый и слышимый мир не входит в человека непосредственно. Для его восприятия необходим психический образ, элементами которого затем «оперируют» другие познавательные процессы. Деятельность человеческого восприятия специально направлена на создание такого образа внешней среды, объективного мира.

Восприятие - это целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возни-кающих при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств.

Выделяются четыре операции или четыре уровня перцептивно­го действия: обнаружение, различение, индентификация и опозна­ние. Первые два относятся к перцептивным, остальн. — к опозна­вательным действиям.

Физиологической основой восприятия являются процессы, проходящие в органах чувств, нервных волокнах и центральной нервной системе. В зависимости от того, с каким органом связана проекционная зона, формируется определенная сенсорная информация.Физиологические механизмы восприятия включаются в процессе формирования целостного образа на последующих этапах, когда возбуждение от проекционных зон передается в интегративные зоны коры головного мозга, где и происходит завершение формирования образов явлений реального мира. Поэтому интегративные зоны коры головного мозга, завершающие процесс восприятия, часто называют перцептивными зонами. Их функция существенно отличается от функции проекционных зон.

Физиологическая основа восприятия еще более усложняется тем, что оно тесно связано с двигательной деятельностью, с эмоциональными переживаниями, разнообразными мыслительными процессами. Следовательно, начавшись в органах чувств, нервные возбуждения, вызванные внешними раздражителями, переходят в нервные центры, где охватывают собой различные зоны коры, вступают во взаимодействия с другими нервными возбуждениями. Вся эта сеть возбуждений, взаимодействующих между собой и широко охватывающих разные зоны коры, и составляет физиологическую основу восприятия.

Свойства восприятия

1) Целостность, т. е. восприятие есть всегда целостный образ предмета. способность целостного зрительного восприятия предметов не является врожденной.

2) Константность — благодаря константности мы воспринимаем окружающие предметы как относительно пос­тоянные по форме, цвету, величине и т.п.

3) Структурность — восприятие не является простой суммой ощущений. Например, слушая музыку, мы воспринимаем не отдельные звуки, а мелодию.

4) Осмысленность — восприятие тесно связано с мышлением, с пониманием сущности предметов.

5) Избирательность — проявляется в преимущес­твенном выделении одних объектов по срав-ю с др.

Неадекватных образов составляют галлюцинации и иллюзии.

Классификации восприятия.

По модальности различают:- зрительное; слуховое; осязательное; кинестетическое; обонятельное; вкусовое

По объекту восприятия:- восприятие предметов, речи, человека, музыки, ситуаций и т.п.

По характеру произвольности:- непроизвольное, произвольное.

По формам существования материи:- восприятие пространства, времени, движения.

Типы восприятия:

А) Целостный, или синтетический, - ярче всего представлено общее впечатление от предмета

Б) аналитический тип наоборот склонен к четкому выделению деталей и подробностей.

В) описательный тип, ограничивается фактической стороной того, что видит и слышит

Г) объяснительный тип, не удовлетворяется тем, что непосредственно дано в восприятии. Он всегда стремится объяснить увиденное или услышанное. Этот тип поведения чаще сочетается с целостным, или синтетическим, типом восприятия.

Д) Для объективного типа строгое соответствие тому, что происходит в действительности.

Е) Лица же с субъективным типом выходят за пределы того, что им дано фактически, и привносят от себя.

Современные представления о процессе восприятия уходят корнями в две про­тивоположные теории. Одна из них известна как теория гештальта (образа).

Приверженцы этой концепции считали, что нервная система животных и чело­века воспринимает не отдельные внешние стимулы, а их комплексы. Так, напри­мер, форма, цвет и движение предмета воспринимаются как единое целое, а не по отдельности. В противоположность этой теории бихевиористы доказывали, что реально существуют только элементарные (одномодальные) сенсорные функции, и приписывали способность к синтезу только головному мозгу.

Теория перцептивных гипотез Дж. Брунера. Восприятие включает акт категоризации. Восприятие – есть процесс категоризации: это движение от признаков к категориям, и во многих случаях оно происходит «бессознательно». Стадии процесса решения: 1. Первичная категоризация – на этой стадии значение события ограничивается только тем, что это? – либо объект, либо звук, либо движение; 2. Поиск признаков – если 1-ое – бессознательное, то поиск признаков определяет более конкретно: «Что это есть такое?»; 3. Подтверждающая проверка – «пробы» и «проверки»; 4. Завершение проверки – на этом уровне открытость к дополнительным признакам уже почти исчезает, и несоответствующие признаки отбрасываются.

Деятельностный подход к восприятию. А.В. Запорожцем было показано, что в истоках любого познавательного процесса ребенка лежат практические действия: так, восприятие представляет собой свернутое (интериоризированное) «перцептивное действие», уподобляющееся основным свойствам воспринимаемого предмета; мышление возникает первоначально как практическое («действенное») обобщение и т.п.

Наиболее существенные изменения восприятия происходят в первые годы жизни. Уже до достижения полугодовалого возраста в условиях взаимодействия со взрослыми возникают активные поисковые действия: ребенок смотрит, чтобы видеть, схватывает и ощупывает предметы рукой.

<< | >>
Источник: Ответы к государственному экзамену по специализации Психология труда. 2016

Еще по теме 7. Психология чувственного познания: ощущение и восприятие.:

  1.   § 1. Структура обычного восприятия: вайбхашика и саутрантика 
  2. 1.3. Роль favepov и dfaveq в процессе познания: иерархия чувственных восприятий как основа перевода неявного в явное
  3. 1. ПСИХОЛОГИЯ ВООБРАЖЕНИЯ
  4. § 2. Чувственное и рациональное в познании
  5. О механизме чувственного отражения
  6. з. психологияПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ
  7. КомментарииО механизме чувственного отражения
  8. Сознание и познание
  9. ИДЕЯ ПОЗНАНИЯ (DIE IDEE DES ERKENNTNIS)
  10. Эпистемология и критика познания
  11. 1.3. Гносеология и психология повседневности
  12. 3. Проблемы психологии в Средние века и эпоху Возрождения (6 – 16 вв.).
  13. 22. Развитие российской психологии во 2-ой пол. XIX-начале XX века.
  14. 15.Становление научной психологии в Западной Европе и США (В. Вундт, У. Джеймс, Г. Эббингауз, Э. Крепелин, Ст. Холл).
  15. 2. Психология в системе наук. Общая характеристика психологии как науки
  16. 7. Психология чувственного познания: ощущение и восприятие.
  17. 27. понятие об ощущении и восприятии. Рецепторная и рефлекторная природа ощущений.
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -