Физическая культура и здоровый образ жизни как формы социально-экономических инвестиций и механизмы прироста человеческого ресурса
Physical activity and healthy lifestyle are a form of socio-economic investment and mechanisms of growth of the human resources Корж Т.В.1, Вяхирева Е.А.2 1 Фитнесс-Центр Локо-Парк, Москва 2 Российский государственный социальный университет, Москва E-mail: costrikina.inna@yandex.ru Современный философский анализ проблематики физической активности и здорового образа жизни населения основывается на концепции человеческого потенциала (Б.Г.
Юдин,2007). Реальные формы прироста человеческого потенциала посредством физической культуры и спорта операционализируются в процессах эффективной социализации молодежи, процессах продления активного периода жизни и трудоспособности в пожилом возрасте, в процессах профессионализации (спорт, осознанная практика физической культуры связаны с эффективностью профессионального становления в системе высоко - квалифицированного труда), в процессах прироста интеллектуального потенциала (о чем свидетельствуют когнитивные исследования). В парадигме особого направления исследований психологии движения (П.Ф. Лесгафт, П.А. Рудик) обнаружено, что спорт и физическая культура формируют особый тип действенного мышления, связанного с быстрым воплощением мыслительных процессов в реальное действие и ситуацию, с формированием мыслительного процесса в самом действии и тесной связи мышления с эмоционально-волевой сферой. В западной когнитивной психологии только в последние двадцать лет стали уделять внимание связям когнитивных процессов и интеллекта с процессами исполнительского контроля и эмпирически исследовать деятельное и практическое мышление. При этом ни в российской, ни в западной психологии изучение индивидуальной интеллектуальной эффективности не связывают с исследованиями движения, физической культуры и спорта в достаточной мере для накопления баз данных, дающих возможности извлечения закономерностей формирования деятельного мышления, как мышления связующего функции интеллекта и исполнительского контроля. Философско-методологический анализ различных парадигм исследования прироста человеческого потенциала посредством развития физической культуры и спорта позволит выявить и изучить механизмы эффективности функционирования человеческого интеллекта в целом, социальных и экономических инвестиций в человеческий ресурс.Еще по теме Физическая культура и здоровый образ жизни как формы социально-экономических инвестиций и механизмы прироста человеческого ресурса:
- Социальные изменения как естественные и постоянные процессы общественной жизни в любой социальной системе и ее элементах. Направленность социальных изменений.Социальное развитие, социальный прогресс и социальный регресс. Революция и эволюция как формы социальных изменений.Теория общественного прогресса в марксисткой школе социологии.Г.Спенсер, Э.Дюркгейм, Ф.Теннис и их вклад в теорию эволюционного развития общества.Теории индустриального (Р. Арон, У.Ростоу) и постиндустриального общества (Д.Белл
- § 2. Социальные формы как реальные абстракции человеческого опыта
- Доктор философских наук, профессор Киршин Ю.Я.. Дорожная карта космополитизма: Ликвидация войн как образа жизни человечества и формирование нового мирного образа жизни, 2016
- Социальные конфликты - неотъемлемая составляющая жизни общества. К.Маркс как основатель теории конфликта. Г.Зиммель, Л.Козер, Р.Дарендорф, Э.Гидденс и их вклад в изучение конфликтов.Ресурсные и ценностные противоречия как основа социальных конфликтов. Причины возникновения социальных конфликтов по П. А.Сорокину.Типология конфликтов. Виды и формы конфликтов. Причины возникновения, условия течения социальных конфликтов. Стадии развития конфликтов.Функции конфликтов. Методы урегулирования конфликто
- Известно, многие западные кинофильмы, идущие на наших экранах, сеют вредные семена чуждого нам образа жизни, чуждой идеологии и культуры. Как этому противостоять в пропаганде?
- При этом доходность инвестиций складывается из прироста рыночной стоимости приобретенной
- Формализация социальной жизни как «метка» глобальной культуры: за и против The formalization of social life as a marker of global culture: the pros and cons
- 3.3. Определение особенностей экономической культуры российского общества в контексте его социально-экономического генотипа
- 2.3 Организация как социально-экономическая система. Организационная культура и структура организации.
- Личность как центральный элемент социальной системы. Структура личности.Понятие личности, социальная сущность личности.Личность как субъект и объект социальной жизни.Процесс социализации - понятие, сущность, факторы, этапы. Социальная адаптация и интериоризации.Социальный тип личности.
- 2. Физическое здоровье человека как общий энергетический фон и предпосылка успешного решения личностных проблем
- Творчество как образ жизни
- Творчество как образ жизни
- Постмодернизм как духовное состояние и образ жизни
-
Альтернативные философские исследования -
Антропология -
Восточная философия -
Древнегреческая философия -
Древнеиндийская философия -
Древнекитайская философия -
История философии -
История философии Возрождения -
Логика -
Немецкая классическая философия -
Онтология и теория познания -
Основы философии -
Политическая философия -
Русская философия -
Синектика -
Современные философские исследования -
Социальная философия -
Средневековая философия -
Философия и социология -
Философия кризиса -
Философия культуры -
Философия науки -
Философия религии -
Философы -
Фундаментальная философия -
Экзистенциализм -
Этика, эстетика -
-
Архитектура и строительство -
Безопасность жизнедеятельности -
Библиотечное дело -
Бизнес -
Биология -
Военные дисциплины -
География -
Геология -
Демография -
Диссертации России -
Естествознание -
Журналистика и СМИ -
Информатика, вычислительная техника и управление -
Искусствоведение -
История -
Культурология -
Литература -
Маркетинг -
Математика -
Медицина -
Менеджмент -
Педагогика -
Политология -
Право России -
Право України -
Промышленность -
Психология -
Реклама -
Религиоведение -
Социология -
Страхование -
Технические науки -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Финансы -
Химия -
Художественные науки -
Экология -
Экономика -
Энергетика -
Юриспруденция -
Языкознание -