Педагогический дизайн и стиль школьного курса ИКТ-поддержки Learning activities’ design and style of a school course in Moodle

Старикова Д. Е. Московский институт открытого образования, г. Москва E-mail: str47@mail.ru В последние десятилетия во многих странах за рубежом активно развивается направление педагогического дизайна.

Связано это с повсеместным внедрением Интернет-обучения. Изучают целевые аудитории предполагаемых курсов и специально под них планируют обучение. В отечественных школьных курсах ИКТ - поддержки такой подход почти не встречается. Интернет не только дает преимущества, но и предъявляет ряд требований. Ученик сейчас подобен покупателю в Интернет-магазине. И относиться к нему стоит бережно. Наша основная задача - привлечь покупателя, т. е. ученика. Поэтому во главе угла не наши интересы и предпочтения, а ученические. Коснувшись близких школьнику тем, мы побуждаем его к сотворчеству. Для наших занятий это ключевой момент. Рвение возникает у детей только в зоне их собственных интересов. Невозможно построить одинаково интересный урок для всех. Поэтому основной контент должен быть сориентирован на группу заинтересованных учеников. Кроме того, не стоит забывать о доступности материала без непосредственного контакта с учителем. Как узнать, кто самый активный на сайте? В системе Moodle достаточно посмотреть отчеты о деятельности или «логи». Можно посмотреть как работу целого класса, так и отдельного ученика. Для независимых сайтов подходит Google Analytics. Это касается не только содержания уроков, но и средств наглядности на них. А теперь поговорим о стиле нашего курса. Например, элективный курс «Пишем письма» по иностранному языку можно выстроить в жанре эпистолярного диалога с молодыми англичанами XIX века, только начинающими выходить в свет. Словом, ни по форме, ни по содержанию никто нас не ограничивает, кроме нас самих.

<< | >>

↑

Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Н 34 Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. II. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 467 с.. 2012

Еще по теме Педагогический дизайн и стиль школьного курса ИКТ-поддержки Learning activities’ design and style of a school course in Moodle:

- Архитектура и строительство - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Бизнес - Биология - Военные дисциплины - География - Геология - Демография - Диссертации России - Естествознание - Журналистика и СМИ - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусствоведение - История - Конфликтология - Культурология - Литература - Маркетинг - Математика - Медицина - Менеджмент - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Промышленность - Психология - Реклама - Религиоведение - Социология - Страхование - Технические науки - Учебный процесс - Физика - Философия - Финансы - Химия - Художественные науки - Экология - Экономика - Энергетика - Юриспруденция - Языкознание -