<<
>>

Тенденция прикладнизации фундаментального естествознания: эпистемологический и социальный аспекты

Trend of imbalance between basic and applied research: epistemological and social aspects

Мамчур Е.А.

Институт философии Российской академии наук (Институт философии РАН), г.

Москва

E-mail: elena.mamchur@rambler.ru

В настоящее время в среде исследователей научного познания дискутируется тезис при- кладнизации науки. Его суть в утверждении, что в общем объеме научных исследований растет доля прикладных и технологических разработок и, соответственно, уменьшается доля фундаментальных исследований. Таким образом фиксируется тенденция к дисбалансировке научного предприятия в пользу прикладных исследований. В связке наука-технология- цивилизация данная тенденция, несмотря на присущие ей вполне очевидные положительные

277

моменты, чревата негативными последствиями. Среди них а) неизбежное замедление разви­тия технологии и техники; б)снижение уровня интеллектуальности общества; в) ослабление роли традиционных для фундаментальной науки эпистемологических ценностей.

Нельзя полагаться на то, что наука сама выработает механизмы восстановления разум­ного баланса между фундаментальными и прикладными составляющими. Крен в сторону прикладных разработок - не объективный закон развития науки, а следствие действия чело­веческого фактора. Это результат неправильной организации науки и политики распределе­ния финансовых ресурсов. Задача философов - донести до власть предержащих пагубность этой политики. Внушить им мысль о необходимости жить не только сиюминутными интере­сами, а уметь просчитывать развитие ситуации на несколько ходов вперед с тем, чтобы уже в ближайшем будущем не оказаться в числе стран безнадежно отставших или вообще от­брошенных на обочину мировой цивилизации.

<< | >>
Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. I. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 565 с.. 2012

Еще по теме Тенденция прикладнизации фундаментального естествознания: эпистемологический и социальный аспекты:

  1. Фундаментальные аспекты онтологии и исходные концептуальные конструкци
  2. 3.4. Социальная роль как динамический аспект социального статуса
  3. Практические приемы для обоснования фундаментальных корректировокКвантификация фундаментальных корректировок с использованием АСАРМ
  4.   § 3. Социально-психологические аспекты спора Общая характеристика социально-психологических аспектов спора
  5. Социально-исторические предпосылки возникновения философии Нового времени. Взаимосвязь естествознания, технического прогресса и философии.
  6. Тенденции развития социального неравенства
  7. Исаков1 Александр Яковлевич. Основы              современного естествознания. Часть 2. Классический пе риод естествознания. Лекции для студентов экономических направлений: Петро- павловск-Камчатский: КамчатГТУ,2012. - 274 с., 2012
  8. Исаков3 Александр Яковлевич. Основы              современного              естествознания. Часть 3. Естествознание но вого времени. Лекции для студентов экономических направлений: Петропав- ловск-Камчатский: КамчатГТУ,2012. - 336 с., 2012
  9. Основные тенденции социально-экономического развития страны
  10. Основные тенденции социально-экономического развития Российской империи в конце XIX - начале XX вв.
  11. Основные тенденции социально-экономического развития стран Востока в новое время.
  12. 3. Социально – политические аспекты жизни индейского общества
  13. Масштабный аспект: социально-пространственный и временной континуумы
  14. Антропологические аспекты социальной философии
  15. Основные тенденции социально-экономического и политического развития стран Латинской Америки в начале XX века.
  16. Функциональный (социальный, лингвистический) аспект изучения звуков
  17. Три смысловых аспекта понятия «культура» и их проецирование на социальную практику
  18. 3.1. Социально-педагогические аспекты в работе с детьми-инвалидами
  19. Социально-психологический аспект