<<
>>

§ 195. Группы вводных слов по значению

Различается несколько групп вводных слов и словосочетаний по выражаемому ими значению.

  1. Вводные слова, выражающие чувства говорящего (радость, сожаление, удивление и т.д.) в связи с сообщением: к счастью, к несчастью, к радости, к досаде, к сожалению, к удивлению, к ужасу, как на беду и др. Например: Червяки жили долго и превращались иногда, к великой нашей радости, в куколки (Акс.). К своему полному разочарованию, мальчик не видел ни плакучих ив, ни серого неба (Кат.).
  2. Вводные слова, выражающие оценку говорящим степени реальности сообщаемого (уверенность, предположение, возможность, неуверенность и т.д.): конечно, несомненно, без всякого сомнения, возможно, вероятно, по всей вероятности, может быть, должно быть, кажется, видно, очевидно, по-видимому, разумеется, безусловно, в самом деле, действительно, наверное, пожалуй и др.
    Например: Я, разумеется, обошелся весьма бережно со стариком (Т.). Он, вероятно, долго раздумывал у двери, перед тем как войти (Горб.).
  3. Вводные слова, указывающие на источник сообщаемого: говорят, передают, сообщают, по словам . . ., по мнению. . по сведениям . . ., по-моему, по-твоему и т.п.; дескать, г точки зрения ..., по слухам, по преданию, известно и т.д. Например: 7ь/, сказывают, ягшь великий мастерище (Кр.)-17о словам капитана, до ближайшего порта остается два дня пути (Гонч.).
  4. Вводные слова, указывающие на связь мыслей, последовательность изложения: во-первых, во-вторых и т.п., г одной стороны, г другой стороны, следовательно, значит, итак, наконец, наоборот, напротив, впрочем, между прочим, в общем, в частности, кроме того, стало быть, кстати, например, таким образом и т. д. Например: Стало быть, вы ходите, чтобы я с вами спорил (Т.). Итак, два почтенные мужа, честь и украшение Миргорода, поссорились между собой (Г.).
  5. Вводные слова, указывающие на способы и приемы оформления высказываемых мнений: словом, одним словом, коротко говоря, иначе говоря, так сказать, как говорится, собственно говоря и т. д. Например: Книг он, вообще сказать, не любил читать (Г.). Словом, стал дед Щукарь кучером и конюхом одновременно (Шол.).

С. Вводные слова, представляющие собой призыв к собеседнику или к читателю с целью привлечь его внимание к сообщаемому, внушить определенное отношение к излагаемым фактам: видишь (ли), видите (ли), понимаете (ли), веришь (ли), знаешь (ли), пойми, вообразите, извините, простите, скажем, допустим, положим и т. д. Например: Где же это, позвольте, было? (Павл.). А я, видите ли, никогда не служил (Пан.).

  1. Вводные слова, указывающие оценку меры того, о чем говорится (самое большее, самое меньшее, по крайней мере и др.), показывающие степень обычности фактов, которые сообщаются (бывает, бывало, случается, по обычаю, по обыкновению и др.), выражающие экспрессивность высказывания (по совести, по справедливости, смешно сказать, не в укор будь сказано, по правде говоря, кроме шуток, надо признаться, между нами будь сказано и др.). Например: Муму, по обыкновению, осталась его дожидаться (Т.). Честно говоря, устал после лекции (Сим.).

Почти все приведенные выше слова и словосочетания могут употребляться то в качестве вводных (следовательно, не членов предложения), то в качестве членов предложения (чаще всего сказуемых или обстоятельств); на письме это разграничение находит свое выражение в пунктуации: в первом случае соответствующие слова выделяются запятыми, во втором — нет.

Ср.:

За тем лесом, видно, озеро (видно в значении «по-видимому»).— За тем лесом видно озеро (видно в значении «виднеется»).

Директор, может быть, у себя в кабинете (возможно).— Директор может быть у себя в кабинете (может находиться).

Все это, должно быть, не так (очевидно, не так).— Все это должно быть не так (должно быть иным).

Все это, возможно, изменится.— Все это возможно изменить.

Кстати, эти книги очень нужны.— Эти книги пришлись очень кстати.

Упражнение 603. Найдите вводные слова, укажите их значения.

1. И скоро ль, на радость соседей-врагов, могильной засыплюсь землею? (П.). 2. Героиней этого романа, само собой разумеется, была Маша (Л.Т.). 3. Но, послухам, какая-то часть упорно сражалась под Каменском, не пропуская немцев на Лихую (Фад.). 4. Найденов к изумлению Нагульного в одну секунду смахнул с плеч кожанку, присел к столу (Шол.). 5. Я, помнится, обещал вам, что в этой книжке будет и моя сказка (Г.). 6. Нрава она была весьма смирного, или, лучше сказать, запуганного (Т.). 7. А Булычев, надо прямо сказать, в плохом виде! (М.Г.). 8. Познакомился я раз с Полутыкиным, страстным охотником и, следовательно, отличным человеком (Т.).

  1. Да, пожалуйста, зовите меня просто Максим Максимыч (Л.).
  2. Бывает, моего счастливее везет (Гр.).

Упражнение 604. Перепишите, выделяя в каждой паре примеров вводные и не вводные слова и ставя в соответствии с этим знаки препинания.

  1. Лицо путника казалось очень утомленным.— Все казалось шло как нельзя лучше. 2. Было должно быть уже поздно.— Письмо должно быть срочно доставлено адресату. 3. Захватите с собой кстати и ноты.— Ваш приход сегодня как нельзя более кстати. 4. Полученное сообщение вполне вероятно.— Вероятно погода в ближайшие дни переменится. 5. Эти слова между прочим напоминают одну старую шутку.— Эти слова были сказаны между прочим. 6. С одной стороны дороги приближались войска, с другой навстречу им шли жители освобожденной деревни.—С одной стороны предложение поехать на юг весьма заманчиво, с другой вызывает опасение из-за обычной в это время года жары. 7. Мы само собой разумеется откликнулись на просьбу нашего друга.— При сложившихся обстоятельствах все это само собой разумеется. 8. В купе я сидел напротив пожилого пассажира.— Мой спутник чувствовал себя превосходно после продолжительной прогулки; я напротив устал. 9. Очевидно придется серьезно готовиться к экзаменам.— Это теоретическое положение совершенно очевидно. 10. К удивлению мальчиков дорога оказалась не столь утомительной.— К удивлению мальчиков примешивались испуг и растерянность.

Упражнение 605. Составьте по два предложения с приводимыми ниже словами: в первом они должны быть вводными, во втором — членами предложения.

Может быть; к счастью; вероятно; без всякого сомнения; таким образом; действительно; кажется; видите ли; одним словом; итак — и так.

Упражнение 606. В приводимые ниже предложения вставьте подходящие вводные слова и словосочетания, с тем чтобы высказывание показывало:

I. Чувства говорящего.

  1. Все обошлось благополучно. 2. Экскурсия не состоялась.
  1. Сильная команда неожиданно проиграла слабой. 4. В тумане мы сбились с пути, но по соседству оказалось человеческое жилье.
  1. Больной почти уже поправился, но наступило внезапное ухудшение. 6. Маленький деревянный плот не был рассчитан на такую тяжесть, но он спокойно доставил нас на противоположный берег.
  1. Уверенность, неуверенность, предположение.

1.

Докладчик опирается на строго проверенные данные, и он прав в своих утверждениях. 2. Есть еще какие-то шансы на спасение шахматной партии. 3. Эту задачу можно решить и другим способом.
  1. Вы устали, если судить по вашему виду. 5. Наступили ненастные дни, но погода еще улучшится. 6. На этот раз наши хорошо подготовленные спортсмены добьются хороших результатов.
  1. Источник сообщения.

1. В ближайшие дни наступит похолодание. 2. Проект выполнен хорошо. 3. В этих местах когда-то водилось много дичи. 4. Археологическая экспедиция нашла следы неизвестной до сих пор культуры. 5. Как будто расчеты сделаны верно, но здесь допущена небольшая неточность. 6. В состоянии больного скоро должно наступить улучшение.

  1. Последовательность изложения.

1. Нельзя безоговорочно принять это предложение, не следует и отказываться от него. 2. Вещи уложены, машина подана; можно ехать. 3. Руководство предприятия поставило перед собой ряд задач: повысить производительность труда, снизить себестоимость продукции, увеличить сбыт товаров. 4. Один из собеседников был человек спокойный, выдержанный, другой — горячий и несдержанный.

Упражнение 607. Объясните знаки препинания в приводимых ниже предложениях. Укажите значения вводных слов.

1. А впрочем, он дойдет до степеней известных (Гр.). 2. Быть может, он для блага мира иль хоть для славы был рожден (П.).

  1. Однако вы, точно, меня не понимаете? (Т.). 4. Словом, все в ней, как говорится, было и валко и шатко и на сторону (Григ.). 5. На другой день поехали наперерез и, по счастью, встретили по дороге пастуха (С.-Щ.). 6. Как бы, неровен час, чего не спалило (Ч.). 7. Ему уж стукнуло, по сказкам, сто годов (Н.). 8. Правление уполномочило его ускорить работы, то есть, иными словами, он сам себя уполномочил к этому (Купр.). 9. Разговор мне, простите, неприятен (А.Н.Т.). 10. Сказать правду, спасенный не понравился Морозне с первого взгляда (Фад.).

Упражнение 608. Переставьте вводные слова в другие места предложений; укажите, меняется ли от этого структура предложения и пунктуация в нем.

1. Но, к великой моей досаде, Швабрин, обыкновенно снисходительный, решительно объявил, что песня моя нехороша (П.). 2. Стало быть, по-вашему, физическим трудом должны заниматься все без исключения? (Ч.). 3. Несомненно, в этом районе должно быть много мин (Фад.). 4. По-видимому, путешествие приближалось к концу (Гайд.). 5. Как видно, и здесь Гаврик был свой человек (Кат.). 6. Мы с вами попутчики, кажется? (Л.). 7. Я вас, пожалуй, в свою избу проведу (Т.). 8. Казалось, он уснул (Пауст.). 9. Команда нашего судна, таким образом, готова (Кор.). 10. Разумеется, я обрадовался этому предложению (Акс.).

Упражнение 609. Перепишите, ставя нужные знаки препинания.

1. Правда припадки сумасшествия уже не возобновлялись но силы Дубровского приметно ослабевали (П.). 2. На что бы казалось нужна была Плюшкину такая гибель подобных изделий (Г.). 3. У них знаете обычай всех встречных и поперечных приглашать на свадьбу (Л.). 4. Во-первых обстоятельства во-вторых способность фантазировать и любовь к фантазии довольно холодная кровь гордость лень словом множество разных причин отделили меня от общества людей (Т.). 5. Руки мои к страшной моей досаде слегка дрожали горло сохло (Т.). 6. На другой день к обеду действительно все сборы были кончены (Акс.). 7. Одним словом у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой создать себе футляр (Ч.). 8. Мальчишки ложились брюхом на порог закидывали ноги сверху и таким образом перекидывались за дверь (Т.). 9. Таким образом игра в ушки для мальчика стала чем-то вроде выгодной профессии (Кат.). 10. Вечер провел я по обыкновению своему у коменданта (П.). 11. Коммуна по-моему огромная высота коммуна по-моему глубочайшая глубина (В. М.). 12. Кое-где пали как будто синие полосы отдаленных дождей (Кор.). 13. Столяр строгал что-нибудь пилил или читал вслух газету а Федюшка обыкновенно играл с Каш- танкой (Ч.). 14. Один из нас был якобы дорожный мастер (М.Г.).

  1. Ведь это был Дубровский (П.). 16. Несчастье нисколько его не изменило а напротив он стал еще крепче и энергичнее (Т.).

Для справок.

  1. Вводное слово по общему правилу отделяется запятой от предшествующего союза, кроме союза а, с которым обычно образует одно целее: а значит, а следовательно, а впрочем и т.п. (вводное слово нельзя ни изъять, ни переставить в другое место предложения, пе разрушая его структуры). Ср.: Терентий пробавлялся мелкой слесарной работой; но, во-первых, работы было мало, и, во-вторых, много времени отнимали неотложные дела (Кат.) (вводные слова можно опустить, сохраняя структуру предложения; поэтому запятая после союза ставится).— Я вам скажу, отчего вы меня не заметили: во-первых, я беден, а во-вторых, смирился (Т.) (вводное слово нельзя опустить, поэтому запятая после союза а не ставится).
  2. Если после однородных членов перед обобщающим словом стоит вводное слово или словосочетание (словом, одним словом и др.), то перед последним ставится только тире, а после него запятая, например: Пшеница, просо, овес, подсолнух, кукуруза, бахчи, картофель — словом, на что только ни взгляни, все уже созрело, все требовало хозяйских хлопот и заботливых, старательных рук (Баб.).
  3. Не являются вводными словами и не выделяются запятыми различные частицы: будто, как будто, буквально, ведь, вот, вряд ли, именно, исключительно, как бы, как раз, почти, приблизительно, решительно, якобы и др.

<< | >>
Источник: Н. С. Валгина, Д. Э. Розенталь, М. И. Фомина. Русский язык (для профессионально-технических училищ? М., «Высшая школа», 1968. 1968

Еще по теме § 195. Группы вводных слов по значению:

  1. § 195. Группы вводных слов по значению
  2. ПРОБЛЕМА ОБРАЗА АВТОРА В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
  3. К ИСТОРИИ НОРМИРОВАНИЯ РУССКОГО ПИСЬМЕННОГО ЯЗЫКА В КОНЦЕ XVIII ВЕКА* (СЛОВАРЬ АКАДЕМИИ РОССИЙСКОЙ, 1788-1794)
  4. СОДЕРЖАНИЕ
  5. СОДЕРЖАНИЕ
  6. Оглавление
  7. Словарь-указатель*
  8. § 2. Технология моделирования структурных элементов кодифицированных актов
  9. ГЛАВА 1 РУССКИЙ ЯЗЫК НАЧАЛА XXI ВЕКА В СВЕТЕ ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКОВОЙ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ МИРА
  10. Глава 3 КУЛЬТУРА РЕЧИ СРЕДИ ДРУГИХ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН