ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

§ 18. Этимологические словари

Кроме толковых словарей и словарей иностранных слов, в которых описываются значения слов, их употребление, а также указывается иногда источник заимствования слов иностранных, имеются специальные этимологические словари, в которых раскрывается происхождение того или иного слова.

Таким словарем является «Краткий этимологический словарь русского языка», созданный

Н.              М. Шанским, В. В. Ивановым, Т. В. Шанской. Он был издан в 1964 г.

Упраоюнение 32. Укажите историзмы и архаизмы, использованные А. С. Пушкиным в стихотворении «Песнь о вещем Олеге». Объясните их значение.

Упражнение 33. В приводимых ниже предложениях найдите устаревшие слова. Определите, к какой группе они относятся (историзмы или архаизмы). Объясните их значение. Если это архаизм, подберите к нему современный синоним (ниже приведен словарик для справок).

1. Пироскаф тронулся, морской, свежий воздух веет мне в лицо (П.). 2. Так точно дьяк в приказах поседелый спокойно зрит на правых и виновных (П.). 3. Смотрит в поле, инда очи разболелись глядючи (П.). 4. И славен буду я доколь в подлунном мире жив будет хоть одни пиит (П.). 5. Полковник Пыхов гоняет стрельцов на свои подмосковные вотчины, и там они работают как холопы (А.Н.Т.).

  1. Я ликованье первое постиг! Я утопил в ее зеницах взоры (Бл.).
  2. Все существо Ипполита Матвеевича издало такой громкий стон, что Остап Бендер открыл глаза.— Вы с ума сошли! — воскликнул Бендер и сейчас же сомкнул сонные вежды (И. Ильф, Е. Петр.).
  3. О русские веси и грады! Прошел я немало путей и высшей не знаю отрады, чем доброе слово людей (Винок.). 9. Не всякий, длани кто простер, поймать сумеет долю злую (Ес.).

Словарь для справок

Вежды — веки

Веси — села и деревни

Вотчина — поместье

Грады — города

Длани — ладони

Доколе — до тех пор пока

Дьяк — в Московской Руси ли

Зеницы — веки

Инда — так что; так что даже Пироскаф — пароход Пиит — поэт Правый — невиновный Стрелец—в XVI—XVII вв.

воен

нослужащий особого постоян

но, ведущее дела в приказе,

ведомстве

ного войска Холоп — крепостной слуга

Упражнение 34. Укажите, в составе каких фразеологических оборотов употребляются приводимые ниже архаизмы. Объясните значение этих оборотов.

Образец. Бразды: бразды правления — власть, управление.

Бразды, зеница, зга, око, столпотворение, лясы, стрекача, фимиам, рожон, преткновение.

Упражнение 35. Пользуясь «Толковым словарем русского языка» под ред. проф. Д. Н. Ушакова, укажите, какие слова из приводимых ниже синонимических пар являются устаревшими.

Выгода — авантаж; парикмахер — брадобрей; булат — меч; ведомо — известно; летчик — авиатор; вериги — цепи; Еещать — предсказывать; ветрило — парус; рука — длань; зелье — яд; виктория’— победа; предок — пращур; сеча — бой.

Упражнение 36. Пользуясь «Толковым словарем русского языка» под ред. проф. Д. Н. Ушакова, объясните значение приводимых ниже слов и укажите, какая помета стоит возле них (устар.— устаревшее, дореволюц. — дореволюционное, нов.— новое).

Агромаксимум, активизм, анахорет, алкать, бетонщик, вздыхатель, горячительный, денщик, дошкольник, командарм, комбайновый, комбинат, комсомолец, культпоход, кустарщина, профтехшкола, профсоюз, ретроградный.

Упражнение 37. В приведенном ниже отрывке из книги Бориса Тимофеева «Правильно ли мы говорим» найдите слова, выделенные в тексте разными типографскими шрифтами. Назовите эти шрифты.

Пословицы и поговорки наряду с песнями, сказками, загадками, прибаутками, присловьями — это душа народа.

Вековая мудрость, мораль, жизненный опыт, тонкое наблюдение, насмешка, шутка — все это отражается в пословицах и поговорках.

И казалось бы, что пословицы и поговорки не могут произноситься неправильно. Однако это не так, в чем мы сейчас убедимся.

Вот, к примеру, пословица — поговорка: «Хоть кол на голове теїииі» Некоторые ее произносят с последним словом «чеши», явно путая глаголы «тесать» и «чесать»...

«Утро вечера мудре и е е»...

Так говорят все. А не вернее ли (точнее, понятнее) говорить «утро вечера мудр е е»? Ведь «мудренее» — это сравнительная степень от слова «мудреный», то есть «непонятный», «сложный», «неясный», «запутанный», что совершенно искажает смысл пословицы. Да и произноситься тогда должно «мудрёнее». Но ведь смысл пословицы именно в том, что утро мудрее вечера.

От слова «мудрый» сравнительная степень может быть только «мудрее»!

Упражнение 38. Пользуясь словарем иод ред. проф. Д. Н. Ушакова, найдите заключенную в скобках помету при словах, данных ниже. Объясните, как вы понимаете эту помету.

Верба, балагур, тезис, лещик, бирюк, вечерять, белоручка, одиозный, версия, такелаж, верткий, агрикультура, малахай, слесарня, тискальщик, сливняк, верхогляд, снобизм, сноровка, зазимье, навет, альтруизм, отгадчик, бальнеология, богачка, жерех.

Упражнение 39. В приведенной ниже словарной статье назовите способы выделения слов.

АНИЛИНОВЫЕ КРАСКИ — водно-спиртовые растворы анилиновых красителей; применяются в основном для печатания этикеток способом анилиновой печати. В зависимости от свойств подложки, на которой производится печатание, применяются А. к. двух видов: беспигментные краски для печатания на бумаге и других впитывающих материалах, состоящие из спирторастворимых основных красителей, глицерина (или полигликолей), спирта и некоторого количества воды, и пигментированные краски для печатания на целлофане, пластмассах, металлизированной бумаге и других невпитывающих материалах, состоящие из пигмента, пленкообразователя, пластификатора и органического растворителя (этиловый спирт, изопропиловый спирт, металциклогексан, целло- зольв, мети л эти л кетон и др.).

Повторительные упражнения

Упражнение 40. Укажите, в каких предложениях слово звезда {звезды) употреблено в прямом значении, а в каких — в переносном. Раскройте эти значения.

1. Ни одной зимы не проходило без того, чтобы не приезжала какая- нибудь звезда.

Бывали и знаменитые актеры, и певцы (Ч.). 2. Зимняя, ясная ночь наступила; глянули звезды (Г.). 3. А мама — та чуть не молится на Данилушку. Она, кажется, глубоко убеждена в том, что все удачи отца зависят единственно от счастливой звезды Дани- лушки (М.-Сиб.). 4. Ярко горят звезды Московского Кремля. 5. Конь был рослый и статный, с белой звездой на лбу (Седых). 5. Куча ребятишек клеила коробочки, вырезывала звезды (Г. Усп.). 6. Советская страна первой проложила путь к звездам. 7. В самом море кишела буйная жизнь; светящиеся морские звезды с их ногами-змея- ми, осьминоги пестрых цветов вытягивались из красиво завитых раковин аммонитов (Ферсман). 8. Теперь Николай Васильевич Пахо- тин заседает в каком-то совете раз в неделю, имеет важный чин, две звезды и томительно ожидает третьей (Гонч.).

Упражнение 41. К приводимым ниже словам подберите омонимы. Пользуясь словарем, раскройте их значение.

Бой, лук, мир, банка, кошка, шпилька.

Упражнение 42. Подберите к приводимым ниже словам синонимы.

Сильный (ветер); умный (ответ); большой (дом); храбрый (человек); высокий (человек); высский (пост).

Упражнение 43. Подберите к словам из левой колонки антонимы из правой колонки

ту пой              оттал ки вающи й

полезный              замкнутый

огромный              маленький

правдивый              неискренний

светлый              мягкий

привлекательный              темный

молодой              острый

твердый              старый

откровенный              вредный

отк р ыты й              лжив ы й

Упражнение 44. Пользуясь рекомендованными толковыми словарями. определите различие в значении слов, сходных по своему произношению. Если слово многозначно, объясните все значения.

Образец. Ступня — 1) то же, что стопа, т.е. нижняя часть ноги; 2) нижняя часть стопы, подошва.

Ступень — 1) часть лестнипы; 2) (перен.) разряд; степень в развитии, в расположении чего-либо.

Адресат — адресант; абонент — абонемент; здравица — здравница; дипломат — дипломант; шпиль — шпиц.

Упражнение 45. Пользуясь схемой, подберите синонимы и антонимы к приводимым ниже словам. Обратите внимание на правописание слов.

Образец.

Данное слово Синонимы Антонимы
Недруг Враг, противник Друг, приятель

Несогласие, непорядок (в делах), несчастье, неясность, неправда, невнимательность, неприятность, неволя, недомогание, недостаток, неповоротливость, несокрушимость.

Упражнение 46. В приводимые ниже предложения вместо точек вставьте синонимы, соответствующие содержанию предложения.

  1. Больной находился на ... смерти. 2. Ракета вырвалась за ... земной атмосферы. 3. Все увеличивается поток гостей к нам из-за ....
  1. Не следует выходить за ... обсуждаемого вопроса. 5. Никому не позволено нарушать ... нашей страны.

Слова для вставки: граница — порог, грань, предел, рамка, рубеж.

Упражнение 47. Раскройте различие в значении синонимических слов: век, эра, эпоха, период, время. Составьте с ними предложения.

Упражнение 48. Пользуясь схемой, подберите синонимы и антонимы к приводимым ниже словам. Обратите внимание на правописание приводимых слов.

Образец.

Данное слово Синонимы Антонимы
Невежественный малообразованный просвещенный, куль
(человек) малознающий турный, образован
ный, знающий

Небольшая (ошибка), небольшая (птица), негодная (вещь), нетрудное (задание), неосторожный (поступок), неверный (след), неверный (ответ), невежливый (человек), неуклюжий (человек), неспокойный (день).

Упражнение 49. Спишите, раскрывая скобки и включая один из наиболее подходящих по смыслу синонимов.

  1. Мы все хотим (крепкого, прочного, нерушимого) мира.
  2. Горячо желаем Вам (крепкого, прочного, нерушимого) здоровья.
  3. Этот договор — доказательство (крепкой, прочной, нерушимой) дружбы между нашими народами.
    4. Мой брат был (бережлив, скуп): он жил только на свою стипендию. 5. Юноша был (бережлив, скуп): он с большой неохотой давал деньги в долг товарищу. 6. Товарищи по классу в течение (целого, цельного) вечера упражнялись в решении задач по физике. 7. Колонна была из (целого, цельного) мрамора.
  1. Докладчик получил (целый, цельный) пакет записок с вопросами.

Упражнение 50. Присоедините наиболее подходящие по смыслу синонимы-прилагательные (I) к существительным (II).

Образец. Бойкий: бойкий мальчик, бойкий ответ, бойкое слово, бойкий характер и т. д.

  1. 1. Неистощимый — неисчерпаемый, несметный, безмерный.
  1. Заграничный — иностранный, зарубежный, чужеземный, заморский. 3. Резвый — бойкий, шустрый, порывистый, живой.
  1. 1. Язык, растение, вино, моды, книги, гость, товар, обычай, обувь. 2. Героизм, энергия, жизнерадостность, запасы, возможности, источник вдохновения, толпы народа. 3. Ребенок, интерес, участие, мальчик, характер, движение, ветер, свидетель.

Упражнение 51. В соответствии с содержанием приводимых ниже предложений включите в него одно из слов (или словосочетаний), данных в скобках. Мотивируйте свой выбор, используя такие стилистические понятия, как речь книжная (научная, деловая и газетнопублицистическая) и речь разговорная.

1. Мой отец нуждается (в серьезной врачебной помощи — в серьезном лечении). 2. На последнем уроке многие ученики давали (правильные — ладные) ответы. 3. У меня сильно болели зубы, я обратился к врачу. Он почти без боли (вытащил—выдернул — удалил) больной зуб. 4. После дождей в нашей реке (повысился уровень воды — вода поднялась). 5. Мой дружок Миша хоть еще и маленький, а такой (любознательный — дотошный): все ему вынь да покажи. 6. Алеша Пешков был очень (любознательный, дотошный): он не мог успокоиться, пока не получал объяснения чего-либо непонятного. 7. (Из рассказа бабушки). Старуха свою родную дочь (ласкала — привечала — баловала). А падчерицу не любила (притесняла ее — помыкала ей). А была эта падчерица девушка (трудолюбивая — работящая), лицом же (пригожая — красивая — миловидная). Падчерица старалась угодить мачехе, но никак не могла (удовлетворить ее — потрафить ей). 8. Мы шли на прогулку по (неровной дороге, через овраги — сильно пересеченной местности). 9. Отец никак не мог разобрать, что написал его младший сын, и обратился к нему с вопросом: «Что это ты тут (написал — настрочил)? Никак не пойму». 10. По просьбе соседки, потерявшей зрение, мальчик охотно (написал — настрочил) письмо ее дочери. 11. В парке, перед самым нашим домом, было посажено много (кустарников — кустарниковых пород; многолетних культур из рода луковичных, семейства лилейных — золотистых лилий).

Упражнение 52. Используя приводимые ниже фразеологические обороты, пословицы и поговорки, подготовьте сочинение на тему «В лес за грибами».

Ни свет ни заря; с петухами вместе; кто раньше встает, тот грибы себе берет, а сонливый да ленивый идут после за крапивой; на скорую руку; семеро одного не ждут; и след простыл; (разбрелись) кто куда; без труда не вынешь и рыбку из пруда; не ударить лицом в грязь.

Упражнение 53. Подберите ряд фразеологических оборотов, пословиц и поговорок со словами собака и волк. Объясните значение каждого выражения.

Образец. Ворона: 1) Пуганая ворона куста боится — об излишне осторожном человеке; 2) ворон считать — быть ротозеем; 3) ворона в павлиньих перьях — человек, который безуспешно пытается казаться более культурным, чем он есть на самом деле; 4) ни пава ни ворона — человек, отбившийся от своей среды и не приставший к другой; 5) белая ворона — о ком-нибудь или чем-нибудь необычном, редком, из ряда вон выходящем.

Упражнение 54. Раскройте значение приводимых ниже фразеологических оборотов, крылатых выражений, пословиц и поговорок. Составьте устный рассказ, используя эти фразеологизмы, и озаглавьте его одним из оборотов.

  1. Мы рождены, чтоб сказку сделать былью. 2. Выйти на орбиту.
  1. Кто ищет, тот всегда найдет. 4. Покорить космос. 5. Штурмовать небо. 6. Расправить крылья. 7. Небесные братья. 8. До самой далекой планеты не так уж, друзья, далеко. 9. Прокладывать новые пути. 10. Открыть новую страницу.

Упражнение 55. К каждому фразеологическому обороту, приводимому в левой колонке, подберите антонимичный по смыслу оборот из правой колонки.

Взять в руки Поднять нос Воды в рот набрать Держать в ежовых рукавицах

Не покладая рук С открытой душой От корки до корки Своим трудом жить Засучив рукава Как в рот воды набрать

Камень за пазухой (держать) От рук отбиться Повесить нос на квинту Переливать из пустого в порожнее С пятого на десятое Спустя рукава На чужой шее (сидеть)

Лясы точить На руках носить Сидеть сложа руки

<< | >>
Источник: Н. С. Валгина, Д. Э. Розенталь, М. И. Фомина. Русский язык (для профессионально-технических училищ? М., «Высшая школа», 1968. 1968

Еще по теме § 18. Этимологические словари:

  1. 38. Этимологические словари
  2. 1.48. Этимологические словари
  3. § 18. Этимологические словари
  4. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТНЫЕ СЛОВАРИ
  5. Раздел 2 ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЕ СЛОВАР
  6. Ранние этимологические словари
  7. Этимологические словари русского языка А. Г. Преображенского, М. Фасмера и др.
  8. Позднейшие этимологические словари
  9. § 57. Основные лингвистические словари русского языка.
  10. 38. Этимологические словари
  11. § 30. Понятие об этимологии. Этимологический и словообразовательный анализ.
  12. Словари, отражающие происхождение слов. Отношение к заимствованиям. Лексические ошибки, связанные с использование иноязычной лексики.