НА ЛЮБОЙ ВКУС

Помню, что, когда я стала работать с новым классом подростков, домашнее задание опять стало вызывать у меня беспокойство. Задавать упражнения из учебника было как-то неловко. А придумаешь что-нибудь свое - куча проблем. Не поймут инструкцию - и сидят часами над тетрадкой, мучают родителей, а то не сделают совсем ("Я не расслышал! Меня не было, а мне не объяснили! Я думал, кто хочет, тот и делает! В дневнике ж ничего нету!" и так далее).

Наконец, ход был найден. Я диктовала исчерпывающую инструкцию по домашней работе, а они записывали ее в свои тетрадки. Потом обменивались тетрадками и проверяли запись на полноту и точность; а в дневнике появлялось неумолимое "см. в тетр.", что означало: ищи задание в тетради.