Республика Таджикистан

Таджикистан является единственной персоговорящей республикой бывшей советской Средней Азии. Русский язык формально имеет статус языка межнационального общения, но при этом был полностью изъят из делопроизводства еще в 1998 году и фактически превращается в иностранный язык.

Численность населения республики, для которого русский язык является родным, за годы независимости сократилось почти в 10 раз (см. таблицу 2.55).

Таблица 2.55

Национальный состав населения Таджикистана в 1989, 2000 и 2010 годах1

Большинство русских покинули Таджикистан (а фактически - были изгнаны) к середине 1990-х годов, причем в момент распада СССР (декабрь 1992 года) число русских в Таджикистане превышало 400 тыс.

Основная часть оставшихся в республике русских проживает в г. Душанбе, их насчитывается примерно 30 тыс. чел. или 4,6% жителей столицы (для сравнения: в 1989 году в г. Душанбе проживало 194 тысячи русских и они составляли 32,8% населения города). Еще несколько тысяч русских живает в г. Худженте (бывший Ленинабад), а также в городах Чкаловске, Кайраккуме, Курган-Тюбе и Турсун-Заде.

Согласно переписи населения 1989 года свободно владели русским языком 36,4% жителей Таджикистана, в том числе 495 тыс. чел. владели им как родным, а 1 356 тысяч - как вторым языком. При этом таджикским свободно владели около 70% населения, а узбекским - 25%. Спустя десятилетие, в 2000 году, доля свободно владеющих русским сократилась до 1/4% населения (1,5 млн. чел.), в том числе как родным им владели немногим более 100 тыс. чел. (в 1990-е годы республику покинули и большинство представителей других славянских этносов, а также практически все немцы, считавшие русский своим родным языком). К 2010 году доля свободно владевших русским языком уменьшилась, по экспертным оценкам, до 13% населения (около одного миллиона человек), из которых русский являлся родным не более чем для 50 тыс. чел.[111]

Общая же численность населения, в той или иной мере владеющего русским языком — 2,5 миллиона человек (почти 1/3 всех жителей), во-многом благодаря массовой трудовой миграции в Россию (трудовых мигрантов из Таджикистана в РФ — до 1,5 миллиона человек). Русский знают в основном жители городов, где живет около 27% населения республики, в то время как в сельской местности владеющих русским очень мало (в основном представители старшего поколения, выучившие русский еще в период СССР).

Русский язык по-прежнему представлен в информационном пространстве РТ: 12 печатных русскоязычных изданий (в том числе популярные еженедельники «Азия-плюс» и «Курьер Таджикистана»), а также около 30 двуязычных газет и журналов (на русском и таджикском языках), часть из которых продолжает выходить с советских времен.[112] На телевидении русскоязычные передачи занимают 10% времени (в основном это выпуски новостей, именуемые «Ахбор» и еженедельная аналитическая программа).

Вместе с тем следует отметить, что русскоязычные газеты или русская часть двуязычных изданий выходит только еженедельно, тиражами в полторы-две тысячи экземпляров, а общественно-политические, литературные и научные журналы выходят обычно лишь ежеквартально и тиражами в 300-500 экземпляров.

Единственный театр в Таджикистане, где идут русскоязычные спектакли — Русский государственный драматический театр им. В. Маяковского в г. Душанбе. Некоторые другие столичные театры оборудованы аппаратурой, позволяющей слушать постановки в переводе с таджикского на различные языки, в том числе русский.

Наивысшие показатели функционирования русского языка — в сети Интернет. На нем запрашивают информацию до 96% пользователей (таджикский сегмент Интернета мало информативен), одновременно используют и таджикский язык 22%. Число активных Интернет-пользователей в Таджикистане (выходят в Интернет не менее раза в месяц) — 600 тысяч или 8% населения и большинство из них — из Душанбе (общее же число имеющих доступ к Интернету за счет мобильной связи — 1,8 млн. чел.).

Знание русского языка в Таджикистане поддерживается массовой трудовой миграцией в Россию. По данных Федеральной миграционной службы, число въехавших из Таджикистана мигрантов в 2010 году составило 900 тыс.

Таджикистан — единственная из стран СНГ, где есть двойное гражданство с Россией.

Использование русского языка в системе школьного образования Таджикистана, после периода катастрофического падения в 1990-е годы и почти полного исчезновения, в начале 2000-х годов стало постепенно расширяться (см. ниже таблицу 2.56).

Таблица 2.56

Показатели русскоязычного образования в школах Таджикистана в 1989/1990-2009/2010 годах1

Школ с обучением на русском языке в 2009/2010 году было немного - всего 15 или 0,4% от общего количества школ республики (3,8 тысяч)[113] и в этих полностью русскоязычных школах обучалось 10 840 учеников (для сравнения укажем, что в 1989/1990 учебном году русскоязычных школ в Таджикистане имелось более 100).

Таблица 2.57

Изменение количества русскоязычных и смешанных школ с обучением

на русском языке в 2007/2008 и в 2009/2010 учебных годах2

Общее количество русскоязычных классов в смешанных школах превышает полторы тысячи. Большинство школ с обучением на русском языке и смешанных школ с русскоязычными классами - в Душанбе и Ходженте. Эти классы, как правило, на 100% укомплектованы детьми из таджикских либо узбекских или киргизских семей и поступающие в них дети совершенно не знают русского языка и на нем нигде не общаются, кроме как на уроках, что значительно затрудняет учебный процесс. Тем не менее русскоязычные классы пользуются повышенным спросом у коренного населения и число учеников в них составляет от 35 до 40, а иногда и до 50 человек.

Высокая рождаемость в стране усиливает нагрузку на образовательные учреждения, которых остро не хватает (в ходе гражданской войны 20% школ были разрушены и до настоящего времени они фактически не восстановлены).

В 2010/2011 году в республике работали пять российских средних школ: три школы Министерства обороны России в гг.Душанбе, Курган- Тюбе и Кулябе, школа при Российско-Таджикском славянском университете (считается наиболее престижной, число её учеников — 825) и филиал СШ № 83 г.Ногинска Московской области в г.Нуреке. Общая численность школьников, обучавшихся по российским общеобразовательным программам — около 2,5 тыс. чел. Активно работают недавно открывшиеся два частных средних учебных заведения с обучением на русском языке: крупная гимназии «Кафолат» в г. Душанбе и школа в кишлаке Гозиен Согдийской области. В стране также открываются и частные смешанные школы с преподаванием на таджикском и русском языках.

Согласно национальным образовательным стандартам, на изучение русского языка как родного в школах с обучением на русском отводится от 5 часов в неделю в младших классах до 2-х часов — в старших. На изучение русской литературы количество часов несколько меньше (см. таблицу 2.58).

Таблица 2.58

Количество учебных часов на изучение русского языка и литературы в русскоязычных школах Таджикистана в 2010/2011 учебном году

Все предметы в русскоязычной школе преподаются на русском языке.

В школах с национальными языками обучения русский язык в настоящее время изучается со 2 класса. В 1990-х годах его изучение во многих таджикских школах почти прекратилось прежде всего из-за нехватки учи- телей-русистов. В 2003 году президент Таджикистана издал указ об обязательном изучении всеми школьниками русского и английского языков. В дальнейшем была принята одноименная государственная программа «О своершенствовании изучения и преподавания русского и английского языков в Республике Таджикистан», однако в части именно русского языка эти распоряжения местными органами управления образованием ряда регионов страны не выполняются. Из-за острейших кадровых проблем с учителями русского языка примерно в 40% сельских школ занятия по русскому языку по-прежнему не ведутся, а там, где они все-таки проводятся, результаты являются неудовлетворительными: выпускники практически не говорят по-русски (занятия, как правило, проводят недостаточно подготовленные люди, не имеющие даже высшего образования).

По оценкам национального Министерства образования в школах не хватает как минимум трех тысяч квалифицированных преподавателей русского языка.

Общее число изучавших русский язык как учебных предмет в национальных школах в 2009/2010 году составляло 1,2 млн. человек. На занятия по русскому языку в данного типа школах отводится 2-3 часа в неделю (см. таблицу 2.59). Русская литература как учебный предмет школ с таджикским, узбекским, киргизским языками обучения отсутствует.[114]

Таблица 2.59

Количество учебных часов на изучение русского языка как учебного предмета в школах Таджикистана в школах с таджикским, узбекским и киргизским языками

обучения в 2010/2011 учебном году

До недавнего времени в школах Таджикистана использовали учебники поколения 1970-80-х годов, и только в 2005 году некоторые общеобразовательные учреждения получили в дар учебники из Российской Федерации. Однако этих учебников по-прежнему не хватает на всех учащихся русскоязычных школ республики, поэтому многие школы занимаются по старым учебникам (при чем в одной и той же школе одни классы могут заниматься по новым учебникам, а другие параллельные классы — по старым учебникам).

Основным российским учебником по русскому языку в русскоязычных школах является УМК «Русский язык» для 5-9 классов Ладыженской Т. А., Баранова М. Т., Тростанецкой Л. А., Григоряна Л. Т., Кулибабы И. И., выпускавшийся в Москве в 2004-2007 годах в издательстве «Просвещение» под научной редакцией Н. М. Шанского.

Запрета на поставки в Таджикистан и использование российской учебной литературы в школах нет, Министерство образования республики само обращается с просьбой о помощи в этом вопросе. В настоящее время специалистами Санкт-Петербургского университета совместно с Таджикским государственным национальным университетом и Таджикским институтом иностранных языков разрабатывается новый учебно-методический комплекс по русскому языку[115]. Родители и учителя покупают учебники на рынке или заказывают их знакомым в России. Проблема заключается в том, что в русскоязычных школах собственно русских детей единицы (1-2 человека в классе), поэтому российские учебники, рассчитанные на преподавание русского как родного (а также методика работы с ними) для русских школ Таджикистана не подходят, Не сопоставимым является также количество часов, отводимых на изучение русского языка как родного в школах РФ и РТ. Для Таджикистана необходимы другие учебники по русскому, в которых бы учитывалась социолингвистическая ситуация и специфика контингента учащихся.

Общее число школьных учителей - немногим более 7 тыс. чел., из которых 1,7 тысяч работают в школах и классах с обучением на русском языке, в 6,2 тыс. чел. - в школах и классах с обучением на национальных языках.

Система переподготовки и повышения квалификации школьных русистов в стране существует. Это прежде всего республиканский институт усовершенствования учителей-методистов (для районов республиканского подчинения), кроме того, действующий при Хукумате (администрации) г. Душанбе Образовательный центр проводит курсы повышения квалификации для учителей русского языка г. Душанбе и в каждом областном городе действуют институты повышения квалификации учителей русского языка (там работают по одному методисту в г. Худжанте, г. Курган- Тюбе, г. Хороге). Имеются и районные институты (также по 1 методисту, как например, в г. Кулябе). Кроме того, при РТСУ с 2007 года функционирует Институт повышения квалификации учителей русского языка и литературы. Общий уровень подготовки и переподготовки учителей- русистов в республике невысокий (определенное исключение - ИПК при РТСУ), что непосредственно отражается на качестве знаний русского языка выпускниками, особенно их плохом владением русской речью.

Под эгидой Министерства образования в республике издается учебно-методический журнал «Русский язык и литература в школах Таджикистана», он выходит раз в два месяца, его тираж - одна тысяча экземпляров.

В 35 колледжах и ПТУ (учреждениях НПО и СПО) имеется 120 групп с обучением на русском языке. Число их студентов - одна тысяча человек, что составляет около 2% от всего контингента учащихся).[116] Кроме того, часть студентов, проходивших подготовку на таджикском языке, в течение первого курса изучали русский язык как предмет (примерно около 10 тыс. чел., в основном в училищах и колледжах, расположенных в городах).

Численность получающих высшее образование на русском языке за последние 3 года выросла с 28 тыс. чел. до 32 тысяч (три тысячи русскоязычных групп в 26 вузах) и составляет 21,0% от всего контингента учащихся высшей школы (151,7 тыс. чел. в 2009/2010 академическом году).[117] Кроме того, все студенты (кроме обучающихся в РТСУ) обязаны в течение двух первых семестров изучать русский язык как учебный предмет. На это выделено 102 часа. Число изучавших таким образом русский составляло в 2009/2010 году 30 тыс. чел. Вместе с тем, несмотря на данную меру, в последние годы во многих вузах с русскоязычными группами отмечается тенденция увеличения числа абитуриентов, чей уровень знаний русского языка не позволяет им нормально воспринимать и усваивать учебные программы на русском.

Контингент студентов и аспирантов, изучавших русский как специальность, был достаточно большим — 4 тыс. чел. В 2010/2011 году выпуск дипломированных русистов превысил 270 человек.

Базовым учреждением высшего образования для изучения русского языка и распространения методики его преподавания в республике является Российско-Таджикский (славянский) университет, имеющий самый крупный филологический факультет. Деятельность университета (основное здание — в г. Ташкенте, филиал — в г. Худженте) финансируется преимущественно из средств российского федерального бюджета.

Другими вузами, в которых готовят наиболее крупные контингенты русистов, являются: Таджикский национальный университет, Таджикский государственный педагогический университет, Хорогский государственный университет, Худжанский государственный университет, Курган-

г I I /*”'              kj              Т              у-              /—'              kj

Тюбинский государственный университет, Кулябский государственный университет и Таджикский государственный институт языков.

Основными вузовскими учебниками русского для специалистов- филологов является следующие:

• Современный русский язык. Учебник для вузов / Под редакцией П. А. Леканта. М., 2001;
• Современный русский язык. Учебник для вузов / Под редакцией Н. С. Валгиной. М., 2000.

Для студентов других специальностей преподаватели вузов используют и публикуют собственные разработки.

По мнению вузовских русистов, в первую очередь им нужны учебники русского языка для иностранных учащихся, современные учебники методики преподавания, методические рекомендации для проведения занятий на разных этапах обучения.

Определенную методическую помощь местным русистам оказывает созданные в 2008-2010 годах в республике четыре Русских центра фонда «Русский мир»: в Таджикском государственном институте иностранных языков, в РТСУ, в Таджикском государственном педагогическом университете им. С. Айни и в Таджикском национальном университете (сокр. — ТНУ). Так, только в Русском центре ТНУ в 2011 году для учителей русского языка школ и вузов Душанбе, Хорога, Куляба, Курган-Тюбе, Ходжента, а также студентов-филологов ТНУ с участием специалистов МГУ им. М. В. Ломоносова, РУДН, Московского государственного лингвистического университета прошли три учебно-методических мероприятия: а) семинар для преподавателей русского языка как неродного и иностранного; б) методическая школа русистики; в) мастер-классы по использованию новых компьютерных программ обучения русскому языку технологий. Кроме того, в декабре 2011 года на базе данного Русского центра была проведена масштабная олимпиада по русскому языку для студентов 15 вузов Душанбе (она состоялась в рамках российско-таджикского гуманитарного форума «Русский язык — мост дружбы государств Содружества», приуроченного к 20-летию образования СНГ).

Таджикистан — единственная страна на пространстве СНГ, находящаяся в системе Всероссийской аттестационной комиссии (ВАК): все защитившие кандидатские и докторские диссертации более чем в 30 специализированных советах в институтах при Академии Наук РТ, в Таджикском национальном университете, Российско-Таджикском Славянском университете, в Таджикском аграрном университете, в Таджикском коммерческом университете и в других вузах получают российские дипломы кандидатов и докторов наук. Российский ВАК также утверждает и ученые звания (доцентов и профессоров) и выдает соответствующие российские дипломы.

Непосредственно на территории РТ, помимо РТСУ, действуют подразделения двух российских вузов: Душанбинский филиал МГУ им. М. В. Ломоносова, где в 2009/2010 академическом году учились по очной форме 45 студентов, а также два региональных учебных центра Современной гуманитарной академии (СГА) — в г. Худжанте и в г. Душанбе, где получают российское высшее образование и на русском языке, с использованием дистанционных технологий обучения, более 600 студентов. Ранее эти учебные структуры СГА являлись частью Таджикско-Российского Современного гуманитарного университета (имевшего также филиал в г. Курган-Тюбе, г. Турсун-Заде и в г. Хороге, в совокупности в этом вузе училось на русском языке более трех тысяч студентов), закрытого в 2006/2007 году по требованию властей РТ. В 2007/2008 году была также прекращена деятельность Центрально-Азиатского филиала Российского нового университета в г. Ходженте (там обучалось 355 чел. и почти все — по очной форме) и Института дистанционного образования Тюменского государственного университета, базировавшегося в РТСУ (там училось заочно около 120 человек).

Значительно большее число молодежи Таджикистана получает образование на русском языке в самой Российской Федерации. Так, в дневных школах на территории РФ в 2009/2010 году учились 7,4 тысячи детей из РТ (в основном из семей работающих в России граждан республики). В российских учреждениях НПО и СПО учились (по очной и заочной формам) более 700 юношей и девушек из РТ (почти все - очно), а в российских вузах - 4 737 человек (из них 2 657 чел. - очно).

Самые крупные контингенты студентов из Таджикистана обучались на территории РФ по очной форме в следующих 12 вузах (см. таблицу 2.60).

Таблица 2.60

Российские вузы-лидеры по очной форме обучения граждан Республики Таджикистан в 2009/2010 академическом году

Основными специализациями, которые изучали в России студенты из Таджикистана в 2009/2010 академическом году по очной форме, являлись экономика и управление (687 чел. или 26%), инженерно-технические (815 чел. или 30,9% всего контингента), экономика, финансы и управление (647 чел. или 24,5%), право (327 чел. или 12,3%) и медицина (316 чел. или 12,0%). Русский язык как специальность учили всего 22 человека, а на языковых курсах учился один человек.

Более половины выходцев из Таджикистана обучалось в вузах Москвы, но немало их и в вузах провинциальных городов, где стоимость обучения и проживания намного ниже.

Несколько меньшее число студентов из Таджикистана (2 080 чел.) получало высшее образование на территории РФ по заочной и вечерней формам, а также экстернатом. Наиболее крупные контингенты заочников из РТ отмечались в следующих 10 вузах (см. ниже таблицу 2.61).

Основными специализациями, которые изучали в России студенты РТ в 2009/2010 академическом году по заочной форме, являлись экономика, финансы и управление (1 157 чел. или 55,7%) и право (513 чел. или 24,7%). Русский язык как специальность заочно никто не учил.

Таблица 2.61

Российские вузы-лидеры по заочной форме обучения граждан Республики Таджикистан в 2009/2010 академическом году

*С 2010/2011 года - Российская академия народного хозяйства и государственной службы.

Общая численность граждан Республики Таджикистан, обучавшаяся в 2009/2010 академическом году на русском языке как у себя на родине, так и в Российской Федерации, по сравнению с 2007/2008 годом увеличилась на пять тыс. чел. (см. таблицы 2.62 и 2.63).

Таблица 2.62

Общая численность молодежи Республики Таджикистан, обучавшейся на руском языке в различного типа национальных, российских и совместных образовательных учрежденияхв 2007/2008 академическом году, тыс. чел.1

Таблица 2.63

Общая численность молодежи Республики Таджикистан, обучавшейся на руском языке в различного типа национальных, российских и совместных образовательных учреждениях в 2009/2010 академическом году, тыс. чел.1