ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ НЕИЗВЕСТНОГО В ВОПРОСЕ (ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛЕКСИКИ, КОНТЕКСТА И ИНТОНАЦИИ)

§ 2629. Коммуникативное задание вопросительных предложений — выяснить неизвестное, которое может быть представлено, например, как ряд характеризующих свойств или качеств (Какой вам карандаш? синий, зеленый, красный..?), действий (Что вы делаете? читаете, собираетесь в кино? работаете в саду...?), субъектов (Кто пришел? Нина, Павел, Николай..?).

Выяснить неизвестное — значит из ряда неизвестных выбрать что­л. определенное и представить его в ответе. Отношения между неизвестными членами ряда могут быть различны: одинаково неизвестны могут быть все члены ряда; один из таких членов может быть наиболее вероятен; неизвестное может сопоставляться с уже известным или уподобляться ему. Степень неизвестности и характер неизвестного лежат в основе классификации вопросов по неизвестному. Выделяется пять типов вопросов: вопрос, в котором 1) все неизвестные одинаково вероятны: Ког2да он приедет?; 2) одно из неизвестных наиболее вероятно: Он приедет во втор3ник?; 3) одинаково вероятно наличие или отсутствие действия, состояния, признака: Он при3едет во вторник?; 4) неизвестное сопоставляется с предшествующим, уже известным: Ходить он может уже давно. А бег4ать?; 5) неизвестное в том или ином смысле уподобляется предшествующему, уже известному: — Ходить он уже давно может. — И бег3ать может?

§ 2630. При выражении неизвестного максимально активизируется взаимодействие синтаксического строения вопроса, его лексического состава и интонации, а также смысловое взаимодействие вопроса с предшествующим текстом.

Формирование ряда неизвестных опирается на свойство слов объединяться в тематические группы (например, цветообозначения: синий, красный, зеленый...; дни недели: понедельник, вторник, среда...) или на их взаимоисключающее противопоставление друг другу (не исключающее и тематической связи) (например: был — не был, удобно — неудобно, хороший — плохой, умный — глупый).

При тематической связи ряд неизвестных многочленен (в том числе и двучленен): Когда он приедет? (в понедельник, во вторник, в среду..?); Он приедет в понедельник или в среду? При взаимоисключающем противопоставлении ряд неизвестных всегда двучленен: Вы были там? ((были или не были?)); Вам удобно? ((удобно или неудобно?)). Эти потенциальные возможности слова реализуются в разных типах вопроса; ср.: Вы печат3аете ((печатаете или не печатаете?)) и: Вы и печат3аете? ((не только стенографируете, но и печатаете?)). Свойство слов входить в отношения взаимоисключающего противопоставления используется при вопросе о наличии или отсутствии действия, признака, состояния; тематические же связи слов реализуются более разнообразно. Так, в вопросе с местоименным словом тематические связи используются и для выражения ряда неизвестных: Кт2о вам сказал? (Павел, Нина, Николай?) и для противопоставления слова, выделенного центром ИК­2: Кто ва2м сказал? ((именно вам)). Это же слово, выделенное центром ИК­3 в неместоименном вопросе, используется для называния наиболее вероятного члена из ряда неизвестных: Он ва3м сказал? ((вам или не вам: Павлу, Нине, Николаю...)).

Примечание. Ослабление необходимости выбора определенного члена из ряда неизвестных влечет за собой ослабление вопросительности и изменение коммуникативного задания (направленность на выражение догадки, удивления, опасения, сомнения, несогласия и под.). См. § 2624.

§ 2631. Вопрос, в котором все неизвестные одинаково вероятны, выражается предложениями с различным синтаксическим строением и интонацией. Чаще всего это предложения с местоименными словами, указывающими на ряд неизвестных. Они обычно произносятся с ИК­2: Как2ая у него машина?; Где вы вчера бы2ли? Смысловой объем неизвестного может быть очень широк: Как2им быть стадиону? (газ. заголовок); Что дел2ать? Какие зад2ачи ставит конгресс?

Примечание. С такими вопросительными предложениями функционально сближаются невопросительные предложения­названия, в которых ряд неизвестных известен говорящему, но неизвестен слушающему: Каким быть стад1иону; Как закалялась ст1аль.(Н.

Остр.).

Вопросительное предложение с местоименным словом потенциально может включать несколько рядов неизвестных: Какая у него машина? («Волга», «Москвич»... или: голубая, черная... или: новая, старая...). При необходимости конкретизировать или ограничить ряд неизвестных они перечисляются в непосредственно следующих вопросительных предложениях (произносимых с ИК­3, при подчеркивании размышления, раздумья — с ИК­6 со слабо выраженным повышением тона на гласном центра и в постцентровой части): Что же вас гон2ит? Суд6ьбы ли решение? Зав6исть ли тайная, /зло6ба ль открытая? / Или на вас тяготит престу6пление, / Или дру6зей клевета ядовитая? (Лерм.); — С чего же я нач2ну? — подумал он. — Каковы должны быть мои первые сло2ва? Товар3ищи?/ Граж3дане?/ Дру3зья? (Чак.); Что такое здор2овье? Состояние организма, когда нет боле3зни? Интервал врем3ени между болезнями? (Н. Амосов).

Примечание. Перечисление ряда неизвестных (с союзом или и без него) может не заключать в себе местоименного слова: Вам билеты на вече3рний, / утре3нний, / или ноч2ной поезд? Учтите, что дневных нет (разг. речь); — Что вы хотели? — Средство для волос. — Для ращ3ения, / уничто3жения, / окра3ски? (Ильф и Петр.).

В предложения с местоименными словами вводятся частицы же, это, так, все­таки. Такие предложения произносятся с модальной реализацией ИК­2, характеризующейся высоким уровнем тона, который начинается на ударном слоге местоименного слова: Когда же он прие2дет?; Когда же ты все­таки расска2жешь нам об этом?; Где же это ты пропад2аешь? ИК­6 вносит в вопрос оттенок недоумения: Ко6гда же он приедет?

§ 2632. В вопросительных предложениях с местоименным словом та или иная словоформа с потенциальными тематическими связями при выделении ее центром ИК­2 способна выражать смысловое противопоставление: (это, а не то), (именно это); ср.: А к2ак бы вы решили эту проблему? и: А как бы в2ы решили эту проблему?; А как бы вы решили э2ту проблему?; Ка2ким вам видится образцовый стадион? и: Каким вам видится образ2цовый стадион? Каким вам видится образцовый стад2ион? Различные оттенки противопоставления могут быть конкретизированы лексически и синтаксически; ср.: Как вы чувствуете себя в само3лете, / будучи пасса2жиром? (а не летчиком, стюардессой) и: Как вы чувствуете себя в самол3ете, / будучи пасса2жиром, а не пилотом?; Когда человек стал бегать для здор2овья? (а не с какой­л.

другой целью) и: Когда человек стал бегать не с цел3ью передвижения, / а для здор2овья? (журн.).

§ 2633. При пояснении, которое обычно относится к местоименному слову или к слову с обобщающим значением, поясняющие слова всегда имеют самостоятельное интонационное оформление: они выделяются в отдельную синтагму и произносятся с ИК­2, а при перечислении — с ИК­6: Да отк2уда оно в вас, / это озорс2тво­то? (А. Остр.); — М3ы / — типичные провин2циалы, — нетерпеливо сказал Остап Бендер, / — но как попали сюда в2ы, / москв2ичка? (Ильф и Петр.); Какое знач2ение вы придаете внешним факторам / — жес6там, / мим6ике, / кост6юмам, / гри6му? (газ.).

§ 2634. В официальной, деловой речи обычны вопросительные предложения с оттенком просьбы, требования, в которых отсутствуют местоименные слова кто, какой, каков. Эти предложения обычно произносятся с ИК­4: Ваше и4мя? Фам4илия?; Ваш любимый писа4тель? (кто ваш любимый писатель?); Ваши пла4ны на этот год? (каковы ваши планы на этот год?); И снова раздается по линии громкой связи: — Торм4оза? — Тормоза свобо2дны! — Ру4ли? — Рули опроб2ованы! (газ.). В сфере таких предложений проходит граница между вопросом и волеизъявлением. Предложения типа Ваш бил4ет?; Ва4ш пропуск? в наибольшей степени приближаются к выражающим волеизъявление.

§ 2635. Вопрос, в котором все неизвестные одинаково вероятны, может употребляться с целью уточнения предшествующего сообщения или его части. Такой вопрос выражается предложениями разного синтаксического и интонационного строения: Чт2о вы имеете в виду?; Как вас пон4ять?; А име4нно?; А подр4обнее?; — Вы согла3сны с решением комиссии? — Что вы имеете в ви4ду?; — Поезд уходит вечером. — А точ4нее?; — Будто ничего нет выше счас3тья? — проговорил он тихо. — А напр4имер? — спросил Шубин и остановился (Тург.); [Жанна:] Я — как бы это выразиться полегче — на распутье сейчас. [Двойников:] Т4о есть? (Арбузов). Вопрос, уточняющий невопросительное местоименное слово, состоит из двух местоименных слов: — Он еще не пришел.

— Кт2о «он»?; — Тебе там понра3вилось? — Гд2е «там»?; — А в4ы? — Чт2о «я»? — Вы же ведь ранены! (Симон.). Невопросительное местоимение произносится с усилением словесного ударения (Кт2о «он»?) или выделяется в отдельную синтагму (Кт2о / «о2н»?). Осложнение вопроса несогласием, удивлением обычно выражается местоименным словом как (как это, как так, то есть как это), которое присоединяет цитируемую часть предшествующего предложения: — Не пойду я. — То есть ка2к это не пойдешь? Дальнейшее усиление несогласия, удивления, выраженное в вопросе, далее обосновывается: Я спросила, тут ли он был в Отечественную войну. Василий Осипович очень обиделся, даже рассердился: — То есть как это ту2т? Всю войну как есть прошел (Кетл.). Требование уточнения может сопровождаться догадкой; такой вопрос произносится с ИК­3: [Мамаева:] Я хочу явиться к вам просителем. [Городулин:] То есть поменяться со мной рол3ями? (А. Остр.); — Да, трудно им было. — Имеете в виду их последнюю экспед3ицию? (разг. речь).

§ 2636. Вопрос, в котором все неизвестные одинаково вероятны, может употребляться как переспрос. Различаются два вида переспроса. 1) Переспрос содержит лишь местоименное слово и произносится с ИК­3, реже с ИК­6: — Эта книга стоит два рубля. — Сколько? Такой переспрос может осложняться удивлением, которое передается модальной реализацией ИК­3 с нисходяще­восходяще­ни-сходящим направлением тона на гласном центра и постцентровой части. Переспрос, состоящий из местоименного слова, нередко отграничивается от вопроса, требующего уточнения, посредством интонации; ср.: — Он живет в Московской области. — Гд3е? — В Московской области говорю и: Он живет в Московской области. — Гд2е? — Где­то около Загорска. 2) Переспрос — предложение с ИК­6, центр которой всегда находится на местоименном слове: — Завтра будем делать кинопробы. — Чт6о будем делать?; — Завтра будем делать кинопробы. — Ког6да будем делать? Такой переспрос подчеркивается модальной реализацией ИК­6 с убыстренным темпом речи. Он может включать в свой состав вводное предложение (ты говоришь, он сказал), которое входит в состав предцентровой или постцентровой части ИК­6: Ког6да, ты говоришь, отходит поезд? Ты говоришь ког6да отходит поезд?

Примечание.

От переспросов следует отличать произносящееся с ИК­3 повторение вопроса, входящее в состав ответной реплики: Ка2к вы думаете? / кт2о победит? — Кто побе3дит? Трудно сказать, / обе команды сильные.

§ 2637. Вопрос, в котором одно из неизвестных наиболее вероятно, выражается предложениями с различным синтаксическим и интонационным строением. Чаще всего это предложения без местоименного слова; то, о чем спрашивается (и что наиболее вероятно), выражено словом с потенциальными тематическими связями и выделено центром ИК­3: Вы из Мос3квы?; В3ы будете печатать? Неизвестное может быть выражено сочетанием двух вопросов: в первом с помощью местоименного слова обозначается ряд неизвестных, а во втором называется наиболее вероятное: Вы отк2уда? Из Москвы?; Отчего же он смотрит в одном направ2лении? Он... он сл3еп? — вырвалась вдруг из груди матери страшная догадка (Корол.). Дальнейшее усиление предположения, догадки передается лексически (значит, стало быть, выходит, получается, как следует из ваших слов, итак, частицы это, так это, это и есть): Так это в3ас я так неловко ударил по голове? (Лерм.); Изнуренков зд3есь живет? Это вы и есть? (Ильф и Петр.). Вопрос, выражающий догадку, может служить продолжением предшествующей реплики: [Королевич:] Ит4ак, / ты решил согласиться на предложение Вар3да? [Двойников:] Как сказать... Можно ведь принять и иное предложение. [Королевич:] — Иллариона Игнатьевича Серга3чева? (Арбузов). И эти вопросы, так же, как и описанные в § 2633, могут включать пояснение: А может, виноваты он3и, / эти жен3щины?; Это кт2о же сказал? Тол3ик? (разг. речь).

Примечание. Вопрос с пояснением может полностью совпадать с вопросом первого типа (см. § 2631). Различие устанавливается контекстом; ср.: Тогда они и встретились с Ольгой. — Она была ва3ша, / колх3озная? — Вообще­то она не местная,/ из Белоруссии откуда­то (газ.) и: Чь2я была машина? Она была ва3ша, колхо3зная? — Колхозная, у меня своей нет.

В предложениях с или значение вероятности ослаблено: Вы идете в ки3но/ или не в ки2но? При этом выражается категоричность вопроса.

§ 2638. Вопрос, в котором одинаково вероятны наличие или отсутствие действия, состояния, признака, выражается таким предложением без местоименного слова, в котором неизвестное названо словом с потенциальным взаимоисключающим противопоставлением и выделено центром ИК­3. В таком вопросе противопоставлены два неизвестных, из которых одно исключает другое. Противопоставление передается взаимодействием синтаксических, лексических и интонационных средств: Вы бы3ли там? ((были или не были?)); Этот дом дав3но стоит? ((давно или недавно?)); Вам удо3бно здесь? ((удобно или неудобно?)). В предложениях с или выбор неизвестного выражается союзной связью: Вы бы3ли там / или не2т? Вы бы3ли там / или н2е были?

Вопрос может быть распространен пояснением, которое произносится с ИК­2: А вы оч3ень были счастливы? Тог2да... До вой2ны? (Арбузов); Ник2олай Андреевич, / а ты не продол3жил ту работу? / Ну, / которая принесла тебе ус2пех? (Арбузов). Пояснение может заключаться в последующей реплике: — А буд3ете обо мне плакать? / будете? — Буду. — Не за т3о, что я вашей женою не захотела быть, / а просто обо м2не плакать, / про2сто? (Дост.). Пояснение может быть вызвано дополнительным вопросом, обусловленным непониманием предыдущего: — Ты все3гда такой? — Ка2кой? — Раздражительный и зл2ой? (разг. речь). При нескольких пояснениях ИК­2 заменяется на ИК­4: А у вас ес3ть кто­нибудь? Ну се4мья, / близкие дру4зья?

Частицы как, ну как, ну что подчеркивают заинтересованность спрашивающего: — Ну чт2о, — спросила она его вдруг, / — план ваш подвига3ется? (Тург.); Ну чт2о, / ка2к, / запла3тили проценты? (Чех.); Ка2к, / вы пере3ехали на новую квартиру? (разг. речь). В реагирующих репликах как становится средством выражения удивления; это отражается и на интонации: центр ИК­3 передвигается на конечное слово и тем самым снимается возможность взаимоисключающего противопоставления: — Вот вам мой новый телефон. — Ка2к? Вы переехали на новую квар3тиру? Вопросы с частицей а, выражающие опасение (А я не сте3сню вас?; А они не заблу3дятся?) в реагирующих репликах могут выражать экспрессивное утверждение: — Он очень устал. — А м2ы/ не уст3али? (т. е. (мы тоже устали)).

§ 2639. Вопрос, в котором неизвестное сопоставляется с предшествующим, уже известным, выражается предложениями, в которых неизвестное связано тематически с предшествующей репликой и выделено центром ИК­4. Это предложения с союзной частицей а (см. § 2601): [Треплев:] Насколько я мог понять, / личная жизнь Нины не удалась совершенно. [Дорн:] А сце4на? [Треплев:] Кажется, / еще хуже (Чех.); — Какова площадь всего мас2сива? — справился Мохов. — Примерно шестьдесят квадратных километров. — А пери4метр, / протяженность опу4шек? (В. Богомолов). Связь с предшествующим наиболее очевидно проявляется в предложениях с местоименным словом; ср.: — Вот готовлюсь к экзаменам. — А в какой инст4итут вы собираетесь поступать? и: — Мой брат учится в политехническом. — А в какой институт в4ы собираетесь поступать?

Сопоставляющий вопрос может быть вызван отрицанием чего­л. в предшествующей реплике: Он знает о моем к вам письме / и что­то подозревает. Уж, конечно, не вы ему открыли? А если не в3ы, / так к4то же? (Дост.); — Поймите, теперь это делается не так. — А к4ак? — Иначе. Не стану же я вас учить (Арбузов); — Дело совсем, не в этом. — А в ч4ем же, если не тайна? (Л. Никулин). В этих предложениях центр ИК­4 всегда находится на местоименном слове; при усилении оттенка несогласия ИК­4 заменяется на ИК­2.

Примечание. Если вопрос выполняет функцию напоминания, то он не содержит неизвестного, на письме вопросительный знак при этом может заменяться восклицательным (выбор знака предполагает соответственно выбор ИК­4 или ИК­2): Более ста лет назад И. М. Сеченов утверждал, что без познания физических и химических взаимодействий наука не расшифрует закономерности, управляющие организмом. А Гельм4гольц, изучавший зрение? А Эй4лер, разработавший механику кровообращений? Их статьи и сегодня могли бы с успехом публиковаться в журнале «Биофизика» (журн.); Мы твердо учитываем жесткую конкуренцию гроссмейстеров Югославии. А вен2гры! Никоим образом нельзя не считаться с ними (газ.).

Сопоставляющий вопрос выражается также предложениями с а если (см. § 2600): — Тогда я сразу дам знать. Запиской, что ли. — А если не запи4ской? — Что­нибудь придумаю (разг. речь); Резервные мощности уменьшаются; хорошо, когда эти резервы есть, / а, если их н4ет? (журн.).

§ 2640. Вопрос, в котором неизвестное в том или ином смысле уподобляется предшествующему, уже известному, представлен предложениями с союзами и, тоже в отождествляющей функции: — Он всех рисует. — И ме3ня может нарисовать? (меня то3же может нарисовать?). В вопросе с союзом и неизвестное тематически связано с известным, следует за союзом и выделено центром ИК­3. При нарушении одного из этих условий меняется значение вопроса; ср.: — Он всех предупредил. — И те3бе позвонил? ((тоже?)) и: — А он с ними рассорился. — И те3бе позвонил? ((и поэтому позвонил тебе?)); — Все собрались. — И Па3вел приехал? ((тоже?)) и: — Она долго упрашивала его. — И Павел прие3хал? ((приехал или не приехал?)). Неизвестное может уподобляться известному как один из членов тематического ряда ( — Николай уже там. — И Па3вел там?; — А как у тебя? Начал жать? — Начал. — И сен3окос не забываешь? Абр.); как противопоставляемое (при неначальном положении и: Он и с Пав3лом знаком?); как часть целому ( — Он со всеми так разговаривает. — И с то3бой?; — Пятнадцать лет с ним вместе. — И в ар3мии были вместе? Чак.); как соотносимое во времени ( — Ее нет сегодня. — И не бу3дет?; Я никуда не еду. — И не собир3аетесь?).

<< | >>
Источник: Н. Ю. ШВЕДОВА. РУССКАЯ ГРАММАТИКА. ТОМ II. СИНТАКСИС. ИЗДАТЕЛЬСТВО • НАУКА •, Москва • 1980. 1980

Еще по теме СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ НЕИЗВЕСТНОГО В ВОПРОСЕ (ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛЕКСИКИ, КОНТЕКСТА И ИНТОНАЦИИ):

  1. Звуковые средства создания рекламного образа
  2. Структурно-стилистическая организация текстов (на примере речевого жанра «беседа»)
  3. ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В СОВЕТСКУЮ ЭПОХУ
  4. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА РУССКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  5. ЯЗЫК ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИ
  6. ПРОБЛЕМА АВТОРСТВА И ПРАВИЛЬНОСТИ ТЕКСТА ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
  7. ОБ ИДЕЙНЫХ И СТИЛИСТИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМАХ И МОТИВАХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПЕРЕДЕЛОК И ПОДДЕЛОК
  8. О СВЯЗИ ПРОЦЕССОВ РАЗВИТИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА И СТИЛЕЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  9. РАЗВИТИЕ УЧЕНИЯ О ХУДОЖЕСТВЕННОЙ РЕЧИ В СОВЕТСКУЮ ЭПОХУ
  10. ПРОБЛЕМА ОБРАЗА АВТОРА В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
  11. АВТОРЫ II ТОМА:
  12. СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ НЕИЗВЕСТНОГО В ВОПРОСЕ (ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛЕКСИКИ, КОНТЕКСТА И ИНТОНАЦИИ)
  13. СОДЕРЖАНИЕ
  14. РАЗДЕЛ VI СИНТАКСИС СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА
  15. §7. Типы интонационных конструкций (ИК).
  16. 1.2. Освещение проблемы порядка следования элементов словосочетания и предложения в синтаксической литературе