<<
>>

ВВЕДЕНИЕ

В лексико-семантической системе русского языка особое место при­надлежит классу употребительных и важных для выражения самых разно­образных отношений слов, за которыми закрепились различные наименова­ния: «служебные» (М.В.

Ломоносов, Ф.И. Буслаев, А.М. Пешковский, А.А. Шахматов, современная школьная и научная грамматика), «несамостоятель­ные» (В. Поржезинский, Р.И. Аванесов, В.П. Сидоров), «словечки отноше­ний» (В. А. Богородицкий), «незнаменательные» (Д.Н. Овсянико-Куликовский), «частичные» (Н. Греч, Ф.Ф. Фортунатов), «неполнозначные» (Т.П.Ломтев, Ю.И. Леденев и др.).

Их своеобразие заключается в том, что они обладают высокой подвиж­ностью значений, зависят от окружающего контекста, от выполняемой грам­матической функции, характеризуются отсутствием формальных морфологи­ческих показателей. Благодаря этому такие слова в языке употребляются в нескольких значениях и выступают даже в роли различных частей речи и элементов предложения. Это свойство особенно наглядно проявляется у не-полнозначных слов, которые обладают малой фонетической протяженно­стью, состоят всего из нескольких звуков и в то же время характеризуются высокими сочетаемостными возможностями. Их изучение составляет особую проблему русской лингвистической науки.

А. М. Пешковский в свое время высказал мысль о том, что «рассмотре­ние союзов научнее было бы вести не по категориям, а по отдельным союзам, причем каждый союз изучался бы во всех своих многочисленных, нечувстви­тельно переходящих друг в друга оттенках значения» (Пешковский 1956, с.494). По нашему мнению, это понимание можно отнести не только к сою­зам, но и к некоторым словам других разрядов неполнозначных слов.

До последнего времени ученые исследовали преимущественно какую-либо одну из функций подобных слов, освещали отдельную сторону вопроса, некоторые из грамматических и семантических значений, что не создавало полной картины употребления данных слов в языке и речи.

Так, объектом внимания многих лингвистов становились местоимения (это (Полищук 1970; Иванова 1982; Падучева 1982;) один (Гомонова 2000) и др.), наречия (ещё, уже (Остроумов 1954; Ветрова 1995) и др.), предлоги (кроме (Левин 1957, Кравченко 2000), помимо, наряду с (Кравченко 2000) и др.), союзы и союзные сочетания (и (Ломакина 2001), но (Здорикова 1999), как (Прияткина 1957; Грязнова 1977; Пенина 1997 и др.), как вдруг (Белошапкова 1961), раз (Рогожникова 1960), если, если бы (Рогожникова 1957), если не... то (Яку-бенко 1999), как если бы (Сазонов 1959), пока (Самойленко 1963), чтобы (Сурмонина 1963), невзирая на то что (Ройзензон 1963), ведь (Синько 1997) и др.), частицы (только, лишь (Леденев Ю.И. 1961), еще (Мешковская 1951), один (Гомонова 2000) и др.).

Предлагаемая работа содержит материалы научных наблюдений над функционированием в современном русском литературном языке и разго­ворной речи слова «так». Оно фактически служит материальным выражени­ем омонимов (представляет собой звуковой и графический омокомплекс), способных выступать в роли не одной, а нескольких частей речи и обладаю­щих своими рядами полисемии. Иллюстративным материалом построений с интересующим нас словом могут быть следующие примеры:

1) ... Так вплясываются... (Велик /Бог - посему крутитесь!) / Так де­ти, вкрикиваясь в крик, / Вмалчиваются в тихость (М. Цветаева, Так вслу­шиваются); 2) Ты так играла эту роль, / Как лепет шлюз - кормой (Б. Пас­тернак, Ты так играла эту роль...); 3) За буфетом стояла девушка, так лет восемнадцати (А. Куприн, Поединок); 4) О чем это ты? - спросила она вдруг Марью Дмитриевну. - О чем вздыхаешь, мать моя? - Так, - промолвила та (И.Тургенев, Дворянское гнездо); 5) - На вырезки, так на вырезки, - рав­нодушно согласился я (А. Аверченко, Призвание); 6) ... кто пьет много, так поят на пари (А. Островский, Сердце не камень); 7) Я влюбляюсь в красивые глаза и великолепный голос, но так как женщина без талии и рук существо­вать не может - отправляюсь на поиски всего этого (А.

Аверченко, Мозаи­ка); 8)Он находил возможным и разумным рисовать людей выше домов, пе­редавать карандашом, кроме предметов, и свои ощущения. Так, звуки орке­стра он изображал в виде сферических, дымчатых пятен, свист - в виде спиральной нити... (А. Чехов, Дома); 9) Паровозик едет, едет, а колесики стучат: чуки-чуки-чики-так (Из детских речевых игр); 10) Но кто же более всего С Натальей Павловной смеялся? Не угадать вам. Почему же? Муж? -Как не так! Совсем не муж (А. Пушкин, Граф Нулин); 11) Враги его, друзья его (Что, может быть, одно и то же). Его честили так и сяк (А. Пушкин, Евгений Онегин).

Встречающееся в работе употребление знака «слово» применительно к звуковому комплексу «так» имеет не терминологический, а рабочий харак­тер. Понимая, что к этому комплексу относятся разные случаи функциониро­вания «так», мы, тем не менее, по традиции будем называть его словом, по­скольку в каждом конкретном случае употребления он проявляет себя имен­но как слово.

В лингвистической науке отсутствуют обобщающие работы по теме данного исследования, в которых лексические, грамматические и функцио­нальные особенности слова «так», выступающего в роли различных частей речи, получили бы системное освещение, хотя отдельные вопросы функцио­нирования слова «так» рассматриваются некоторыми лингвистами (Андреев 1955, Бунина 1954, Баршай 1967, Иванова 1986). Это подчеркивает акту­альность исследования, определяющуюся еще и тем, что в лингвистике нет единого мнения по широкому кругу вопросов, составляющих существо про­блемы неполнозначных слов, в том числе и слова «так».

Новизна работы заключается в том, что в ней предпринимается попыт­ка всестороннего рассмотрения слова «так» в самых различных его грамма­тических значениях и употреблениях, в том, что на примере рассмотрения слова «так» намечаются возможности подобного же анализа и других не-полнозначных слов. Определяя звуковой комплекс «так» как сложную мно­гозначную микросистему, мы рассматриваем его паралингвистический кон­текст функционирования, анализируем с точки зрения семантического син­таксиса через диктумное содержание и категории модуса, стремимся осве­тить коммуникативную и структурно-семантическую функцию устойчивых оборотов с данным элементом, определить роль этого элемента в сфере таких речевых жанров, как пословицы, поговорки, крылатые выражения (М. М. Бахтин).

Решение такой проблемы в современном русском языке является но­вым и перспективным.

Объектом нашего исследования послужили неполнозначные слова, обладающие высокой степенью синкретизма,к числу которых относится и слово «так», конструкции различной сложности, оформленные данным лек-сико-грамматическим показателем.

Непосредственным предметом исследования является звуковой ком­плекс «так», особенности реализации его полифункциональности, её про­явления, разветвления в современном русском литературном языке и разго­ворной речи.

Цель диссертации заключается в выявлении, описании, анализе раз­личных функций слова «так» во всех его основных и вторичных, ситуатив­ных, семантических и грамматических проявлениях, в установлении места этого звукового и графического комплекса в системе русского языка. Соответственно цели решаются конкретные задачи:

- выявление лексико-грамматических функций слова «так» в современ­ном русском литературном языке и разговорной речи;

- классификация лексико-грамматических значений слова «так»;

- определение статуса свободных и несвободных конструкций со сло­вом «так», выявление системы характеризующих их общих и частных при­знаков;

- описание функционирования слова «так» в свободном и идиоматиче­ском употреблении с точки зрения речевой прагматики;

- исследование паралингвистического контекста функционирования слова «так»;

- систематизация материала, который, как мы надеемся, мог бы быть включен в словарь неполнозначных слов.

Тема и цель диссертации обусловили выбор методов и приемов иссле­дования. В числе их особое место уделяется комплексному функционально­му анализу, компонентному анализу значений слова «так» и идиоматических оборотов, сравнительно-сопоставительному анализу, методу описания, прие­мам элиминирования, замещения, трансформации. В конкретных наблюде­ниях над идиоматическими конструкциями с элементом «так» используется метод идентификации - установления тождеств и различий слов и синтакси­ческих конструкций, образующих фразеологизмы, с их свободными аналога­ми; метод аппликации, являющийся разновидностью метода идентификации.

Методологическую основу диссертационного исследования составили работы В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой и др. о явлении переходности, Ю. И. Леденева о неполнозначных словах, В. В. Виноградова, Н. М. Шанского, А. И. Молоткова, С.Н. Башиевой, В. Т. Бондаренко, В. Ю. Меликян и др. о гра­ницах фразеологии, Т.В. Гридневой, И.А. Кокиной и др. о категории интен­сивности, Е. В.Падучевой, Т. А. Ван Дейка, Дж. Серля и др. о речевой праг­матике.

Картотека примеров, извлеченных из произведений русской классиче­ской и современной литературы, из периодики, составляет около 6 000 еди­ниц, что должно обеспечить достоверность положений и выводов, которые формулируются в диссертации. В процессе исследования было просмотрено более 5 000 пословиц, поговорок, крылатых выражений.

Теоретическая ценность диссертации состоит в том, что она позволя­ет на материале наблюдений над одним полифункциональным звуковым комплексом выявить развитие семантических и функциональных значений целой группы неполнозначных слов и сочетаний. Данная работа может быть охарактеризована в известном смысле как лингвистический портрет слова «так», который углубляет понимание специфики частей речи в целом, позво­ляет обнаружить общие закономерности процесса переходности частей речи.

Практическая значимость заключается в том, что материалы и выво­ды исследования могут быть использованы в лексикографической практике при конкретизации и дополнении названных авторами словарей значений слова «так», размещены в словаре неполнозначных слов, в дальнейших науч­ных исследованиях, в практике вузовского преподавания современного рус­ского языка, на специальных семинарах, при написании дипломных и курсо­вых работ. Выборочно материалы могут быть использованы в школе, на за­нятиях по лексике, фразеологии, а также при изучении отдельных вопросов синтаксиса.

Основные положения, выносимые на защиту:

- слово «так» характеризуется в ы с о к о й полифункциональностью;

- неустойчивость морфологической природы слова «так» объясняет его синкретизм, что приводит к определенным трудностям установления морфо­логической квалификации данного слова;

- «дейктик» «так» в анафорической и катафорической функциях явля­ется своеобразным метакомментарием речевых процессов предыдущего и последующего контекстов;

- слово «так» способно замещать жесты-регуляторы и жесты-информаторы, мимику, позу, может быть фонационным, кинетическим, гра­фическим паралингвистическим средством;

- несвободные сочетания с элементом «так» обладают высокой илло­кутивной функцией, что свидетельствует об их относительной коммуника­тивной самостоятельности;

- интенсивность в семантике несвободных сочетаний с элементом «так» находит ингерентные (внутренне стимулируемые) и адгерентные (привнесенные) проявления квалитативного и квантитативного типов;

- употребляясь преимущественно в диалогической речи и имея в ос­новном разговорную стилистическую маркированность, «так» в пословицах, поговорках, крылатых выражениях является элементом звуковой инструмен­товки, лексическим, словоизменительным, словообразовательным и синтак­сическим средством данных образований (аллитерации, ассонанса, рифмы), представляющих взаимодействие генеритивных и волюнтивных признаков.

Структура диссертации. Диссертация состоит из «Введения», трех глав, «Заключения», списка использованных источников (75 наименований), библиографии (282 единицы, из них 39 - словари), приложения, словника (около 150 употреблений), имеются чертежи (таблица и схемы).

Содержание работы. Во «Введении» обосновываются выбор темы, ак­туальность, новизна, теоретическая ценность и практическая значимость ра­боты; определяются цели, задачи и методы исследования, формулируются основные положения, выносимые на защиту.

В первой главе - «Слово «так» как полифункциональный элемент русского языка» - определяются исходные теоретические позиции, рассмат­риваются аспекты изучения проблемы переходности в русском языке, этимо­логия слова «так», возможности его транспозиции (полифункциональность, подвижность, причины подвижности), анализируется освещение функций данного слова в лексикографической и грамматической литературе.

Вторая глава диссертации «Слово «так» в свободном употреблении» посвящена исследованию данного слова в функциях местоименного наречия, частицы, ответного слова, союза, вводного слова, междометия, звукоподра­жания и переходных случаев употребления. В этой главе также анализируют­ся трудные случаи морфологической квалификации слова «так», описывается употребление «так» с точки зрения речевой прагматики, исследуется пара-лингвистический контекст функционирования слова в языке и речи.

В третьей главе - «Слово «так» в несвободном употреблении» -анализируются семантические идиоматические обороты со словом «так», определяется место семы интенсивности в структуре значений данных соче­таний, исследуются их стилистические и структурные особенности, прово­дится классификация с точки зрения частеречной принадлежности, дается краткая характеристика грамматических конструкций с элементом «так», в том числе и синтаксических. В третьей главе содержится и комплексный анализ пословиц, поговорок, крылатых выражений с элементом «так», опре­деляется статус исследуемого слова в речевых конструкциях устойчивого ти­па.

В «Заключении» подводятся итоги, формулируются основные выводы работы, намечаются перспективы исследования.

Апробация работы. Основные положения диссертации докладывались и обсуждались на Международной конференции аспирантов и студентов по фундаментальным наукам «Ломоносов» (Москва, 2001, 2002), Международ­ной научной конференции «Русский язык, литература и культура в совре­менном обществе» (Иваново, 2002), Второй Международной научной конфе­ренции «Предложение и слово: парадигматический, коммуникативный, ме­тодологический аспекты», посвященной памяти профессора В.С. Юрченко (Саратов, 2002), VI Ручьевских чтениях, посвященных проблеме «На рубеже эпох: специфика художественного сознания» (Магнитогорск, 2001), научно-практической конференции «Средства массовой коммуникации в современ­ном мире» (Санкт-Петербург, 2001), II Конференции молодых ученых КБНЦ РАН (Нальчик, 2001), Межвузовской конференции «Лингвистические аспек­ты анализа текста и речи» (Соликамск, 2002), ежегодных научно­

методических конференциях «Университетская наука - региону» (Ставро­поль, 2000, 2001, 2002). Предлагаемое диссертационное исследование обсуж­далось на кафедре современного русского языка, кафедре общего и славяно­русского языкознания и кафедре средств массовой информации Ставрополь­ского государственного университета.

По теме диссертационного исследования опубликовано 9 работ.

<< | >>
Источник: ЗАВЯЗКИНА Ирина Николаевна. СЕМАНТИЧЕСКИЕ, ГРАММАТИЧЕСКИЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СЛОВА «ТАК» В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ. Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Ставрополь - 2003. 2003

Еще по теме ВВЕДЕНИЕ:

  1. Статья 314. Незаконное введение в организм наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов
  2. ВВЕДЕНИЕ История нашего государства и права — одна из важнейших дисциплин в системе
  3. ВВЕДЕНИЕ
  4. Мысли об организации немецкой военной экономикиВведение
  5.   ПРЕДИСЛОВИЕ [к работе К. Маркса «К критике гегелевской философии права. Введение»] 1887  
  6. Под редакцией доктора юридических наук, профессора А.П. СЕРГЕЕВА Введение
  7. ВВЕДЕНИЕ
  8. Введение
  9. Введение
  10. ВВЕДЕНИЕ
  11. Введение
  12. Введение
  13. Введение
  14. ВВЕДЕНИЕ