ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА СЛОВООБРАЗОВАНИЯ

Словообразование — источник непрерывного попол­нения словарного состава русского языка.

Большое количество морфем в русском языке явля­ется признаком его богатства и источником особой вы­разительности.

Об этом писал В. Г. Белинский: «В самом деле, какое богатство для изображения явлений дейст­вительности заключается только в одних глаголах рус­ских имеющих виды. Плавать, плыть, приплывать, приплыть, уплывать, уплыть, наплывать, наплыть, подплывать, подплыть, поплавать, поплыть, распла­виться, расплыться, наплаваться, заплаваться: это все один глагол для выражения двадцати оттенков од­ного и того же действия».

«Благодаря морфологической природе русского язы­ка, имеющего возможность образования основных групп знаменательных слов с помощью суффиксов и префик­сов, русский язык обладал, обладает неиссякаемыми си­лами роста», — отмечал С. П. Обнорский. Действитель­но, образование новых слов морфологическим способом обогащает русский язык не только лексикой, обозна­чающей новые понятия {река — речной), но и оценкой понятия, этому служат слова с суффиксами оценки (ре­ка — речушка, уменьшительно-ласкательный суф­фикс). Уменьшительно-ласкательные суффиксы могут служить и средством иронии, насмешки; они помогают созданию характера литературного персонажа:

Помещик был румяненький, Осанистый, присадистый Шестидесяти лет;

Он пистолетик выхватил,

Как сам, такой же толстенький...

(Н. Некрасов)

Слова, различающиеся суффиксами или приставка­ми, различаются и смысловой, а иногда и стилистиче­ской окраской (умный — стилистически нейтральное, умнейший — книжное, умничать — разговорное).

Одним из выразительных средств словообразования является морфемный (словообразовательный) повтор, который несет смысловую нагрузку и помогает передать чувства автора:

Забегали, заохали, запрыгали, Зарыли в землю, словно клад ночной. Заплакали, запили, зачирикали, Зашифровали за трубой печной.

(М. Маркова)

Приехала, притопала,

Лрмбежала, прискакала.

Спрашиваю: «Кто там?»

Отвечает: «Тьма ночная».

(Н. Волкова)

К выразительным средствам словообразования отно­сится и обыгрывание внутренней формы слова, на чем

построены зачастую анекдоты, фельетоны: остепенив­шийся человек — человек, живущий в степи.

Поэты и писатели часто прибегают к окказионализ­мам — индивидуально-авторским словам и выражениям, созданным по хорошо известным словообразовательным моделям: «раззадачивай», «халабальцы», «трассина», «развеселье»; производные от слова «трасса» в стихо­творении «Хорог-Ош»: «Вдоль по этой трассе-трассуш- ке... ох ты, трасса моя, трассина» (Ю. Визбор). Оккази­онализмы помогают предать мысли и чувства автора.

<< | >>
Источник: Баронова М.М.. Русский язык: полный справочник /М.М. Бароно­ва. - М.: Владимир,2010. - 286, [2] с. - (Полный комплект пособий для подго­товки к единому государственному экзамену). 2010

Еще по теме ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА СЛОВООБРАЗОВАНИЯ:

  1.   §6.Взаимоотношение классов мужского и женского рода и грамматическая выразительность категории женского рода
  2. § 6. Взаимоотношение классов мужского и женского рода и грамматическая выразительность категории женского рода
  3. §6.Взаимоотношение классов мужского и женского рода и грамматическая выразительность категории женского рода
  4. 6.13. Словообразование имен существительных
  5. ПРЕДМЕТ И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ
  6. ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В СОВЕТСКУЮ ЭПОХУ
  7. ПРОБЛЕМА ОБРАЗА АВТОРА В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
  8. СОДЕРЖАНИЕ
  9. ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА СЛОВООБРАЗОВАНИЯ
  10. СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
  11. § 7. Средства выразительности в тексте
  12. ВВОДНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ О СЛОВООБРАЗОВАНИИ.
  13. ТРУДЫ томской ДИАЛЕКТОЛОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ
  14. § 8. Разновидности морфемного способа словообразования.
  15. § 44. РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ О БОГАТСТВЕ И ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РУССКОГО ЯЗЫКА
  16. №17. Cтилистика словообразовательных аффиксов. Аффиксы субъективной оценки. Функционально-стилевая закреплённость словообразовательных средств. Окказиональное словообразование.
  17. 6. Стилистически окрашенные языковые средства.