Вопросительные инфинитивные предложения

Основное назначение вопросительных инфинитивных пред­ложений — это выражение вопроса или утверждения в форме вопроса. В соответствии с этим исследователи деляг их на две общие семантические группы: I) прямо-вопросительные инфи­нитивные предложения и 2) «обратно-вопросительные»^[497] инфи­нитивные предложения.

I. Вопросительные инфинитивные предложения без вопроси­тельных слов: А. с прямо-вопросительным значением: Мне вы- дти вон? (Дми триев. Кот, Ласточка и Кролик). [Угар] Нѵ, пи чем же г нас положено, ни что решился? Писать или прыгать? (Голицыіі. Отец-невидимка). [Тарасьевна] Парасковыо-то Ха­ритоновну к тебе позвать? | Мавра] Ди, ди, ди (Плавильщиков. Сиделец). [Пармаиоп] Лксен! Спрошай у нее что-нибудь, ведать ты. [Лксен] Спроіиать что-нибудь? Изволь дички. Спрошено (Плавильщиков. Бобыль). [Матвеи] Нет, нет, Филипп! Бога ради не трогай ее. [Филипп] Не трогать? Пу ин я ее не тропу (Пла­вильщиков. Мельник и сбитеньщик соперники). [Д. Софья] Да выслушай, и тотчас согласишься, что надобно, и гораздо надоб­но подумать. [Марья] Слушать? Изволь, я стану («Воспита­ние»). [Дарья] И мне пе сметь и спросить? |Гж. Осминина] Пет, сударыня. (Сумароков. Приданое обманом). В прямо- вопросительных инфинитивных предложениях вопрос может со­провождаться дополнительными опенками: а) удивления, недо­умения, досады и пр.: Как? Ей представить вас? Что вы с ума сошли? (Хемницер. Милостивая государыня!) Ба! Что такое? В кувшин залезть?.. (Хемницер. Хитрец) [Княгиня] Откройся же мне без всякая робости. [Христина] Мне открыться? Я от вис никогда ни в чем не таилась (Попов. Немой). [Пантелей] Мне быть этому свидителем? [Дарья] Пожалуй, сударь, пе отгова- ривайтеся («Домашние несогласия»). [Салидар] Ох, господин Доктор! Так на небе мне ие бывать? (Сумароков.

вами на єдине переговорить? [Барон] Чтобы обмануть меня? [Трофим] Полно, сударь, не грешите (Понов. Немой). [Ядон] Признаюсь, что эта нечаянность чуть-чуть не заставила меня изменить обыкновенному моему правилу. [Пусток] Чтоб не иметь стыда?...О! ты столько умеешь .жить не свете («Зло­умный»); в) побуждения к действию: [Мавра] ...ты в лавку-та ходить перестал; так тебе и сидеть сложа руки за готовым хлебом? (Плавильщиков. Сиделец). [Флоров] ...люблю Дидиму; да не знаю, как ей сказать. [Потаи] Что же вы хотите делать; мучиться и не говорить? («Лжец»). Б. С обратно-вопроси­тельным значением. Эти предложения содержат в себе не вопрос, а утверждение, которое реализуется в форме вопроса: [Матвей] Дай-ка мне отведать твоей земляники-ma? [Аннюта] Как бы не так; тебе-та и есть мою землянику? (Плавильщиков. Бобыль). [Дромон] Как же не жаль, Йемена? Да вить не удавиться же ліне от печали (Сумароков. Ядовитый). Иль вкус и красоту ее ліне оскорбить и самому себя пред нею обесславить? (Хемии- цер. Милостивая государыня!).

В вопросительных инфинитивных предложениях без вопроси­тельных слов вопрос выражается посредством интонации и по­рядка слов. Слово, являющееся центром вопросительной интона­ции, как правило, ставится в начале предложения. Они могут иметь и положительную и отрицательную формы.

2. Вопросительные инфинитивные предложения с вопроси­тельными словами. В языке басен и комедий XVIII в. в большом количестве представлены вопросительные инфинитивные пред­ложения с вопросительными словами, уточняющими различные их компоненты". Входя в состав этих конструкций как их состав­ные элементы, вопросительные слова обусловливаю! ряд их се­мантических и структурных особенностей. По природе вопроси­тельного слова, а также по опенкам семантики и структурному

² Распространенность вопроси тельных инфинитивных предложений некоторые исследователи прошлого объясняли гем, что инфинитив «придает мысли ту общность, неопределенность, которая так естест­венна в сомнении и неизвестности...».

своеобразию самих инфинитивных предложений все рассматри­ваемые конструкции делятся на следующие разновидности:

Инфинитивные предложения е вопросительным словом что.

С собственно вопросительным значением: [Ниса] Пора мне идти к дарам; скоро барыня встанет. Что ж мне о тебе ска­зать? (Сумароков. Рогоносец по воображению). [Аксен] Так, женюсь па Анюте, что ж мне делать та, бачка? (Плавиль­щиков. Бобыль) [Анна] Да что мне вам сказать? [Прямиков] Скажи, любим ли я? (Капнист. Ябеда). [Сбыелава] Что же мне делать? [Мавра] Что вам угодно (Екатерина II. Недоразумения).

I Прията] Анюта! Если мог Пламен мне изменить. Мужчины гнусны мне, и не могу любить. [Анюта] Что ж, быть девицей? [Прията] Да! (Клушин. Смех и г оре) [Советник] Прилежи толь­ко к делам, читан больше. [Сын] К каким делам? Что читать? [Бригадир] Читать? Артикул и устав военный (Фонвизин. Бри­гадир). [Ерасг] Что ж нам, к исполнению нашева предпри- ятизі начинать? (Сумароков. Вздорщица). [Предып| хорошо... а о покупке дома, что мне ему сказать? (вопрос обращен к Со- брипу. 3. Тд (Екатерина II. Разстроенная семья осторожками и подозрениями) «Что ж делать?» Апполон другого вопроша­ет (Кпяжиппп. Меркурий и Апполон, согнанные с небес).

С обратно-вонроептелыіым значением. Эти предложения мо­гут быть названы вопроси тельными лишь по форме. По внутрен­нему же содержанию они часто бывают утвердительными, то есть выражают нечто противоположное тому, о чем спрашивает­ся в предложении. Этим объясняется и их особая интонация интонация вопросительно-восклицательного или вопросительно- повествовательного характера.

Обратно-вопросительные инфинитивные предложения е во­просительными еловом что выражакм ряд значений или их от­тенков. Большая часть их имеет отрицательную семантику, ха­рактеризующую положение субъекта, его бессилие перед теми или иными обстоятельствами: [Лавтоп] Что ж делать! Нужда законы переменяет (Михайлов.

лов. Пирог). Они могут быть и экспрессивно окрашенными: [Ми­лонов] Что про пего говорить! — безграмотная бура — болван (Муравьев. Ошибки). Для усиления отрицательной семантики рассматриваемых конструкций употребляется усилительная час­тица //, которая стоит перед независимым инфинитивом: [Угар] А об погах-та и руках, что уже и калякать...О! честные варнгн, мѵфтам ли вы чета (Веревкин. Так и должно). [Маланья] Каков- та барин, а слуга-та хоть бы г кого... кабы можно (вздохнув) было... ба что пустое и говорить... Эх! Батюшко с матюшкоіі, заели вы мою молодость (Там же). [Угар] Да что и спраши­вать; все, все стало не по-старому (Там же). [Кривосудов] Вот мни молодцы все ветер лишь гоняют; И родовых наследств бе­речь они не знают; А что и говорить о благопажитых! Кто первый захотел, тот и оіциплет их (Капнист. Ябеда). [Хамкина] Ныне времена такие, отцу родному не льзя верить без письмен­ного вида: я и за себя не ручаюсь... Да что и говорить! Лгут и господа, да нс стыдится... (Соколов. Судейские имянины). [Угар] Ну что ужь про тебя и говорить! Л рад, право, рад, тем паче, что батюшка доволен, и так мы все довольны (Голицын. Отец-невидимка). [Парамон] Что говорить, сват! Л ведал, что пс с худой семьей породниться хочу (Плавильщиков. Бобыль).

Грамматической особенностью указанных конструкций явля­ется незамещениость в них позиции косвенного субъекта п от­сутствие отрицательной параллели. Интонация — вопроситель­но-утвердительная.

Предложения, выражающие состояние растерянности, отчая­ния субъекта: [Чернавка] Он бедного царя пинком спихнул с пре­стола! Что делать в крайности и гибели такой? (Крылов. Подтипа) [Тройкина] Что мне делать с бездельником Тяни- еловом: он и глядеть на меня нс хочет (Крылов.

таться («Хитрость женщины»). [Софья] Да что же делать мае, а чем тут пособить? (Капнист. Ябеда).

Круг инфинитивов, функционирующих в роли главного члена в подобных конструкциях, семантически ограничен. Наиболее употребителен инфинитив «делать», на который приходится 62% всех случаев. Па инфинитивы же с более конкретным содержа­нием приходится около 35%. Интонация в этих предложениях вопросительно-восклицательного характера.

Предложения, выражающие побуждение: [Атбукин] Пойдем­те все, господа, в покой. Что теперь нам в саду делать? (Кры­лов. Прокатники). [Фекла, Прямикову] Да что уж тут бол­тать? Пожаловал к нам в дом, чтоб нас ругать (Капнис т. Ябе­да). [Пристав, Бану] Что поиапрасиу болтать пустое? Я тебе сказал, либо всю сумму сполна, либо сию минуту за мной («Хи т­рость женщины»). [Домоседова] Что старое поминать, Пахо- мыч. Возьмилпка, да прочти (Городчанинов. Митрофанушка в отставке). Основным средством выражения побудительного зна­чения в этих предложениях выступают вопросительно- побудительная интонация п общий контекстуальный смысл.

Инфинитивные предложения с вопросительным словом что в формах косвенных надежей:

Родительного падежа: Г) Бет предлогов: а) с собственно во­проси тельным тначепием: Слуга ему в ответ: чего сударь на­лить? (Левшин. Жажда); б) с обратно-вопросительным тпачени- ем: |Исавиа] Чего и ждать доброго от злодея? Полно, Аню- туіика грустнть-та, плюнь на того скареда... (Плавильщиков. Бобыль) Готов был и Дамон драгую раловать. Чего желатп бо­ле (Левшин. Сновидение); Чего, ребята, вам бояться? Он им с успешною сказал (Державин.

[Оранбар] Пожалуй, сударик, здесь молчании. Здесь, вы знаете, и двери слушают и говорят. [Миремида] Да для чево не говорить, батька! Вить... (Екатерина II. Передняя знатного боярина); [Ви­ку л] Для чего не сделать попаровку? Оно все возможное (Пла­вильщиков. Сиделец); [Пантелей] А для чего ей умереть? Опа молода («Лжец»); [г. Осминин] Разве я не волен с своим имением делать, что за благо разсужу?. [Пангелей] Л ля чево валі от­нять у племянника, и отдашь чужим? («Домашние несогла­сия»).

Дательного надежа: 1) Без предлогов: а) с еобетвеппо- вопросительпым значением: [Марина] А тут что-нибудь есть другое. [Христина] Чему ж тут быть другому? [Марина] Не знаю, только вы никогда не бывали здаковы (Понов. Немой); [Дворецкой] ...да это еще ие все... [Бобин] Чему же быть еще? (Екатерина II. Шаман сибирской); б) с обратно-вопросительным значением: [Милонов] Эта наука тебе кажется мудрена? — бедной человек, чему он завидует! — полно, чему дивиться! (Муравьев. Ошибки); [Легкомысла] Что я слышу! И чему ве­рить! («Злоумный»); 2) С предлогами: а) с собственно вопроси­тельным значением: [Болтунов] Не знаю я, будет ли он часто с нею видаться, а что страстно любить будет, в том я тебе по­рукою. I Марья] А тебе это почему знать? («Воспитание»); б) с обратно-вонросительным значением: [Нестор] Знаешь ли ты, кто эта милая и любезная девушка? [Бедняков] По чему мне знать (Плавильщиков. Братья Своеладовы); [Устин] Благород­ный господин, смех ваіи совсем нс кстати; к чему над бедным стариком ругаться! (Лукин. Задумчивый); [Сын] Батюшка! Вам все кажется, будто вы стоите пред фрунтом и командуе­те. К чему так шуметь? (Фонвизин. Бригадир).

Винительного падежа: I) С предлогами: а) с собственпо- вонроеитсльным значением: [Анюта] За что его вязать? Ба­тюшка! (Плавильщиков. Бобыль); [Милон] Да на что тут пи­сать неустойку? [Архип] А без этого я ие могу согласиться (Титов. Истинный друг); [Вестолюб] Да иа что вашу рядную мне подписывать: [Маремьяна] Иа что? на то, чтоб) тебе же­ниться на мне; а мне б иметь мужа (Екатерина II. Невеста- невидимка); б) с обратно-вопросительным значением: [Сганарев] Слышь! Па что самим себе не доверять! >/ более тебя могу

здесь потерять. Быть так: мир! По рукам и доброю порою (Капнист. Сгапарев пли мнимая неверность); [Несторі На чтаж нам довольно порабощать себя обычаю и предрассудкам? (Плавильщиков. Братья (Своеладовы); [Дворецкой] Так на что .яс это дело (Крылов. Проказники).

Творительного падежа: 1)Без предлогов: а) е собственно во­просительным значением: [Влас] Да как тебе экая околесная в голову пришла? Да чем .ясе тебе жепу-та кормить? (Плавиль­щиков. Бобыль); [Санов] Сие рассуждение для меня есть повое! [Лаіі] На что... рассуждать... думать, ...говорить?.. [Санов) Чем же заниматься? [Лай] Чем!., молчанием (Екатерина II. Шаман сибирской); б) с обратно-вопросительным значением: [Прямиков] Но чем .нее мне начать: Я, право, так расстроен... (Капнист. Ябеда); [Временна] Благодарствуй, мой родной! Да чем же мне тебя услужить-та за это? (Копиев. Обращенный мизантроп, или Лебедянская ярмонка); (Ксения] Куда могу те­перь глаза я показать, И чем отмщенье мне за обиды взять? (Херасков. Безбожник).

Предложного падежа: а) с собственно вопросительным значе­нием: [Любовь] А ты не понимаешь и того, что говоришь. [Пе­нила] Ин о чем же грустишь? (Попов. Бурлпп); б) с обратно- вопросителыіым значением: [Пролаз] От разных я наѵк умел на свете клюнуть. Ты знаешь. (Марина] {паю. [Пролаз] Ну, о чем .ясе говорить (Княжнин. Чудаки); (Пустои) Ба! Ядон вздыхает! На чем это заметить? («Злоумиый»).

Среди всех приведенных групп конструкций наиболее рас­пространенными являются группы форм род. над. без предлогов и вип. над. с предлогами. Более 80% всех инфинитивных пред­ложений с вопросительным еловом «что» в косвенных падежах (кроме вин. без предлогов) приходится на долю конструкций с обратно-вопроентелыіым значением. Следует также отметить, что предложные конструкции редко употребляются е собственно вопросительным значением.

Все обратно-вонросительные инфинитивные предложения указанных типов объединяются между собой общностью внут­реннего содержания: они выражают нечто противоположное то­му, о чем спрашивается в собственно вопросительном иредложе-

пни. Чаще всего это либо скрытое утверждение или отрицание, либо побуждение.

В целом в литературном языке XVIII в. формы косвенных па­дежей вопросительного местоимения что выступают широко распространенными компонентами вопросительных инфинитив­ных предложений. Формы эти функционально дифференцирова­ны: каждая из них, войдя в сослав инфинитивного предложения, изменяет семантику и грамматические возможности последнего; каждая из них, как правило, связана с определенным структурно- семантическим типом инфинитивных предложений. Обращает на себя внимание и то, что в конструкциях с нрямо-вопроеительным значением предложные его формы использую гея редко; собст­венно вопрос реализуется беспредложными формами. Также ак­тивны инфинитивные предложения с вопросительными словами кто в различных падежных формах, как, где, куда, откуда, от­коле, почто, зачем, почему, когда, доколь, какой, который, час­тицами ли, разве, неужели (иеужель, неужели), ужели (ужель), сочетанием частиц что и ли.

Вопросительные инфинитивные предложения могли включать в свой состав разные вопросительные слова, отличавшиеся друг от друга частотой употребления, удельным весом в общей массе вопросительных инфинитивных предложений. Вопросительные инфинитивные предложения обнаруживают большое модалыю- семаіттическое разнообразие, выражаемое преимущественно ин­тонацией'. По оформлению они делятся на инфинитивные пред­ложения без вопросительных слов и инфинитивные предложения с вопросительными словами. Болес распространены конструкции е вопросительными словами — около 90% всего числа вопроси­тельных конструкций (ем. табл.).

' Интересные экспериментальные данные об интонации инфинитив­ных предложении в немецком языке приводит Н. ГІ. Рыбалкина. См.: Рыбалкина Н. П. Интонация односоставных инфинитивных предложе­ний немецкого языка // Экспериментальная фонетика и психология ре­чи: Уч. зап. 1-го МГПИИЯ. Т. XX. М.: Изд-во МГУ, 1960.

Таблица

Типология вопросительных слов в вопросительных инфинитивных предложениях

I Іо цели высказывания они являю гея собственно-вопроси­тельными (выражающими вопрос) и обратио-воироснтельными (или мнимовонросиіелыіыми), выражающими нечто противопо­ложное вопросу). Для выражения собственно вопроса чаще всего употребляются конструкции: а) без вопросительных слов; б) с во­просительной частицей ли; в) с вопросительными словами в бес­предложной форме. Часто та или иная синтаксическая функция обратно-вопросительного инфинитивного предложения с вопро­сительным словом оказывается закрепленной за определенной

структурной единицей. Так, конструкции со словом что в форме род. над. с предлогом Оля, дат. с нредл. к, впп. с нредл. зо почти не употребляются в собственно вопросительном значении. Ос­новная функция их — это обозначение побуждения или неодоб­рительного отношения говорящего к действию, которое должно быть совершено. Так же дифференцированы функции конструк­ций и с другими падежными формами.

Грамматические особенности обратно-вонросителыіых конст­рукций (наличие или отсутствие формально выраженных поло­жительной и отрицательной параллелей, дат. субъекта и пр.) обу­славливаю іея лсксико-грамматнческим своеобразием входящего в их состав вопросительного слова.

Наибольшей час то гное тыо характеризуется вопросительное слово что, некоторые его формы (см. табл.). В обратно- вонросителыіых ннфинн гнвных предложениях вопроси гельные слова перестают бы ть вопроси тельными, гак как они утрачивают свои первоначальные сипгаксические функции, следовательно, и основное, первичное, лексическое значение.

В отличие от повествоватсльных и побудительных инфини­тивных предложений вопросительные инфинитивные предложе­ния широко распространены почти во всех жанрах литературы XVIII в.: в сатирах, песнях различной направленности, письмах, посланиях, путешествиях, журнальной прозе и пр.^[498], ср.:

Па что мне дольше жить?.. Оно во осы рволо,

И с сыном обнявшись, вздохнуло! Умерло

(Херасков. Владимир).

Так для чего же в толь краткой жизни

Метаться нам туды, емды,

В другие земли из отчизны

Скакать от скуки ала деды

И чужим соли рем согреваться?

(Державин. Капнисту).

Хвалить ли вас, друзья мои, за дар полезной

Муіцип развеселять

Одним приятным взором?

Без вае что делать нам? Друг друга усыплять

Холодным, скучным разговором?

(Карамзин. Послание к женщинам).

Воспоминанье слезно!

Ио что мне здесь стоять и плакать бесполезно?

(Дмитриев. Идиллия).

Возмечтал он о себе, что умнее осел на сеете. Чего добраго ожидать от такого полководца или градоначальника? (Ради­щев. Путешествие из Петербурга в Москву). Да что ж над сим дивиться, сей обычной моды? (Кашемир. К солнцу). Но почто удручать тебя моими пустыми жалобами? Они могѵт в мыс­лях легковерного увеличить мою беду... (Крылов. Почта духов, письмо 3).

По Душенька, сей вид

Себе имея в стыд.

То шею, то лицо платочком закрывала,

И, в горести тогда, кѵда идти, не знала:

Идти ли ей потом, па смех и па позор,

Обритпо в дом к Венере,

Или к родным во двор?

(Богданович. Душенька).

В основном вес рассмотренные структурно-семантические типы вопросительных инфинитивных предложений стали дос­тоянием национального русского литературного языка. Однако, говоря о дальнейшей их судьбе, нельзя не отметить следующих моментов: в литературном языке XIX в. количество слов и сло­воформ, используемых в качестве компонентов вопросительных инфинитивных предложений, уменьшается по сравнению с предшествующим периодом (так, почти исчезаю! конструкции со словами «отколе», «почто», «доколь»; намного реже встреча­ются словоформы «к чему», «для чего», «чего» и др.). Происхо­дит большая специализация вопросительных слов, их функцио­нальная демаркация. Это приводна к изменению соотношений частоты употребления различных вопросительных слов. Так, по

материалам языка комедий Н. В. Гоголя и А. ГГ Островского час­тотность употребления слова «что» в разных формах падает с 45% общего числа до 36%, «как» — с 26 до 13%. Зато чаще на­чинают употребляться слова зачел/, где, отчего, неужели, разве и г. д.