<<
>>

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1. Психологическая и социально-педагогическая
помощь населению
История проблемы. Специфика психологической, социально- педагогической помощи. Концепции оказания помощи и поддержки в кризисный период.
Системный подход к оказанию помощи. Применение его идей в практике социальной работы и социальной педагогики. Разнообразные виды
терапевтической помощи. Способы создания социального окружения. Формирование у людей понимания своей роли и своего места в социуме.
Раздел 2. Работа с людьми, испытывающими различные проблемы
Дискриминация и угнетение. Дискриминация по признакам пола, возраста, национальной, социальной принадлежности, возраста, состоянию здоровья. Возможность двойного или многоуровневого угнетения. Насилие (произвол) в семье и обществе. Негативное воздействие насилия на развитие ребенка. Выявление случаев угнетения и произвола.
Раздел 3. Работа с людьми, пережившими травматические последствия катастроф
Люди, пережившие катастрофу. Травма в широком и узком значении. Катастрофы природные, техногенные, социальные, личные. Результат катастроф. Посткатастрофический синдром, его причины и последствия. Первоочередная помощь лицам, пострадавшим от катастрофы. Последующая помощь и поддержка. Работа с иммигрантами и беженцами.
Раздел 4. Дети, пережившие потери и тяжелые утраты
Категория «утрата», «горе», их признаки. Дети, пережившие утрату, горе. Переживание ребенком тяжесть утраты, горя. Ритуалы. Грусть и глубокая скорбь, отчаяние. Ощущение горя по прошествии времени.
Раздел 5. Содержание работы с детьми
Установление отношений с детьми и их близкими. Использование игры в работе с детьми. Право ребенка на выражение своего мнения. Развитие ребенка, проблемы развития. Выявление проблем развития. Генограм- ма. Системный подход к работе с детьми, их семьями.
Раздел 6. Способы оказания помощи детям, семьям
Индивидуальная помощь. Комплексный подход к оказанию помощи конкретным людям. Проявление индивидуальных проблем в семье, школе (на работе), в обществе, в самом себе.
Помощь группам людей. Объединение людей, имеющих общие, сходные проблемы. Взаимоотношения в группе. Предпосылки к установлению доверительных отношений. Этнокультурная принадлежность и уровни понимания.
Раздел 7. Права человека
Индивидуализм, коллективизм, коллективная ответственность. Гражданство. Социальная политика и ее воздействие на практику оказания социальной, психолого-педагогической помощи. Выявление случаев дискриминации, насилия, злоупотребления. Последствия угнетения, насилия, злоупотребления и сложность оказания необходимой помощи.
Раздел 8. Консультационная помощь. Реабилитация
Консультирование и руководство. Установление контакта между консультантом и клиентом. Техника интервью. Эффективные способы беседы. Восстановление способности клиента к нормальному социальному функционированию. Создание благоприятного социального окружения. Привлечение ресурсов общества для оказания необходимой помощи и поддержки.
<< | >>
Источник: М.Д. Горячев. СБОРНИК РАБОЧИХ ПРОГРАММдля студентов 3-го курса заочного отделения специальности «Социальная педагогика» (ускоренное обучение). 2006

Еще по теме СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ:

  1. VII. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ (РАЗДЕЛ I ДИСЦИПЛИНЫ)
  2. 1.6 Содержание дисциплины
  3. 1.6.2 Содержание разделов дисциплины
  4. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
  5. 2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
  6. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
  7. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
  8. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
  9. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
  10. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ ВВЕДЕНИЕ
  11. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ.