<<
>>

3. И. Кант: от субстанции к субъекту, от бытия к деятельности

• Обоснование И. Кантом всеобщности и необходимости научного знания

• Пространство и время - априорные формы чувственности

• Рассудок и проблема объективности познания

• Рассудок и разум

• Явление и "вещь в себе", природа и свобода

Онтологическое обоснование теории познания впервые преодолевается только в XVIII веке.

Наиболее последовательно и продуманно это проводит родоначальник немецкого идеализма Иммануил Кант (1724-1804). Тем самым Кант осуществляет своего рода переворот в философии, рассматривая познание как деятельность, протекающую по своим собственным законам. Впервые не характер и структура познаваемой субстанции, а специфика познающего субъекта рассматривается как главный фактор, определяющий способ познания и конструирующий предмет знания.

В отличие от философов XVII века, Кант анализирует структуру субъекта не для того, чтобы вскрыть источники заблуждений, а, напротив, чтобы решить вопрос, что такое истинное знание. Если у Бэкона и Декарта субъективное начало рассматривалось как помеха, как то, что искажает и затемняет действительное положение вещей, то у Канта возникает задача установить различие субъективных и объективных элементов знания, исходя из самого субъекта и его структуры. В самом субъекте Кант различает как бы два слоя, два уровня - эмпирический и трансцендентальный. К эмпирическому он относит индивидуально-психологические особенности человека, к трансцендентальному - всеобщие определения, составляющие принадлежность человека как такового. Объективность знания, согласно учению Канта, обусловливается структурой именно трансцендентального субъекта, которая есть надындивидуальное начало в человеке.

Кант возвел, таким образом, гносеологию в ранг основного и первого элемента теоретической философии. Предметом теоретической философии, по Канту, должно быть не изучение самих по себе вещей - природы, мира, человека, - а исследование познавательной деятельности, установление законов человеческого разума и его границ. В этом именно смысле Кант называет свою философию трансцендентальной. Он называет свой метод также критическим, в отличие от догматического рационализма XVII века, подчеркивая, что необходимо в первую очередь предпринять критический анализ наших познавательных способностей, чтобы выяснить их природу и возможности. Таким образом, гносеологию Кант ставит на место онтологии, тем самым осуществляя переход от метафизики субстанции к теории субъекта.

<< | >>
Источник: Фролов И. Т. и др.. Введение в философию. Учебное пособие 3-е изд., перераб. и доп.. 2003

Еще по теме 3. И. Кант: от субстанции к субъекту, от бытия к деятельности:

  1. Бытие и субстанция. Основные формы бытия.
  2. 2. Субстанция как субъект
  3. История как способ бытия субъекта
  4. Теорема 6. Одна субстанция не может производиться другой субстанцией.
  5. Теорема 12. Ни из одного правильно представляемого атрибута субстанции не может следовать, чтобы субстанция могла быть делима.
  6. § 3. Преступления, посягающие на деятельность органов управления посредством физического или психического воздействия на субъекта управленческой деятельности
  7. 4 . Деятельность как способ бытия человека
  8. Становление познающего субъекта и категории бытия, небытия и границы The becoming of cognitive person and categories of being, non-being and border
  9. 2.5. Субъекты политической деятельности
  10. Схемы деятельности как связи бытия и стандарты общения.
  11. Журналист как профессиональный субъект массово-информационной деятельности. Соотношение понятий «свобода», «необходимость», «ответственность» (теория и практика) применительно к журналистской деятельности. Социальная позиция как система принципов деятельности органов информации и журналистов. Социальная, гражданская, юридическая, этическая ответственность журналиста.
  12. субъект правоприменительной деятельности
  13. § 2. Взаимодействие следователя с субъектами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность, и использование результатов оперативно-розыскной деятельности в расследовании преступлений против собственности, совершаемых на транспорте
  14. 2. И. Г. Шихте и обоснование деятельной природы субъекта
  15. Студент-психолог как субъект учебно-профессиональной деятельности.
  16. Статья 12. Поддержка внешнеэкономической деятельности субъектов малого и среднего предпринимательства
  17. 2.1. Понятие субъекта инвестиционной деятельности и их классификация
  18. Субъекты предпринимательской деятельности
  19. закономерности и уровни самоорганизации, самосохранения и саморазвития субъектов предпринимательской деятельности