<<
>>

§ 4. НАУЧНОЕ ЗНАНИЕ КАК СИСТЕМА, ЕГО ОСОБЕННОСТИ И СТРУКТУРА

Наука - это форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и о самом познании, имеющая непосредственной целью постижение истины и открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов в их взаимосвязи, для того чтобы предвидеть тенденции развития действительности и способствовать ее изменению. Наука - творческая деятельность по получению нового знания и результат этой деятельности: совокупность знаний (преимущественно в понятийной форме), приведенных в целостную систему на основе определенных принципов, и процесс их воспроизводства.
Собрание, сумма разрозненных, хаотических сведений не есть научное знание. Как и другие формы познания, наука есть социокультурная деятельность, а не только "чистое знание". Таким образом, основные стороны бытия науки - это, во-первых, сложный, противоречивый процесс получения нового знания; во-вторых, результат этого процесса, т.е. объединение полученных знаний в целостную, развивающуюся органическую систему (а не простое их суммирование); в-третьих - социальный институт со всей своей инфраструктурой: организация науки, научные учреждения и т.п.; этос (нравственность) науки, профессиональные объединения ученых, ресурсы, финансы, научное оборудование, система научной информации, различного рода коммуникации ученых и т.п.; в-четвертых, особая область человеческой деятельности и важнейший элемент (сторона) культуры.
<< | >>
Источник: Кохановский В.П., Золотухина Е.В., Лешкевич Т.Г., Фатхи Т.Б.. Философия для аспирантов.. 2003

Еще по теме § 4. НАУЧНОЕ ЗНАНИЕ КАК СИСТЕМА, ЕГО ОСОБЕННОСТИ И СТРУКТУРА:

  1. Глава 40(3). Текущее знание как структура процесса
  2. 2. Структура научного познания, его уровни и формы
  3. Знание как система
  4. Тема №6. Научный стиль речи. Его языковые и структурные особенности
  5. Научное знание. Критический, научный реализм
  6. Научное знание. Критический, научный реализм
  7. 10. Знание как то, в чем пребывают, и знание как то, что добывают.
  8. Рациональное знание как интегрирующий фактор в формировании научного мировоззрения Rational knowledge as absorbing factor in the creation of scientific world-view
  9. Знание, отражение, информация Как же и на какой основе возникает и развивается знание?
  10. Глава 1. Особенности научного познания и его роль в современной цивилизации
  11.   Научная революция XVII в. Проблемы метода, структуры научного познания. Научная картина мира
  12. 16. Глагол как часть речи; особенности морфемной структуры и словоизменения глагола. Система лексико-грамматических разрядов и морфологических категорий глагола
  13. Знание-"что" и знание-"как"
  14. 9.3. Основные этапы познавательного цикла и формы научного познания. Научная теория и ее структура.
  15. 1. Истина как научная система
  16. §1.4. Место теории государства и права в системе научного знания вообще, гуманитарных наук в частности и юриспруденции в особенности
  17. Воспроизводство научной профессии как социальной системы
  18. Научная культура как система ценностей и смыслов Scientific culture as a system of values and meaning
  19. 1. Научное и вненаучное знание. Критерии научности