Знание-"что" и знание-"как"
Это различение было достаточно четко сформулировано Райлом. Знание-"что" направлено на вещь, которую мы хотим как можно полнее осмыслить. Знание-"как" направлено на то, чтобы успешно разрешить ту или иную жизненную ситуацию.
Эти два вида знания безусловно плохо коррелируют друг с другом.Некий физик6), приехав ранним утром на биостанцию, оставил рюкзак на берегу и пошел искать дирекцию. Вернувшись, он не нашел рюкзака. Велико же было его удивление, когда он заметил рюкзак, плавающий метрах в двадцати от берега!
Будучи образованным человеком, этот физик, конечно, знал, что такое прилив и какие он имеет последствия. Однако у него не было автоматизма осторожного обращения с приливами, поскольку до этого у него ничего в море не уплывало (не было события-прецедента)7).
Напротив, из знания-"как" не следует знание-"что". Умение играть на скрипке, например, не означает, что мы способны описать его (ср. с притчей о сороконожке). В книге о неявном знании М. Полани содержится много других подобных примеров.
Еще по теме Знание-"что" и знание-"как":
- 10. Знание как то, в чем пребывают, и знание как то, что добывают.
- Знание, отражение, информация Как же и на какой основе возникает и развивается знание?
- 9.1 Бертран Рассел: знание вещей и знание истин
- Что такое знание?
- Что такое знание?
- «ЗНАНИЕ ЯЗЫКА» И «ЗНАНИЕ МИРА»
- ЗНАНИЕ КАК ЦЕННОСТНАЯ ФУНКЦИЯ.
- Знание как система
- О ТОМ, ЧТО ЗНАНИЕ ЕСТЬ НЕЗНАНИЕ 2
- е) знание как благо в мусульманской традиции
- д) знание как освобождение в индийской традиции
- Знание как механизм социальной памяти
- Глава 40(3). Текущее знание как структура процесса
- (?) Спекулятивное знание как представление общины в абсолютной религии
- Презумпция как знание говорящего
- § 4. НАУЧНОЕ ЗНАНИЕ КАК СИСТЕМА, ЕГО ОСОБЕННОСТИ И СТРУКТУРА
- Знание как событие и процесс Гутнер Г.Б.