<<
>>

3. 2.3. Упражнения

1. Найти 3,2% от 1,5.

2. Найти число, если 5% его равны 18.

3. К 80 г 15 – процентного раствора соли влили 20 г воды. Определить концентрацию получившегося раствора.

4. За первый месяц завод выполнил 30% квартального плана.

Число машин, выпущенных за второй и третий месяцы, оказалось пропорционально числам 19 и 20. Определить перевыполнение квартального плана в процентах, если во втором месяце завод дал продукции на % больше, чем в первый.

5. Трое изобретателей получили премию в размере 1410 грн., причём, второй получил % того, что получил первый, и ещё 60 грн., а третий получил % денег второго и ещё 30 грн. Какую премию получил каждый?

6. На вступительном экзамене по математике 15% поступающих не решили ни одной задачи, 144 человека решили задачи с ошибками, а число верно решивших все задачи относится к числу не решивших вовсе, как 5 : 3. Сколько человек экзаменовалось по математике в этот день?

<< | >>
Источник: А.И. Колосов. Пособие по математике (для дополнительных занятий со студентами 1 курса дневной формы обучения всех специальностей, а также с иностранными студентами). Под ред. проф. А.И. Колосова.– Харьков: ХНАГХ, 2005. – 80 с.. 2005

Еще по теме 3. 2.3. Упражнения:

  1. 7.4. Групповое упражнение «Полет на Луну»
  2. Практикующее упражнение
  3. Об использовании тренировочных упражнений на уроках физики в 10-11 классах
  4. Задания и упражнения
  5. Совершенствование ощущений в процессе упражнений
  6. Игры и упражнения по развитию навыков общения Коммуникативный блок общения (обмен информацией)
  7. 2.1.Технология применения когнитивных упражнений для освоения инструментальных знаний о технике деловой беседы
  8. Примеры заданий и упражнений аналитического характера
  9. Примеры заданий и упражнений аналитико-синтетического характера
  10. Приведем примеры выполнения аналитико-синтетических упражнений.