ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение………………………………………………………………………………5
Глава 1. Иноязычная коммуникативная компетентность как психологический феномен…………………………………………………. ................................... 16
Психологическое содержание коммуникативной компетентности: трансспективный анализ становления научного понятия………………………...17
Коммуникативное направление исследования коммуникативной компетентности…………………………………………………………………...19
Компетентностное направление исследования коммуникативной компетентности…………………………………………………………………...28
Лингво-культурологическое направление исследования коммуникативной компетентности…………………………………………………………………...35
Иноязычная коммуникативная компетентность как психологический феномен………………………………………………………………………………42
Иноязычная коммуникативная компетентность в контексте профессиональной коммуникации………………………………………………….............................
56Психологическое содержание профессионально-ориентированной иноязычной коммуникативной компетентности…………………………………..63 Выводы по Главе 1…………………………………………………………….................................... 65
Глава 2. Становление иноязычной коммуникативной компетентности как трансформация жизненного мира человека…………………………………….68
Иноязычная коммуникативная компетентность: исследование становящегося……………………………………………………………............... 68
Становление иноязычной коммуникативной компетентности: культурно- исторический подход…………………………………………………………………81
Нейропсихологические механизмы процесса овладения иностранным языком…………………………………………………………………………………89 Выводы по Главе 2 ………………………………………………………............................................... 99
Глава 3. Эмпирическое исследование становления профессионально- ориентированной иноязычной коммуникативной компетентности студентов технических специальностей……………………………………………………103
Методология и процедура эмпирического исследования…………………..103
Пилотажное исследование взаимосвязи иноязычной коммуникативной компетентности, толерантности к неопределенности и отношения студентов к иностранному языку………………………………. 114
Исследование взаимосвязи иноязычной коммуникативной компетентности и параметров личностного и коммуникативного потенциала студентов……………………………………………………………………………122
Становление профессионально-ориентированной иноязычной коммуникативной компетентности студентов в условиях вузовского образования…………………………………………………………………………139
Постановка развивающего эксперимента……………………………………148
Динамика становления профессионально-ориентированной иноязычной коммуникативной компетентности студентов технических специальностей……………………………………......
153Выводы по Главе 3…………………………………………………………………169 Заключение………………………………………………………………………...174 Список литературы……………………………………………………………….178 Приложение 1. Коммуникативное направление исследования коммуникативной компетентности……………………………………………………………………..200 Приложение 2. Лингво-культурологическое направление исследования коммуникативной компетентности………………………………………………...201 Приложение 3. Программа эмпирического исследования становления ИКК студентов технических специальностей…………………………………………...202 Приложение 4. Бланк опросника Жизнестойкости………………………………..203 Приложение 5. Бланк опросника Самоорганизации деятельности………………204 Приложение 6. Бланк опросника Толерантности к неопределенности………….205 Приложение 7. Бланк шкалы Базовых убеждений………………………………...206
Приложение 8. Бланк методики Диагностика особенностей общения………….207 Приложение 9. Основные этапы работы над исследовательским проектом (мини- исследование)………………………………………………………………………..209 Приложение 10. Анкета……………………………………………………………..210 Приложение 11. Степень выраженности параметров личностного и коммуникативного потенциала участников развивающего эксперимента……...211