<<

СОДЕРЖАНИЕ

Неправильная книжка ........................ 5

ЧАСТЬ 1. ОЧЕРТАНИЯ МИФА

ИСТОКИ МИФА . Мифологический кентавр ............................ 10

Парадокс мифа ...........................................

11

Миф, тождественный истине ....................... 14

Миф равнодушен к эксперименту ................ 18

Тайный язык мифа ..................................... 21

Культура как знак другого .......................... 22

Естественный абсурд................................... 24

Табу на "совокупление" культур ................. 26

Непереводимость культуры ......................... 28

Обман, дарующий смысл ............................ 30

Проблема жизни ......................................... 32

Искушение культурой ................................. 35

Испытание выбором .................................... 39

Все живое ................................................... 41

Точки опоры ............................................... 43

Инобытие в культуре .................................. 46

Невозможное животное ............................... 53

ТЕХНОЛОГИИ МИФА

Предмет с навязанным смыслом .................. 59

Культура как творчество ............................. 64

Миф как прообраз культуры ....................... 67

Миф жребия ............................................... 71

Миф вкуса .................................................. 73

Миф эстетических предпочтений ................. 76

Миф как смысл .......................................... 82

Мифологические координаты рассудка........ 84

Иерархия смыслов ...................................... 87

Кризис смысла............................................ 93

Плата за свободу......................................... 97

Свобода как театр ....................................... 102

682

ГЛАВА 3.

МИФ И ПРИРОДА ДЕТСТВА

Человек, возделанный мифом ..................... 106

Миф как имя сущего ...................................113

Пространство человеческой субъективности ... 117

Как мыслит ребенок? ..................................120

Вероятностный мир ..................................... 125

Детский взрослый миф ............................... 128

Человек рождающийся ................................ 131

Один на один с семантикой культуры ......... 135

Потребность в языке ................................... 139

Логика имени.............................................. 143

Проблема диалога ....................................... 147

ГЛАВА 4. ЯЗЫКИ МИФА

Иллюзии происхождения ............................ 153

Искусство семантики .................................. 159

Некоммуникативная природа языка ............ 164

Ритуал и обряд как способ существования мифа ......... 169

Структуры ритуала ..................................... 175

Тайна ритуала............................................. 180

Феномен слова ............................................ 186

Мир поименованный ................................... 191

ЧАСТЬ 2. ИСКУШЕНИЯ МИФА

ГЛАВА 1. ФАЛЛОЛОГИЯ МИФА

Фаллические мотивы культуры ................... 196

Загадка обожествленной сексуальности ....... 202

Сила фаллоса ............................................. 207

Парадоксы человеческой сексуальности ......213

По ту сторону эволюции ............................. 220

Рождение культуры .................................... 223

« Фаллическая карта культуры ...................... 227

Фаллос, творящий Ойкумену ...................... 231

ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИКА УКРОЩЕННОЙ СЕКСУАЛЬНОСТИ

Посвящение в культуру ............................... 240

Обряды, воистину безумные ........................ 243

Фаллические игры на грани фола ............... 246

. Укрощение фаллоса ....................................

250

Культура возделанной сексуальности .......... 255

Педагогика "наоборот" ................................ 260

Культура, построенная педагогикой ............ 267

По ту сторону фаллоса................................ 269

Женщина как миф ...................................... 273

3. ГНОСЕОЛОГИЯ АБСУРДА 1

Мифологическая память культуры ........... 277

683 Мотивация к информации ........................... 281

Фаллос как стержень

мифологического познания ............. 285

Педагогика в генитальных тонах ................. 287

Информационный Клондайк ....................... 290

Магические инструменты познания ............. 292

Сотворение знания ...................................... 297

Сила мифа .................................................. 300

У истоков творчества .................................. 304

Мускулатура мифа ...................................... 308

Творчество: от абсурда к логике .................. 312

Двойной отщеп ........................................... 315

ЧАСТЬ 3. ОСНОВАНИЯ МИФА

ГЛАВА 1. АРХЕОЛОГИЯ МИФА

Загадка древнейшего производства .............. 320

Парадокс "хабилиса" .................................. 326

Проблема орудийности ................................ 331

Орудийный барьер ...................................... 337

Границы мозга ............................................ 342

Благими намерениями................................. 349

Опоры выбора ............................................ 352

ГЛАВА 2. КОРНИ КУЛЬТУРЫ

Странный мир галек ................................... 359

Культура каменных меток ........................... 365

Память в камне ........................................... 373

Рождение утилитарности............................. 379

Знание на фундаменте мифа ....................... 384

Магия орудийности ..................................... 388

ГЛАВА 3. ИСКУШЕНИЕ СОЦИАЛЬНОСТЬЮ

В начале было слово...................................

394

В преддверии языка .................................... 397

Явление языка в обряде ..............................400

Культура как культ ..................................... 405

Восхождение к образцу ............................... 408

Прыжок питекантропа ................................ 412

Фактор отбора ............................................417

Возможны варианты ................................... 421

Принцип мутаций ....................................... 425

Homo sapiens - человек спасенный ............... 430

ГЛАВА 4. АРХЕОЛОГИЯ ДЕТСТВА

От истории культуры к истории детства ......437

Миф метки ................................................. 442

Мир татуированный .................................... 447

От языка меток к языку культуры............... 454

684

"Собственно человеческое..." ...................... 460

Педагогика ритуала .................................... 464

Мир категорий ............................................ 468

Магия ритуала ............................................ 470

Школа варианта.......................................... 474

ЧАСТЬ 4. ИНОБЫТИЕ МИФА

ГЛАВА 1. ДИАЛОГ С МИФОМ

Тайна поэзии .............................................. 483

Пространство прозы .................................... 487

Миф в зеркале слова................................... 491

Рождение эпоса .......................................... 497

Космос эпоса .............................................. 500

Тайна жречества ......................................... 506

Восстановление целого................................ 512

Тайна школы .............................................. 517

ГЛАВА 2. ПРИВКУС ИСТОРИИ

Проблема производства............................... 526

Производство из мифа ................................ 528

Земледелие: детерминация целью ................ 532

Феномен труда............................................

536

Творение времени........................................ 541

Загадка земледелия..................................... 544

Злаковые оттенки земледелия ..................... 548

Мировоззрение хлебной лепешки ................ 551

Глиняные маски истории ............................. 559

ГЛАВА 3. РОЖДЕНИЕ ИСТОРИИ

История, выплавленная в тигле ................... 567

Жизнь внутри времени ................................ 573

Космологическая мифологема мифоведения ... 578

Ритуал: между педагогикой и космологией .. 582

Фактор времени: культура и ребенок .......... 586

История, сочиняемая ребенком .................... 592

Теогенез истории ......................................... 596

ГЛАВА 4. МИФОВОЗЗРЕНИЕ ТЕОГОНИИ

Мифосемантика древних богов .................... 603

Пастбище для небесной коровы ................... 607

Боги разных земель .................................... 611

Иллюзии космогенеза ................................. 614

Вкус философии ......................................... 618

Между небом и землей ................................ 623

Порядок богов ............................................628

Загадка хаоса ............................................. 632

Рождение богов........................................... 637

685

ПЕРЕКРЕСТОК ОБРАЗОВАНИЯ. ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ

Возможность и драма образования .............. 642

Пределы "самости" ..................................... 645

Дорога смирения......................................... 648

Протестное пространство личности .............. 652

Миф на тропе войны ................................... 655

Бес во Христе ........................................ 660

Время еретичества ....................................... 663

Платформа природы ................................... 665

Средневековье образования ......................... 669

Образованный миф ..................................... 672

Между образованием и диалогом ................ 677

<< |
Источник: Лобок А.. Антропология мифа. Екатеринбург - 1997. 1997

Еще по теме СОДЕРЖАНИЕ:

  1. 3.1. Закономерности взаимосвязи содержания ванадиловых комплексов с содержанием серы, асфальтенов и свободных радикалов в нефтях и асфальтенах.
  2. 5.2. Изучение взаимосвязи содержания ванадиловых комплексов исвободных радикалов в нефтях и асфальтенах
  3. б.З. Структурные типы асфальтенов с различным содержанием ванадия
  4. 4.2. Расходы, связанные с содержанием и эксплуатацией транспортных средств.
  5. Интеллектуальные возможности младших школьников и содержаниеобучения
  6. Содержание и объём понятия
  7. 5. Содержание и форма.
  8. Эмпирическое содержание, отношение следования и степени фальсифицируемости
  9. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
  10. 11.9. Форма и содержание
  11. 3. СОДЕРЖАНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА
  12. РЕАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ СТОРОН ПРАВООТНОШЕНИЯ. СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМА ПРАВООТНОШЕНИЯ
  13. СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМА
  14. 11.9. Форма и содержание
  15. _Содержание и форма.
  16. 2. Содержание и объем понятий
  17. 3. Содержание и форма мышления
  18. Влага является неизбежным компонентом всех видов ТГИ, содержание которой связано как с генетическими факторами торфо- и углеобразования и условиями залегания ТГИ в недрах, так и со способами их добычи, хранения и переработки.
  19. ИЗМЕНЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ НУКЛЕИНОВЫХ КИСЛОТ В ТКАНЯХ КАРПА В ЗАВИСИМОСТИ ОТ КОНЦЕНТРАЦИИ АЛЛОХТОННОГО АЗОТА В ВОДЕ И ТЕМПА РОСТА РЫБ
  20. Расходы по содержанию имущества, находящегося в общей собственности