<<
>>

БИБЛИОТЕКИ В СФЕРЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

В.А. Небаева
Томская областная детско-юношеская библиотека
Развитие цивилизации, прогресс культуры определяются множеством разнообразных факторов. Природа, земля и реки, растительный и животный мир, атмосфера и мировой океан нашей планеты нуждаются в защите от вредных техногенных воздействий, от безграмотной и бездумной эксплуатации.
Неслучайно поэтому на рубеже третьего тысячелетия международные организации, руководители государств, мировая общественность уделяют все больше внимания охране окружающей среды.
В Российской Федерации эту важнейшую работу осуществляет Министерство природных ресурсов РФ. В законодательной сфере ее курирует Комитет по экологии Государственной Думы России. Многие тысячи наших граждан - ученые и деятели культуры, со-трудники органов государственного управления, педагоги и библиотекари - по долгу службы и по зову сердца - отдают свое время и силы решению принципиальной задачи: сохранению и улучшению экологи-ческой ситуации в стране.
В законодательстве нашей страны важное место отводится вопросам организации экологического просвещения, в основе которого находится закрепленное в статье 42 Конституции Российской Федерации право каждого на достоверную информацию о состоянии окружающей среды. Это конституционное положение получает свое дальнейшее развитие в Федеральном законе "Об охране окружающей среды" от 10 января 2002 г. №7-ФЗ, одна из глав которого посвящена основам формирования экологической культуры. В статье 71 библиотеки названы в числе других учреждений, входящих в систему всеобщего и комплексного экологического образования, создаваемой в целях формирования экологической культуры и профессиональной подготовки специалистов в области охраны окружающей среды, а также распространения экологических знаний. В статье 74 указывается, что в целях формирования экологической культуры в обществе, воспитания бережного отношения к природе, рационального использования природных ресурсов осуществляется экологическое просвещение посредством распространения знаний об экологической безопасности, информации о состоянии окружающей среды и об использовании природных ресурсов.
Экологическое просвещение осуществляют, наряду с государственными органами, средствами массовой информации и иными организациями, также библиотеки различных ведомств и принадлежностей. Естественно, что экологическая проблематика становится одним из главных направлений деятельности детских и юношеских библиотек, ведь экологическая культура должна закладываться с детства. При этом экологическое просвещение тесно смыкается с другими традиционными для библиотекарей сферами профессиональной активности, такими как краеведение,
просветительство, поддержка образования, и т.д.
Экологическая направленность деятельности библиотек уже имеет свою историю. Более 20 лет они ищут эффективные пути формирования экологической культуры населения. Для решения этой задачи в распоряжении библиотечного сообщества находятся:
информационные базы на бумажных и электронных носителях (книги, журналы, газеты; международные, национальные и местные нормативно- правовые документы, отчеты международных, национальных, государственных и неправительственных организаций, аналитические документы и другие источники);
разветвленная библиотечная сеть, в которой работают квалифицированные специалисты с высшим специальным образованием, способные собирать и систематизировать информацию, актуализировать ее и обеспечивать к ней доступ, создавать новые информационные ресурсы по заданной тематике;
бесплатный, демократичный доступ граждан к информации, возможность для специалистов и широкой общественности знакомиться с разными точками зрения на решение экологических проблем;
опыт участия в национальных и международных акциях, направленных на сохранение природы.
Библиотеки - это в настоящее время единственная государственная просветительская система, охватывающая своим влиянием все население России.
Она начинается от сельской библиотеки, включая муниципальные, районные и городские, центральные региональные научные, и завершается Всероссийским библиотечным научно-методическим центром экологической культуры (ВЦЭК), в котором концентрируется информация обо всех инновациях области экологического просвещения, рождаемых в библиотеках.
Особое место в развитии экологического просвещения занимает создание Всероссийского библиотечного научно-методического центра экологической культуры (ВЦЭК) на базе Российской государственной юношеской библиотеки. Этот Центр вырос из отдела экологической культуры, функционировавшего с 1981 г. Чрезвычайно востребованный, он перерос сам себя и в 2002 г. решением коллегии Министерства культуры РФ был реорганизован в ВЦЭК.
Главной целью Центра стало содействие формированию федеральной библиотечной эколого-просве- тительской системы.
В Центре собран обширный материал о лучшем опыте коллег, ведется тематическая информационная база данных гуманитарного профиля (в карточном и электронном вариантах), разработана и действует система повышения квалификации работников по теме "Библиотека как центр экологической информации и культуры" и пр.
При Центре создан научный совет, в задачи которого входит определение принципиальных направлений деятельности библиотек в области формирования экологической культуры.
С 2003 г. секция работает под эгидой Программы ЮНЕСКО "Информация для всех". Сотрудничество с российским комитетом этой программы приобрело постоянный характер. В рамках этой программы открыт сайт "Экокультура" (http//www.eco.ifap.ru), един- ственный специализированный в российском сегменте Интернета, отражающий и координирующий деятельность библиотек РФ в области экологического просвещения населения.
Следствием развития активности в области распространения экологических знаний стали Всероссийские смотры-конкурсы работ библиотек по экологическому просвещению. Они проводятся, начиная с 1995 г., по инициативе библиотечного сообщества. Проведение конкурсов получило государственную поддержку от федеральных органов: Министерства культуры и массовых коммуникаций РФ, Министерства образования и науки РФ.
В прошедших трех смотрах-конкурсах (1995-1996, 1997-1998, 2000-2001 гг.) приняли участие около 50 тыс. библиотек из 78 субъектов Федерации. Среди них были библиотеки Томска и Томской области.
В 1996 г. победителем Всероссийского смотра-конкурса работы библиотек по экологическому просвещению стала ТОДЮБ. Неоднократно принимали участие во Всероссийском экологическом конкурсе библиотеки из Каргасокского района. В 2001 г. звание дипломанта конкурса получила центральная районная библиотека, звание лауреата в том же году получила библиотека школы №87 г. Северска. Победу во Всероссийском экологическом конкурсе 2000-2001 гг. одержала библиотека "Северная" г. Томска.
Постоянными участниками областных туров Всероссийского смотра-конкурса работы библиотек по экологическому просвещению населения являются библиотеки Молчановского, Парабельского, Первомайского, Чаинского районов и городов: Томска, Стрежевого, Кедрового, Колпашево, Северска.
Завершился IV смотр-конкурс, который проходил под названием "Экологическое просвещение в интересах устойчивого развития". Решение о проведении конкурса было принято Федеральным агентством по культуре и кинематографии 17 мая 2005 г.
21 декабря 2005 г. в ТОДЮБ состоялось награждение победителей областного тура, на которое собрались участники конкурса, представители муниципальных библиотечных систем из районов Томской области, почетные гости (более 40 человек).
Победителями первого (областного) тура IV Всероссийского смотра-конкурса стали:
е место:
МБ "Северная", г. Томск;
е место:
СОШ №87, г. Северск;
МУ "Кожевниковская ЦБС" Детский отдел ЦРБ;
е место:
ЦДБ, г. Северск.
Были определены победители в 7 номинациях.
В ІУВсероссийском смотре-конкурсе работы библиотек по экологическому просвещению населения среди победителей названа муниципальная библиотека "Северная", г. Томск.
Среди лауреатов названы: библиотека СОШ №87 г. Северска и Центральная детская библиотека г. Се- верска. Среди дипломантов названа Центральная районная библиотека (детское отделение) с. Кожевнико- во Томской области.
Много лет библиотеки ищут наиболее эффективные формы и методы экологического просвещения.
В каждом регионе специфические экологические проблемы, своеобразие природных, социальных и культурных условий, поэтому каждая библиотека может включить набор самых разных вариантов, путей, форм и методов эколого-просветительской деятельности.
Чаще всего библиотеки обозначают следующие сферы своей деятельности:
научно-исследовательскую;
организационно-методическую;
справочно-библиографическую;
информационную;
издательскую;
досугово-просветительскую;
природоохранную.
Востребованность экологической информации заставляет библиотеки внедрять в повседневную практику новые информационные технологии. Важным шагом в эколого-просветительской работе библиотек явилось создание информационных ресурсов с использованием различных видов носителей информации.
Для пользователей ведутся специальные картотеки, БД, полнотекстовые БД, создаются архивы выполненных справок, фонды справочных и библиографических пособий. Наиболее сложные запросы выполняются через Интернет.
В библиотеках России всех уровней и типов создаются центры экологической информации.
В г. Томске таким центром является муниципальная библиотека "Северная".
Просветительская деятельность занимает особое место в работе библиотек. Для пользователей всех возрастов используются различные формы массовой работы: утренники, игры, викторины, театрализованные представления, экологические уроки; работают клубы, кружки, факультативы.
Центром экологического образования и просвещения в г. Томске является Томская областная детско- юношеская библиотека.
В настоящее время созданы филиалы базовых центров по экологическому воспитанию и просвещению населения в муниципальных библиотеках городов Томской области: Стрежевом, Колпашево, Асино, в районной библиотеке с. Кожевниково.
ТОДЮБ планирует в дальнейшем всячески содействовать организации центров экологической направленности в районных библиотеках с. Зырянское, с. Кривошеино, с. Молчаново, с. Первомайское, с. Подгорное, с. Мельниково, пос. Зональный и др.
На протяжении многих лет библиотеки являются активными участниками Всероссийских дней защиты от экологической опасности.
Неотъемлемой частью эколого-просветительской деятельности библиотек стали творческие конкурсы (рисунков, сочинений, поделок и т.д.) и экологические акции.
Томская областная детско-юношеская библиотека - центр экологического воспитания и просвещения детей и подростков.
Экологическое просвещение - далеко не новая тема в работе Томской областной детско-юношеской библиотеки. Она всегда входила в круг ее интересов и, прежде всего, как работа с книгами о природе, как пропаганда литературы в помощь школьной программе, как одна из граней нравственного воспитания де- тей и подростков.
Конечно же, главный резерв - это книга, которую мы рассматриваем как феномен информации и знаний (фонд экологической литературы ТОДЮБ составляет 10000 экземпляров, более 60 названий журналов и газет экологической направленности). Важно и наличие такого фактора, как бесплатная и доступная информация. Наша библиотека стала уникальным накопителем информации о состоянии экологической ситуации в стране, регионе, для органов государственной власти, различных фондов, организаций (государственных и общественных) и отдельных лиц, чья учебная и практическая деятельность требует получения такого рода сведений.
В процессе экологического воспитания задействованы не только дети и подростки, но и руководители детского чтения: библиотекари, воспитатели, родители и педагоги Томской области.
Хотелось бы остановиться на процессе накопления и передачи информации, воспитания и формирования экологической культуры читателей ТОДЮБ. Эта работа начинается с изучения проблемы в информационно- библиографическом отделе, где сотрудники отслеживают темы, по которым читатели обращаются со своими запросами.
Для удобства читателей в каталогах и картотеках библиотеки ведутся специальные рубрики и разделы. Картотека газетно-журнальных статей "Экология и современность" отслеживает информацию за последние 5 лет и насчитывает 2000 названий.
В разделах электронного каталога представлены учебники, пособия, научно-познавательная, популярная и специальная литература, CD и видеоматериалы (270 названий по данной тематике).
Издан библиографический обзор "Человек и природа в произведениях Томских писателей", рекомендательный указатель литературы "Экологический портрет Томской области".
В 2000 г. создана web-страничка в системе Интернет, где есть раздел "Экология". Желающие могут найти информацию о новых книгах по экологии, рекомендательные указатели литературы и сведения о кружках, клубах и факультативах экологического профиля, экологических конкурсах, обучающих семинарах.
Особое место в работе ТОДЮБ отводится просветительской деятельности. В работе с читателями используются активные формы общения, игровые моменты, формирующие поведенческие навыки. Оформляются выставки литературы, рисунков, плакатов, работают кружки, клубы, факультативы и др.
Занятия включают в себя знакомство с творчеством писателей-натуралистов: В. Бианки, В. Чарушина, Ю. Дмитриева, Н. Надеждиной, С. Сахарнова и др. Форма этих занятий достаточно свободна, но обязательный элемент в них - непосредственное общение с произведением, творчество детей, игровые приемы.
Цикл занятий "Лицеист " помогает продолжить экологическое образование детей начальной школы. В рамках занятий "Лицеиста" ребята знакомятся с "Красной книгой", журналами "Юный натуралист", "Стригунок", "Муравейник", "Светлячок". Неотъемлемой частью каждого занятия являются уроки творчества. Цель таких уроков - дать возможность каждому ребенку проявить себя, не ограничивая его возмож-
ности и учитывая личные пристрастия. Ребята, прочитав произведения, обязательно оформляют рисунки к нему, инсценируют отрывки, отправляются в путешествие в мир природы, окружающий нас.
Экологические клубы ТОДЮБ занимают значительное место в экологическом просвещении и образовании детей и подростков. В клубы приглашаются дети самых разных возрастов. Для самых маленьких читателей в библиотеке работает клуб "Экобукварь", который в игровой форме знакомит малышей с серией книг о природе "Твоя первая энциклопедия". Учитывая, что основы экологического образования закладываются с детства, специалисты ТОДЮБ разработали цикл занятий по экологической культуре для дошкольников. С 2001 г. проводятся экологические циклы для детей детских садов №34, 63, 86 и 133, которые специализируются по эковоспитанию.
Младших школьников ждет "Школа экологической культуры", где каждое занятие - викторина, игра, диалог, турнир, шоу - это те тропинки, по которым дети выйдут на широкую дорогу знаний о природе.
Познавательный клуб "Эльф"работает с детьми, интересующимися природой родного края, с теми, кому не безразличны ее проблемы, кто хочет посвятить себя непростой профессии эколога. Сотрудники нашей библиотеки своей работой стараются помочь юным читателям в этом непростом деле.
Для старшеклассников и студентов города пять лет работает молодежный эко-клуб "Экология и здоровье". Цель клуба - информационная поддержка экологического образования этой категории пользователей. Работу клуба ведут ведущие специалисты города - экологи, медики, преподаватели вузов.
На протяжении многих лет ТОДЮБ - активный участник и организатор Всероссийских дней защиты от экологической опасности.
Для руководителей детского чтения: воспитателей дошкольных и школьных учреждений, преподавателей и методистов - регулярно проводятся "Дни специалиста", на которых можно познакомиться с новыми методиками, рекомендациями, литературой по экологической тематике. В таких встречах обычно участвуют и приглашенные специалисты-экологи.
ТОДЮБ как методический центр для библиотек области постоянно поддерживает связь с сельскими и школьными библиотеками области: оказывает консультационную методическую помощь, проводит учебу для библиотекарей по актуальным проблемам, разрабатывает и рассылает информационные и методические материалы.
Хорошей формой стимулирования экологического просвещения и воспитания населения в районах области является регулярно проводимые ТОДЮБ и ОГУ "Облкомприрода" смотры-конкурсы экологической работы.
Ежегодно ОДЮБ совместно с ОГУ "Облкомпри- рода" проводит Областной экологический конкурс гербариев и флористических работ "Цветик-семицветик". В конкурсе принимают участие дети от 7 до 17 лет. Самые маленькие участники конкурса - воспитанники детских садов. Активную помощь в организации конкурса принимают сельские библиотеки. Они работают с читателями, готовят выставки, посвященные работе с природным материалом, проводят отборочные туры и высылают лучшие работы в ТОДЮБ.
В 2006 г. прошел VII Областной конкурс гербариев и флористических работ "Цветик-семицветик - 2006".
Процесс становления и развития в системе экологического образования и воспитания населения области требует объединения и координации усилий всех государственных органов управления, научных и общественных организаций, учреждений образования, культуры, спорта, туризма, средств массовой информации.
ТОДЮБ тесно взаимодействует со всеми организациями, занимающимися вопросами экологического просвещения: Главным управлением природных ресурсов и окружающей среды МПР России по Томской области, департаментом природных ресурсов и охраны окружающей среды администрации Томской области, ОГУ "Облкомприрода", Комитетом по охране окружающей среды администрации г. Томска, которые поддерживают во всех начинаниях.
Тесные связи соединяют библиотеку с другими организациями: Областным центром дополнительного образования детей, кафедрами экологии ТГУ и ТПУ, РОО "Томская экологическая студенческая инспекция" и др.
Таким образом, сделан существенный вклад в развитие экологического образования и воспитания, создание системы всеобщего непрерывного экологического образования Томской области.
В дальнейшем нам предстоит найти новые формы работы и с учащейся молодежью, и с более зрелым населением; шире использовать новейшие информационные технологии, взаимодействие с природными службами, научными центрами, образовательными учреждениями, общественными экологическими организациями, международным сообществом.
<< | >>
Источник: О.И. Кобзарь, Т.В. Хахалкина. Непрерывное экологическое образование: проблемы, опыт, перспективы. Материалы Межрегиональной научно-практической конференции. г. Томск, 2-3 ноября 2006 г. Под ред. О.И. Кобзарь, Т.В. Хахалкиной . 234 c.. 2006

Еще по теме БИБЛИОТЕКИ В СФЕРЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ:

  1. МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ "НЕПРЕРЫВНОЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ, ОПЫТ, ПЕРСПЕКТИВЫ"
  2. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ
  3. КОНЦЕПЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ (ОУР) КАК МЕТОДИЧЕСКАЯ ОСНОВА РЕАЛИЗАЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ "ШКОЛА-ВУЗ"
  4. БИБЛИОТЕКИ В СФЕРЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
  5. ФОРМЫ РАБОТЫ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
  6. В) Инновационные проекты некоммерческих организаций
  7. § 2. Объект и предмет хищения
  8. 1. Культура и цивилизация
  9. Основная характеристика средневекового знания – умозрительность. Логика как главный способ получения знания и его организации. Обнаружение недостаточности чисто логической аргументации истинности знания. Поиски достоверных оснований в исходных посылках. Обращение к опытно-практическому знанию как сфере получения исходных посылок. Основные параметры опытно-практического знания, новое понимание опыта по сравнению с античностью.
  10. К правовому государству и гражданскому обществу
  11. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРИНЦИПОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕК И ИХ ВЗАИМОСВЯЗЬ
  12. ТРАНСФОРМАЦИЯ БИБЛИОТЕК В ПЕРИОД ИНФОРМАЦИОННОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБЩЕСТВА
  13. 1.4. Изменение культурного облика ставропольского села на рубеже 20х- 30-х годов ХХ века.