ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РОДНОГО КРАЯ
ОГОУ НПО Профессиональное училище №28, с. Парабель
В тревожной, а подчас и угрожающей экологической ситуации первостепенной образовательно-воспитательной целью должно быть формирование у подрастающего поколения высокого уровня экологической культуры.
Экологическая культура, экологическое мышление должны стать приоритетными ценностями каждой личности, каждого россиянина.В связи с этим необходимо систематически и постоянно формировать экологические знания, знания о закономерностях взаимоотношений природы и общества, природы и человека, учить учащихся быть знающими, бережливыми, рачительными хозяевами своей страны, своей Родины - России.
Успешная реализация задач экологического воспитания и образования - одна из основ профессиональной подготовки рабочих в профессиональном учебном заведении. Преподавание экологии в Пара- бельском районе заключается в особой специфике района как нефтегазодобывающего и лесозаготовительного. Объекты нефтегазодобывающей отрасли являются одним из основных источников загрязнения окружающей среды. Наиболее остро это влияние проявляется в Парабельском, Каргасокском и Александровском районах. Специфика отрасли, в части загрязнения атмосферного воздуха, заключается, прежде всего, в больших объемах выбрасываемых углеводо-
родов и окислов углерода. Основными источниками этих выбросов являются многочисленные утечки нефти на промыслах и при ее транспортировке, а также сжигание попутного газа на факелах (в Лугинецком месторождении до 90%). Воздействие нефтегазодобычи на почву проявляется, в основном, в загрязненности нефтепродуктами, захламленности большим количеством стройматериалов, железных конструкций, другого металлолома, а также древесными отходами. Особую тревогу вызывает экологическая безопасность малочисленных народов Севера, проживающих в зоне действия нефтегазодобывающего и лесозаготовительного комплексов.
Важное место в районе занимают лесные ресурсы.
Заготовка древесины ведется как организациями, так и частными предпринимателями. Хотя интенсивность лесопользования снизилась, все же на лицо потребительское отношение общества к природным ресурсам: многолетняя экстенсивная вырубка лучших массивов по временной схеме (вахтовый метод лесозаготовок) привела к ухудшению эксплуатационных качеств ле- сосырьевой базы.В районе остро стоят и другие немаловажные экологические проблемы:
Состояние рыбных запасов и их охрана. Наблюдаемое снижение уловов объясняется следующими причинами:
рыбы подвержены воздействию разнообразных загрязняющих веществ;
высокая степень промыслового изъятия;
браконьерство.
Радиационная обстановка, которая формируется в результате раннее проводившихся ядерных испытаний, эксплуатации хранилищ радиоактивных отходов, а так же наличия загрязненных территорий, вследствие аварий на предприятиях ядерного топливного цикла. Радиоактивные осадки могут выпадать за сотни километров от эпицентров
взрывов. Основную часть облучения человек получает за счет продуктов распада радона-222. Эта проблема еще не изучена. 3. Парабельский район является местом падения отработанных ступеней космических ракет. С остатками ракет попадает значительное количество вы-сокотоксичных веществ. Так, например, отравлением НДМГ (несимметричного диметил гидрозина) объясняется в настоящее время феномен "желтых детей" и другие заболевания. При изучении предмета "Экология" в училище и школах нашего района следует больше внимания уделять именно этим проблемам. Для того, чтобы активизировать и стимулировать приобретение качественных знаний, нужно делать акцент на региональные особенности. Следует формировать у учащихся основы моральной ответственности за ту социальную и природную среду, где сейчас протекает жизнь и учеба подрастающих поколений, и где будет осуществляться их профессиональная деятельность. Обучение профессиям сварщика, тракториста-машиниста, столяра- плотника предполагает в будущем работу не предпри-ятиях нефтегазодобывающего комплекса, в лесозаготовительной отрасли и др. Девушки из групп поваров, продавцов должны владеть правилами личной гигиены, правилами обращения с продуктами питания при проживании на территории с повышенным уровнем радиации. Уметь использовать доступные всем фито- терапевтические средства: морковь, капусту, облепиху, подорожник, ромашку, одуванчик, шиповник.
По возможности чаще проводить экскурсии на предприятия, проводить уроки в виде семинаров, диспутов, конференций, заслушивать рефераты. Проводить беседы и лекции в школах для младших учащихся. Формировать у учащихся экологическую культуру, не только основанную на знаниях проблем, задач и путях их решения, но и связанную с практической деятельностью.