ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ И ИННОВАЦИЯМ - СТУПЕНЬКИ К УСПЕХУ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ МУ ЦЕНТРАЛЬНАЯ ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА ЗАТО СЕВЕРСК ТОМСКОЙОБЛАСТИ)
ЗАТО Северск Томской области (год основания 1949) отметил 55-летие в 2004 г. Лучшая достопримечательность города - чистота и обилие зелени; наряду с производственными и социальными задачами всегда уделяется особое внимание вопросам состояния окружающей среды, экологического просвещения населения.
МУ Центральная детская библиотека — "Дом окнами в детство".
Информкарта года: читателей 13-14 тыс. чел.: выдача документов - 280 тыс. экз.: фонд - 180 тыс. экз.; информационные технологии внедрены с 1997 г.; услуги: 30-40 выставок, 100-130 мероприятий экологической тематики. Экопросвещение - одно из приоритетных направлений деятельности:многолетний опыт традиционной работы (сбор, хранение, предоставление в пользование документов, информирование, просветительские, образовательные, досуговые услуги и т.п.) стал основой для создания системы целевого, комплексного подхода к экодеятельности;
слаженная система экопросвещения.
При отсутствии в структуре МУ Центральной детской библиотеки Центра экоинформации, многие составляющие такого Центра сложились и работают (пользователи, заказчики, партнеры, ресурсы, кадры, технологии, оборудование, АРМы, спец. подразделение, услуги):
основа успешной деятельности - информационные ресурсы (книги, периодические издания, электронные, собственные БД);
свободный доступ к информационным ресурсам предоставляет широкие возможности для сотрудников в оформлении и раскрытии фонда для читателей разного возраста (тематические стеллажи, тематические полки, различные выставки с творческими работами читателей, тематические папки, пресс-досье, архивы выполненных справок, картотеки: "Экология", тематическая по школьной программе, Электронные базы данных: "Книга", "Статья", "Краеведение");
регулярный анализ читательского спроса;
межпрофессиональное взаимодействие-залог успешного достижения целей по эковоспитанию и просвещению (устойчивые связи с учреждениями и организациями, занимающимися экопросвеще- нием, совместная работа с МДОУ, школами; проведение КООСиПР городских совещаний по подготовке к Дням защиты от экологической опасности на базе МУ ЦДБ).
Переход от традиционной деятельности к инновационной:
участие в городском конкурсе на получение бюджетных средств для организации работы по экоп- росвещению (2003-2004);
разработка и реализация эколого-краеведческого Проекта к 55-летию Северска "Сохрани город, в котором живешь" (2004);
подготовка первой видеопрезентации (2004);
ус пешное участие в областном туре IV Всероссийского смотра-конкурса работы библиотек по экоп- росвещению населения (2005);
подготовка конкурсной работы для участия во Всероссийском этапе смотра-конкурса в Москве, при спонсорской поддержке печать книжных закладок (72 наименования, по 5 экз. каждое);
участие в организации и проведении Областного семинара по проблемам экологического просвещения детей (апрель, 2006);
активная работа в Дни защиты от экологической опасности в летнее время с оздоровительными лагерями (просветительские услуги, мини-опросы, часы творчества, практический проект "Что растет в библиотеке?");
разработка проектов Программы для 1-4-х классов по экологическому воспитанию и просвещению "Ключи от природы" и совместно с МДОУ Программы по информационной культуре для дошкольников "Помогайка" (2006/2007 уч.
г.);внесение дополнений в Программы просветительских услуг для учреждений образования (школ, МДОУ) на 2006/2007 уч. г.
Положительные результаты применения инновационных подходов в организации экопросвещения:
библиотека удачно позиционировала себя в городской системе экопросвещения населения, а межпрофессиональное взаимодействие стало более эффективным и обоюдовыгодным;
ежегодное поступление от КООСиПР дополнительных финансовых средств; в 2007 г. обещана поддержка издания нового комплекта книжных закладок экологической тематики;
дополнительное финансирование на материальное поощрение сотрудников за участие в областном конкурсе, полученное от администрации города;
выход на новый этап развития информационно- коммуникативного пространства.