<<
>>

Как найти союзников: рекомендации для общественных организаций

Население: как преодолеть безразличие?

Человеку свойственно стремиться к здоровой и обеспеченной жизни без потрясений. Люди устали от социальной нестабильности, экономичес­ких проблем, потока пугающей информации в прессе.

Успех взаимодействия с населением обеспечивается, прежде всего, наличием ясной, социально ориентированной цели. Найдите именно ту струнку, которая затронет интересы группы людей, с которой вы работа­ете. Это не всегда просто, особенно в нашей перегруженной стрессовы­ми ситуациями жизни.

Улучшение состояния здоровья населения является декларированной целью большинства предвыборных кампаний. В быту люди также часто и много говорят о здоровье. Однако, по существу, оно не является соци­альной ценностью. Более того, об индивидуальной ценности здоровья (вашего собственного здоровья!) можно говорить лишь условно, — люди часто просто не обращают внимания на разные «мелочи», продолжая пить воду, непригодную для питья, или купаясь в водоемах, у которых установлены предупреждающие надписи. Но вот здоровье детей — это та проблема, актуальность которой осознают все. Поэтому деятельность, направленная на оценку условий развития и охрану здоровья детей, как правило, вызывает активную поддержку местного населения.

Часто процесс проведения мониторинга привлекает внимание населе­ния, особенно если используются приборы, которые работают в эксп­ресс-режиме. Возьмите на себя труд внимательно ответить на вопросы жителей, наблюдающих за вашей работой. Возможно, что люди, кото­рые к вам обратились, станут в дальнейшем вашими союзниками.

Наиболее подвижной группой населения являются дети. Постарай­тесь найти союзников среди них. Для этого с успехом могут быть ис­пользованы детские организации. Особенно эффективно можно рабо­тать с детьми в области распространении информации. Дети могут ока­зать существенную помощь и на других стадиях, например, при сборе экологической информации.

При правильной организации детям под силу проведение весьма ценных исследований, например, при оценке экологического состояния малых рек, прудов, ручьев [49].

Выпускники школ одного из районов Центральной России в течение многих лет успешно выдерживают конкурсные экзамены в химические и биологические вузы. Школьные кружки работают на очень высоком уровне. Им вполне по силам оказались организация и выполнение программы экологического мониторинга. Удалось найти оборудование, реактивы, но встал вопрос об устойчивости программы, продолжении исследований, результаты которых свидетельствовали не только о про­фессиональном росте школьников и учителей, но и о некоторых изме­нениях в состоянии речной экосистемы. Руководство предприятия не проявляло заинтересованности в поддержке энтузиастов до тех пор, пока на одной из конференций не встал вопрос практического исполь­зования результатов. «Если вы можете обозначить те участки реки, где купание должно быть запрещено, и объяснить, каковы причины изме­нений, мы готовы поддержать ваши начинания. Ведь мы — соседи, дети рабочего поселка — это и наши дети», — к такому заключению пришло руководство компании.

Государственные службы: как их убедить?

Взаимоотношения общественных и государственных организаций — один из ключевых моментов общественного экологического мониторинга.

Существуют два мифа, которые значительно затрудняют сотрудниче­ство общественных организаций с государственными службами:

1. Общественные организации состоят из непрофессионалов, извест­ных своей скандальностью.

2. Государственные службы не заинтересованы в улучшении существу­ющей ситуации, они не берегут природу и наше здоровье.

Есть только один способ преодоления такого «мифологического» мышления: нужно кропотливо трудиться над созданием атмосферы вза­имного доверия. Это непросто, нужны постоянные усилия, ежедневная и тщательная работа. Единых рецептов на все случаи не бывает, и все же постарайтесь не становиться сразу в конфронтацию органам власти, не

Общественная организация, входящая в сеть неправительственного мониторинга и располагающая аттестованным оборудованием для хи­мического анализа состава воды, предложила районному комитету по экологии обращаться к ней для оперативных измерений концентраций загрязняющих веществ, характерных для местных водотоков.

Район­ный комитет, не имея собственной лаборатории, принял это предложе­ние. В свою очередь, комитет предоставил и продолжает предостав­лять по сей день сведения о соблюдении научно-технических нормати­вов (ПДС) предприятиями района.

начинайте свою экологическую деятельность с угроз судом, разоблаче­нием в СМИ и т.д., не объединяйтесь с радикальными политическими группами, напротив, старайтесь найти союзников как среди простых лю­дей, так и среди представителей власти. А главное, — сделайте что-ни­будь результативное, полезное людям, на хорошем профессиональном уровне, чтобы вас уважали; предложите совместную деятельность, не требующую от государственных служб серьезных затрат.

<< | >>
Источник: Е.В. Веницианов и др.. Экологический мониторинг: шаг за шагом / Е.В. Веницианов и др.,Под ред. Е.А. Заика. — М.: РХТУ им. Д.И. Менделеева,2003. — 252 с.. 2003

Еще по теме Как найти союзников: рекомендации для общественных организаций:

  1. ДОКЛАД НА ВСЕРОССИЙСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИАФРИКАНИСТОВ
  2.   §3. АТЭС в 1999-2001 годах: поиск новой экономической парадигмыи политизация форума.  
  3. 2. Пресса и избирательные кампании последнего времени
  4. Направления, приемы и цели антисоциалистической пропаганды
  5. КАПИТАЛ И ТРУД
  6. Приложение G Стенограмма рабочей группы Центра правовых и экономических исследований «Независимые комиссии, независимые прокуроры» (Москва, Baker amp; McKenzie, 21.02.2012)
  7. ПОЛОЖЕНИЕ о ведомственных Комиссиях по борьбе с взяточничеством
  8. УЧИЛИСЬ МЫ В СИБИРИ, НАД ТОМЬЮ, НАД РЕКОЙ...
  9. Глава 17 ВОССОЗДАНИЕ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ (1992-1999 гг.)
  10. Глава 19. Формирование новой системы органов государственной власти и самоуправления в Республике Башкортостан
  11. Глава 7. Основные формы переходного периода и пути их реализации
  12. Глава 7. Социальная ответственность
  13. Глава 3. Польский вопрос и полонистика в 1860-е – 1870-е гг.