<<
>>

Дождь. Гром. Град

  1. Какие действия совершались прежде во время засухи (или в другое время) с целью вызвать дождь или предупредить засуху:

а) обход полей, села;

б) тканье обыденного полотенца;

в) магия у колодца, реки, источника;

г)              поливание водой друг друга, беременной женщины, пастуха, попа и т.

д., поливание полей, посевов, дерева, дороги, дома, могилы;

д)              разрушение муравейника;

е)              вспахивание высохшего русла реки или дороги;

ж)              убиение ужа, лягушки, рака и т. д.;

з)              разрушение печи и т. д.?

  1. Совершались ли во время засухи или в другое время (когда?) какие-либо действия у колодца: бросали в колодец мак, чеснок, хлеб и т. д., горшок, горшок с борщом, черепки, кирпичи, колотили ли воду палками; голосили ли по утопленнику и т. д.?
  2. Известен ли был обычай во время засухи пахать (бороновать) высохшее русло реки, дорогу, рыть ямки на дороге, опахивать село?
  3. Известно ли было во время засухи обращение к утопленникам (самоубийцам), голошение по утопленнику (запишите текст), поливание водой могилы утопленника, вырывание креста с могилы, разрушение могилы, бросание трупа в воду?
  4. Известен ли был обычай во время засухи: а) разрушать муравейник (как это делали и что при этом говорили?);

б)              убивать ужа, жабу, рака, медведку и т. д., хоронить их и оплакивать (записать подробности и текст)?

  1. Что запрещалось делать во избежание засухи: копать, рыть землю, ставить заборы, постройки до Благовещенья, Проводы Масленицы и т. д., печь хлеб на Пасху, Благовещенье и т. д., вывешивать белье на улицу до Благовещенья и т. д.?
  2. Что делали, когда надвигались или начинались гроза, град, чтобы остановить, отогнать, отвернуть тучу, остановить дождь, град: выбрасывали на двор хлебную лопату, кочергу, квашню или другую утварь; бросали яйца, размахивали лопатой, палкой (какой?), скатертью и т.
    д.; зажигали свечи, вербу; крестили тучу, молились, произносили заклинания (какие? кто это делал?) и т. д.?
  3. Известен ли был обычай во время засухи или в другое время (когда?) украшать девушку ветками, зеленью (какого дерева?), водить по селу, поливать водой? Как назывались обычай и девушка (напр., куст)! Зачем это делалось?
  4. Какие песенки исполнялись детьми, чтобы: а) вызвать дождь (напр., «Дождику, дождику сварю я борщику...»; б) остановить дождь (напр., «Дождик, дождик, перестань...»? Запишите тексты полностью.
  5. Что делали во время первого весеннего грома (заслышав первый весенний гром): а) терлись спиной о дуб, дубовый столб, о стену дома или сарая, о печку, о забор, обнимали дуб, грызли дубовое полено;

б)              били палкой по спине, хватались за спину, затыкали за спину (за пояс) веточки дуба, клена и т. д.;

в)              перелезали через дерево, корень дерева, через забор;

г) падали на землю и катались по земле (траве, ржаному полю), пригибались к земле, терлись спиной о землю;

д)              втыкали в землю веточку осины, дуба, вербы и т. д.;

е)              перебрасывали через себя камень, били камнем по голове (себя, других), что говорили при этом: напр., «Моя железная голова не боится грома»;

ж)              поднимали или двигали что-нибудь тяжелое: телегу, колеса, печь И т. д.;

з)              умывались водой (у реки, из колодца, дождевой) и утирались чем-нибудь красным, обливались водой, мочили волосы, набирали воду в хлебную квашню, кружку;

и)              жгли освященную вербу, ставили ее в передний угол дома, ставили хлеб-соль;

к) крестились или крестили тучу;

л) произносили заклинания (какие?) и т. д.?

  1. Что делали, чтобы не бояться грома (чтобы дети не боялись грома): поднимали волосы на голове, рисовали крест дымом от свечи, грызли приставший к ножу хлеб, ели заплесневевший или изъеденный мышами хлеб, разламывали две спекшиеся буханки над головой ребенка, давали ему целовать хлебную лопату, ели цветки ржи, почки вербы, яйца и т.
    д.?
  2. Пожар, а) Как тушили пожар, возникший от молнии: сывороткой, кислым молоком, молоком от черной коровы и т. д.?

б)              Как и чем прежде тушили пожар: обходили дом с иконой (какой?), читали молитву (какую?), бросали яйцо и т. д.?

  1. Дерево, пострадавшее от молнии, бури, а) Как называли дерево, в которое ударила молния (громовое, громное, громобойца, бого- бой, побитое дерево, забитое, уголь, лом и т. д.)? Можно ли было брать его на дрова, на строительство? Если нет, то почему: дом сгорит от молнии, будут люди умирать, будет дом холодный, будут несчастья, ссоры, будет вредить нечистая сила и т. д.?

б)              Как называли дерево, поваленное бурей (бурелом, выворот, бурованное дерево и т. д.)? Можно ли было брать его на дрова, на строительство? Если нет, то почему?

  1. Считался ли человек, убитый молнией, праведником или грешником?
  2. Известен ли был обычай во время града раскусывать первые градины (сколько?) или проглатывать, бросать их через голову, бросать их в огонь, в печь? Кто это делал и зачем?
  3. Отчего происходят гром и молния? Как называются различные виды молний?
  4. Где можно и где нельзя прятаться от грозы? Какие предметы нельзя трогать во время грозы?

  1. Какие известны названия радуги? Что находится на концах радуги (клады...)? Не представляется ли радуга в виде змея, который пьет воду?
<< | >>
Источник: И. С.Лутовинова, М. А.Тарасова. Диалектологическая практика : учеб. пособие для студ. рус. отд. филол. фак. высш. учеб. заведений / авт.-сост. И. С.Лутовинова, М. А.Тарасова. — 2-е изд., испр. — СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М. : Издательский центр «Академия»,2006. — 240 с.. 2006

Еще по теме Дождь. Гром. Град:

  1. ГРОМ
  2. ГРАД
  3. «Золотой дождь» из кристаллов
  4. ДОЖДЬ
  5. СОЛНЦЕ, ЛУНА И ГРОМ
  6. Град
  7. Повесть о прихождении Стефана Батория на град Псков .
  8. История России: учеб. пособие для самостоятельной работы ино­странных студентов /О. В. Естрина, О. И. Ситникова: ВолгГТУ. - Волго­град,2015. - 92 с., 2015
  9.   О ГРАДЕ, СНЕГЕ И ИНЕЕ 
  10. НОЧЬ
  11. Терпимость по Сократу
  12. НОЧЬ
  13. Определение рациональных параметров ротационной обработки рабочей цилиндрической поверхности цапф мельниц
  14. Анализ влияния варьируемых параметров на площадь среза и шероховатость поверхности цапфы
  15. Полипдоправовые идеи Аврелия Августина
  16. ОСНОВНЫЕ УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
  17. Приложение И Таблица для определения поправки к дирекционному углу за переход в смежную зону