<<
>>

Как сделать возможными поворотные пункты?


Главный вопрос: как уйти от чрезмерных потребностей и негативных последствий в развитии? Одна из возможностей - осуществить поворотный пункт в жизни. Как нужно при этом действовать? Для начала подростки должны попасть в новые, интересные для них ситуации.
Педагогически важный момент состоит в том, что прежние действия не обещают успеха в новой ситуации. Должна быть выстроена иная модель поведения.
Во-первых, подростки должны решиться на это по собственной инициативе, поскольку им принадлежит главная роль в процессе обучения. Во-вторых, ситуация должна быть построена так, чтобы подросток не смог положиться на уже изученную и устоявшуюся стратегию поведения. В-третьих, никто не должен знать о способностях подростка. Таким образом, нет почвы для негативных предубеждений со стороны партнера, с которым под-росток взаимодействует. Новый коллектив свободен от предубеждений. На языке психологии это означает, что подростки добиваются собственного успеха в усвоении знаний на привлекательном для них учебном материале, несущем глубокие изменения. Окружающие в процессе обучения поддерживают подростка.
<< | >>
Источник: Ю.П. Дубенский, И.Г. Тихоненко.. Дидактические методы, активизирующие процесс обучения (из опыта работы учителей гимназии Русско- Полянского района Омской области): Учебно-методичес- кое пособие Сост.: Ю.П. Дубенский, И.Г. Тихоненко. Омск: Изд-во ОмГУ,2004. - 131 с.. 2004

Еще по теме Как сделать возможными поворотные пункты?:

  1. Как сделать возможными поворотные пункты?
  2. WhiteBaza.com. КАК СДЕЛАТЬ БИЗНЕС В ИНТЕРНЕТ,
  3. Клара Ших. Эра Facebook. Как использовать возможности социальных сетей для развития вашего бизнеса, 2009
  4. 6.3. Как сделать презентацию
  5. УРОК ЭКОЛОГИИ. КАК СДЕЛАТЬ ЕГО ИНТЕРЕСНЫМ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)
  6. Какая карьера возможна в нашей стране
  7. Как сделать коммерческое предложение выделяющимся на фоне других?
  8. Как сделать так, чтобы обо мне заговорили?
  9. СОФИСТ ДИАЛЕКТИКА БЫТИЯ И НЕБЫТИЯ КАК УСЛОВИЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗЛИЧЕНИЯ ИСТИНЫ И ЛЖИ
  10. ПАРМЕНИД ДИАЛЕКТИКА ОДНОГО И ИНОГО КАК УСЛОВИЕ ВОЗМОЖНОСТИ СУЩЕСТВОВАНИЯ ПОРОЖДАЮЩЕЙ МОДЕЛИ
  11. И.З. Шишков КАК ВОЗМОЖНА ФИЛОСОФИЯ