<<
>>

Пространственно-временной континуум

является методологическим основанием анализа становления и саморазвертывания социокультурной системы, одним из этапов которого выступает возникновение феномена институции. Континуальная парадигма культуры позволяет исследовать его, опираясь на дуальность становления культуры, направленного, с одной стороны, к выявлению потенциала субъекта и его смысловых ценностных позиций, а с другой — к адекватной субъекту организации его жизнедеятельности, объективированной в социальных институтах.

Первое направление в континууме обеспечено формой культурного времени, а второе — ее пространством. Кроме того, в структуре континуума, выраженной в отношении центра и периферии, сохраняется направленность становления как перехода от целостности культуры к многообразию ее объективированных форм, от субъектного к объектному. Понимание закономерности этих связей позволит через континуальную регуляцию транс-формировать качество институций через сохранение необходимого соотношения в нем субъектного и объектного начал.

Рассмотренные методологические основания исследования институции через пространственно-временной континуум культуры, бесспорно, не исчерпывают всех вопросов и возможностей раскрытия этой темы, но в известной степени приоткрывают горизонт ее дальнейшего изучения.

<< | >>
Источник: под ред. д-ра экон. наук О.В. Иншакова. Homo institutius — Человек институциональный : [монография] / под ред. д-ра экон. наук О.В. Иншакова . — Волгоград : Изд-во ВслГУ,2005. — 854 с.. 2005

Еще по теме Пространственно-временной континуум:

  1. Масштабный аспект: социально-пространственный и временной континуумы
  2. 37. Сложноподчиненные предложения, выражающие пространственно-временные отношения. Другие способы выражения пространственно-временных отношений в языке.
  3. Моделирование пространственно-временных факторов
  4. К постановке вопроса о пространственно-временной организации психики
  5. Пространственно-временные фонологические операции
  6. Пространственное и временное распределение сильных землетрясений
  7. 2 . Пространственно-временные трансформации институциональной системы человека
  8. — Поиск изначальной символической парадигмы пространственно-временной матрицы, лежащей в основе обрядов, языков и символов
  9. Глава 5. Функциональная асимметрия больших полушарий как выражение пространственно-временной организации целого мозга
  10. Вопрос № 23. Зрительно-пространственный гнозис и его мозговая организация. Зрительно-пространственные агнозии.
  11. КОНТИНУУМ
  12. 11.3. Стратегический континуум
  13. «Пневматический» континуум и понятие «система»
  14. 43. Глагол. Катег-я времени. Знач-е, образ-е и употр-е форм глаг-ного времени. Соотнош-е категории вида и времени.
  15. Понятие о категории времени. Связь категории времени с категорией темпоральности. Связь категории времени с категориями вида и наклонения. Абсолютное и относительное употребление временных форм
  16. Образование в условиях глобализации: поиск духовного континуума Education in a globalized world: the search for spiritual continuum
  17. ХРОНОЛОГИЯ МИФА Субъективность как нехватка времени. Симулякр времени.
  18. § 45. Основные выводы: взаимодействие вида и времени, соотношение первичных и вторичных функций видо-временных форм