Методологические основания гендерной психологии

Методологическим основанием гендерных исследований в облас­ти психологии, так же как для гендерно-ориентированных иссле­дований в других сферах научного знания, служит гендерная тео­рия.

Фундаментальным положением гендерной теории является представление о том, что почти все традиционно считающиеся «естественными» различия между полами имеют под собой не биологические, а социальные основания. Эти считающиеся «ес­тественными» различия конструируются в обществе под воздей­ствием социальных институтов, репрезентирующих традицион­ные представления о ролях мужчин и женщин в обществе, о «мас­кулинности» и «фемининности» как базовых категориях гендерных исследований.

В традиционной культуре представления о «маскулинности» и «фемининности» резко дифференцированы и сконструированы по принципу бинарной оппозиции. Маскулинность и фемининность не только дифференцированы, но и выстроены иерархично при доми­нирующей роли маскулинности. Таким образом, гендерная диффе­ренциация выступает основой построения властной системы в тра­диционной культуре. Основой теории и методологии гендерных ис­следований является не просто описание разницы в статусах, ролях и иных аспектах жизни мужчин и женщин, но анализ власти и доми­нирования, утверждаемых в обществе посредством гендерной диф­ференциации.

Гендерный подход - это методология анализа гендерных харак­теристик личности и психологических аспектов межполовых от­ношений. Он ориентирован на анализ последствий половой диффе­ренциации и иерархичности (мужское доминирование и женское подчинение) в складывающихся отношениях между мужчинами и жен­щинами и в процессе их индивидуального жизненного пути.

Гендерный подход предлагает способ познания действительно­сти, при котором противопоставление и «очевидная» неравноцен­ность мужских и женских черт личности, образа мыслей, особен­ностей поведения закрепляют связь между биологическим полом и достижениями в социальной жизни. Данная методология дает возможность отойти от точки зрения о предопределенности муж­ских и женских характеристик, ролей, статусов и жесткой фикси­рованности полоролевых моделей поведения, она показывает лич­ностные пути развития и самореализации, не ограниченные тра­диционными гендерными стереотипами.