<<
>>

§ 24. Фонетическое слово

Звуковые закономерности действуют в русском языке в пределах фонетического слова (сильные-слабые позиции в консонантизме, вокализме). Фонетическое слово - это знаменательное слово с примыкающими к нему служебными словами (союзами, предлогами, а также частицами), которые объединены одним словесным ударением (и мы, на ногу, на ноге, ты ли, пришёл бы).

Фонетическое слово - это и любая знаменательная словоформа, не имеющая по соседству служебных частей речи (во фразе Мы шли рядом представлены именно такие фонетические слова). Признаком фонетического слова является словесное ударение, но не пауза. Пауза может разграничивать единицы более высокого уровня - синтагмы.

Вместе с тем в русской транскрипции все фонетические слова отделяются друг от друга пробелами как графическими знаками. Все служебные части речи, примыкающие к знаменательным в составе фонетических слов, пишутся в транскрипции слитно со знаменательным, так как даже при медленном темпе произнесения фонетическое слово нормально произносится без внутренней паузы. Учебный стиль произношения широко использует замедленный темп речи, при котором фраза дробится на большее число синтагм. Пределом такого распадения служит именно фонетическое слово, когда виртуальная (потенциальная) пауза становится реальной. (Кроме того, вполне возможны при обычном темпе и однословные синтагмы.)

В сочетании полнозначного слова со служебным слогоделение происходит как в едином слове, «перешагивая» через границы: и-зармии, по-докном, nepe-до-бедом и т.д. Однако при замедленном темпе русской речи (например, в скандировании) слогораздел все же делит служебное и знаменательное слово: из- армии, под-окном. При обычном темпе на месте в инициали знаменательного слова после согласного звука, которым оканчивается предлог, произносится звук [ы] (как если бы это было после приставки в случаях типа сыграть, предынфарктный). Такие позиционные условия приводят к различению на слух пар типа Кире - к Ире, Виталию - в Италию [Реформатский, 1970, 481-482]. Перераспределение границ слога по указанным выше правилам происходит и здесь: перед игрой (-ды-), с избы (сы-).

О конце русского фонетического слова сигнализирует употребление глухого согласного на месте звонкой фонемы; здесь возможны сочетания твердых и мягких согласных (типа [с + с'] мороз сильный, [н + н'] он не тот и т.д.), которые внутри слова превратились бы в один долгий мягкий. Оглушаются финальные звонкие и перед частицей на сонорную (ли), примыкающей к предыдущему знаменательному слову (ведь, казалось бы, перед сонорным согласным глухость-звонкость шумных должна различаться, а перед частицей на л этого нет, оглушение шумной как в конце слова: продрог ли - продрогли [кл' - гл']) [Гвоздев, I, 1963, 134-140; Панов, 1979, 168-170].

О начале фонетического слова свидетельствует употребление инициального гласного [Л] во 2-м и следующих предударных слогах на месте . Перед начальным э в слове всегда сохраняется твердость согласного в финали предшествующего слова: вот эту, брат Эльзы, запах эфира. Своеобразными «отрицательными» сигналами о границе слов служат различные сочетания - например, ударных гласных, а также такие, которые внутри русского слова не встречаются ([еЛ] - на земле Аляски, [еэ] - в мечте экспериментатора, [ыа] - народы Африки и т.д.).

На концах слов не встречаются [к', х'], в начале слова перед согласным не может быть , только в начале фонетического слова могут быть сочетания [кэ, кы]: к этому, к избам.

Выделимость фонетического слова в потоке речи едва ли основывается только на фонетических критериях. Не зная языка, невозможно определить на слух границы слов. Надежных критериев в звучании, которыми бы руководствовался слушатель, пограничных сигналов (диэрем) у фонетического слова чрезвычайно мало, они нерегулярны. Признаки звуков, оказывающихся на стыке слов, практически не используются слушателями для определения места границы между словами в тексте. Если слушатель не знает языка, на основании фонетических критериев он не может правильно определить ни количества фонетических слов во фразе, ни границ этих слов. Это происходит из-за подчиненности фонетического слова интонации синтагмы, фразы, их ритмике [Бондарко, 1981, 56 - 58].

Функция словесного ударения - объединить звуки в единое фонетическое слово, целостность которого зависит и от объединяющей «силы» ударного слога, и от свойств безударных частей. Общая ритмическая структура, которая определяется числом слогов и местом ударения в слове, а также звучание ударного слога играют в процессах восприятия речи весьма важную роль. Они являются одними из первых признаков, с которых начинается идентификация слова, и здесь у каждого языка проявляется своя специфика [Реформатский, 1975, 54].

Роль словесного ударения в разных языках различается в зависимости от его характера, грамматического использования, а также от того, фиксировано его место на определенном по порядку слоге слова или нет. В отличие от языков, где ударение «прикреплено» к определенному слогу (начальному, срединному, предпоследнему, конечному) или к определенной части слова (основе, окончанию), в русском языке словесное ударение разноместное (или с в о б о д н о е). Отдельные словоформы имеют четко обозначенное место ударения, но если взять язык в целом, то словесное ударение может стоять на любом по порядку слоге и любой части слова (ср. дорого, дороже, дорога и др.). С разноместностью русского ударения связана его способность различать звучание отдельных слов и форм, например: ворона - ворона, угольный - угольный, потом - потом, воды - воды, нарезать - нарезать и т.д.

Разноместное ударение русского языка в одних категориях словоформ бывает н е п о д в и ж н ы м, т.е. при образовании грамматических форм остается на одном и том же месте (умён, умна, умно, умны; берегу, бережёшь и т.д.; радость, радости и т.д.), а в других - п о д в и ж н ы м, т.е. при образовании разных грамматических форм слова переходит с одного слога на другой, с основы на окончание и наоборот (ср.: голова, головы, голову, головы, голов и т.д.; могу, можешь и т.д.; смел, смєл&, смело, смелы).

Предлоги, союзы и частицы обычно не имеют на себе самостоятельного ударения и примыкают к самостоятельным словам, ср. за горой, не была, отец бы, придёт ли, садйсь же. В некоторых случаях ударение переходит на предлог: под гору, на пол, за ночь. Таким образом, самостоятельные и служебные слова в сочетании имеют одно словесное ударение, составляя фонетическое слово. Если в сочетании таких слов безударным оказывается предшествующее слово, то это безударное слово называется п р о к л и т и к о й: [Лджарь, пьднЛго'й]; если безударным является последующее слово, оно называется энклитикой: [наньгу, подгьру, н'еск'ьм, Лт'н"озбы, в'ид'ишл'и]. Примеры соединения в фонетическом слове проклитики и энклитики: [пьднЛго'йть, н'ьсЛмно'йжъ9, Лвьітъ, н'иетьі'л'и] и т.д.

Наряду с собственно проклитиками в русском языке известны и полупроклитики, которые, имея на себе слабое ударение, не изменяют качества «ударного» гласного. Это союзы но, словно, точно, то ... то, некоторые предлоги, не порвавшие смысловой связи с наречиями (вдоль, напротив, кроме, рядом с, между и т.д.), частица ну: [то] шум ветра, [то] крйки чаек; напр[о]тив проходной; скв[о]зь огонь; знал, н[о] забыл; приеду, [йе]сли подготовлюсь, [нур'-а]дом (нурядом) с домом и т.д.

Сложные слова, слова с префиксами анти-, меж-, около-, контр- и др. могут иметь, кроме основного, п о б о ч н о е (или в т о р о с т е п е н н о е) ударение (среди сложных много и одноударных: предвоенный, самостоятельный, автомашина, общежитие и т.д.). Побочное ударение обычно по порядку бывает первым (ближе к началу слова), а основное - вторым (ближе к концу слова), ср. прдфорганшация, агитколлектив, самолётостроение, вддонепроницаемый, межбиблиотечный и т.д

Кстати, русским сложным словам с второстепенным ударением свойственна особая слоговая граница, разделяющая основы: меж-областной, глав-врач, Рдс-шёлк, трех-актный, Мдс-мебель, штаб-офицер (дефис - знак слоговой границы). Необычность здесь в том, что по правилам русского внутрисловного слогоделения согласный перед стыком должен был бы отойти к следующему слогу и вместо [рос-шолк] могло получиться *[рош:олк][10], вместо [м'еш-Л-] могло бы быть *[м'ь- жЛ-] и т.д. При основосложении именно морфемные границы определяют здесь место слогоделения, а конечные согласные в первых основах произносятся как в конце фонетического слова (т.е. глухо): ме[ш]-, Рд[с]-, шта[п]-, гла[ф]-. На стыке основ при наличии второстепенного ударения обычно не бывает нейтрализации согласных фонем по признакам места и способа образования: Рд[с-ш]ёлк, а не*[ш:], пар[тс]&езд а не *[цс], эк[с-ч']емпион, а не*[ш'ч'].

Упражнение16. Затранскрибируйте данные фразы, определяя границы фонетических слов.

1. На дом бы доставить... 2. А это было не так. 3. А есть ли здесь смысл? 4. Вы же это от кого-то узнали? 5. Над смыслом я и не раздумывал. 6. На ноги ставить вряд ли надо. 7. Не во всем еще разобрались. 8. Тут-то и скрыта причина. 9. Под окном кто-то кашлянул. 10. Из огня да и в полымя. 11. Не по хорошу мил,| а по милу хорош. 12. А вот и вы! 13. А почему же вы не захотели? 14. А этого-то как раз мы и не ждали. 15. Не к кому обратиться с каким-то вопросом. 16. А я было подумал: | «Ушел-таки... » 17. Но мы ведь не знали об этом. 18. Куда это он сейчас пропал? 19. Отец бы не решился на это. 20. Врач было не согласился с доводами...

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ
<< | >>
Источник: Ганиев Ж.В.. Современный русский язык : фонетика, графика, орфография, орфоэпия : учеб. пособие / Ж.В. Ганиев. - М.,2012. - 200 с.. 2012

Еще по теме § 24. Фонетическое слово:

  1.   § 3. Смысловая структура слова
  2. ls§ 3. Смысловая структура слова
  3. § 3. Смысловая структура слова
  4. 5.13. Лексико-семантическое словообразование (возникновение омонимов).
  5. 5.14. Морфолого-синтаксическое словообразование (переход одной части речи в другую)
  6. СРЕДСТВА И СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ
  7. Связь морфемики, морфонологии и словообразования с другими лингвистическими дисциплинами
  8. О понятии основы в русском словообразовании и словоизменении
  9. ПРИЧИНЫ ВАРИАНТНОСТИ В ФОРМАХ СЛОВА
  10. Структура значения глагольного слова в свете проблем языковой системности и языкового моделирования
  11. § 39. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМА
  12. 1.3. Лакунарность на уровне словообразования и формообразования
  13. § 3. Фонетический разбор слова
  14. § 1. Слово как предмет лексикологии и центральная единица языка
  15. 1.1.1. Основные признаки слова
  16. 1.1.3. Тождество и отдельность слова
  17. § 7. Понятие о фонетическом слове.
  18. § 24. Фонетическое слово
  19. АЛГОРИТМ ФОНЕТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА СЛОВА
  20. 3.1. Основные тенденции в современном медийном словотворчестве