Военные реформы в России во второй половине XIX века
Российская империя во второй половине XIX века переживала период постепенного отмирания феодального строя и становления капиталистических отношений. Кризис феодально-крепостнической системы усугубило поражение в Крымской войне 1853-1856 гг.
Перед страной остро встала необходимость в проведении коренных реформ – общественных, экономических, военных.Нарастание революционной ситуации заставило царизм стать на путь отмены крепостного права и осуществить реформу 1861 года. Освобождение от крепостной зависимости и связанные с этим экономические реформы, коренным образом изменили социальное положение граждан.
Появилась возможность реформировать армию. План всеобъемлющих военных преобразований был разработан военным министром Д. А. Милютиным и в начале 1862 года одобрен Александром II.
Главной задачей реформ было создание массовой армии европейского типа, компактной в мирное время и способной к быстрой мобилизации в случае войны. Поэтому первыми мерами стали уменьшение срока солдатской службы до 15 лет, из которых 6 лет действительной службы для сухопутных войск , 9 в запасе; на флоте 10 лет – 7 лет действительной, 3 года в запасе, а также сокращение всякого рода вспомогательных войск. Солдаты дореформенной армии призывались практически пожизненно, поэтому войско не имело обученного запаса. В результате же реформ за несколько лет запас удалось увеличить более чем вдвое.
Для повышения эффективности системы управления войсками в 1864 году вся территория Российской империи была разделена на 15 военных округов, как бы копировавших структуру военного министерства на местах.
С целью разделения боевого и административно-хозяйственного управления войсками в рамках военного министерства был создан Главный штаб, которому на уровне округов по своим функциям соответствовали окружные штабы. Кроме того, была упорядочена и упрощена система управления армией, устранены дублирующие друг друга структуры, сокращен управленческий штат и вместе с ним расходы.
Другой важной задачей преобразования армии являлось ее перевооружение, острая необходимость в котором возникла в связи с растущей милитаризацией передовых держав Западной Европы и техническим прогрессом в военной сфере. Переоснащение войск и флота нарезным, казнозарядным и дальнобойным оружием, а также другой новой военной техникой повлекло за собой ряд реформ во всех отраслях военного дела. Возникла необходимость предоставления солдатам и матросам элементарного образования. Изменились и тактические принципы ведения боевых действий.
На протяжении 60-х годов были разработаны и изданы новые воинские уставы, во многом изменившие систему боевой подготовки войск. Основные ее положения наиболее полно были раскрыты в учебнике тактики проф. Драгомирова, в основу которого были положены три условия обучения: 1. учить войска в мирное время только тому, что необходимо на войне; 2. учить солдат боевому делу необходимо в той последовательности, чтобы они получали ясное понятие о назначении предмета обучения; 3. учить преимущественно примером.
Успех обучения войск зависел в первую очередь от качества подготовки офицерского и унтер-офицерского состава. В связи с этим реформы коснулись и программы обучения офицерских кадров в военных училищах и академиях.
Следует отметить, что переход армии на новые образцы вооружения был бы невозможен без должного развития отечественной военной промышленности. К концу XIX в. крупные предприятия, производившие оружие, боеприпасы и военные суда, заняли ведущее место в экономике страны. Рост военного производства стимулировал развитие научно-технической мысли. Разработки и изобретения отечественных ученых устранили угрозу военно-экономической зависимости России от стран Западной Европы.
Также, весьма значимыми были социальные последствия реформы. В армии было введено обязательное обучение солдат грамоте (а по статистике, около 80% призывников не умели читать и писать), в результате чего средний образовательный уровень солдат значительно вырос.
Успех военных реформ Милютина был обусловлен глубоким пониманием взаимосвязи между процессами, происходившими в обществе и армии, а также системностью проведения преобразований, одновременной нацеленностью на конкретные быстрые результаты и на постепенное, глубокое улучшение военной сферы. В результате реформ Россия получила дешевые и компактные вооруженные силы, формирование которых не ложилось тяжким бременем на плечи населения, и которые полностью восстановили военный престиж страны.
Еще по теме Военные реформы в России во второй половине XIX века:
- ГЛАВА 8. Буржуазные реформы в России в 60-х - 70-х годах XIX в. Общественные движения второй половины XIX в.
- Тема 10. Реформы и контрреформы в России во второй половине XIX в. Проблемы и противоречия раннебуржуазной модернизации
- Русская историография во второй половине XIX века
- Земство и ндродное образование во второй половине XIX века
- Уровень религиозности православного населения Восточного Казахстана во второй половине XIX века
- ЧАСТЬ II. Санкт-Петербург с середины XIX по XXI вв.: история, поэтика, метафизика Тема 8. Петербург второй половины XIX века: Петер
- Тема 9. Самодержавие и реформы в России в первой половине XIX в.
- 13.Возникновение и развитие психофизики и психометрии во второй половине XIX века (Г.Фехнер, И. Гербарт, Э. Вебер, Д. Джексон, З. Экснер и др.)
- 1.1. Историческо-обзорный анализ состояния брачно-семейного законодательства России второй половины 19 века. Внутренняя логика и действующая практика.
- 1.3. Вопросы опекунства, использование принципа дативности и особые коллизий, возникающих в семейном праве России второй половины 19 века.
- 1.2. Анализ личных имущественных и властных отношений, вопросы усыновления и узаконения в семейном праве России второй половины 19 века.
- § 1. Становление юридической герменевтики в российской юридической науке во второй половине XIX – начале XX века