<<
>>

Томская школа клинической психологии: история, состояние и перспективы развития.

В 1947 году на историко-филологическом факультете ТГУ была открыта специализация по психологии (в рамках отделения русского языка, логики и психологии). Просуществовала она не долго. Затем была создана общеуниверситетская кафедра педагогики и психологии, на которую стали приглашать профессиональных психологов - выпускников Санкт-Петербургского и Московского университетов.

Начало этому процессу положили Лидия Георгиевна и Валерий Николаевич Сагатовские, руководившие соответственно кафедрой педагогики и психологии и социологической лабораторией. Сотрудничество социологов, философов и психологов в программах разработки систем управления социальными процессами в 70-е гг подготовило почву для создания в 80-х гг. Лаборатории социальной психологии и Психологической службы.

Всего за этот период было приглашено 9 выпускников факультетов психологии из ЛГУ и МГУ. М.А. Холодная, выпускница первого набора факультета психологии ЛГУ в 70-е гг. возглавила кафедру. Сейчас ведущий научный сотрудник Института психологии РАН профессор М.А. Холодная - один из самых крупных специалистов по психологии интеллекта.

После ее отъезда из Томска кафедру педагогики и психологии возглавил Кабрин Валерий Иванович. В 80-х годах кафедра интенсифицирует освоение активных методов обучения, социально-психологических тренингов и учебных ролевых игр на основе концепций творческой коммуникации. В 1986 году была проведена всероссийская научно-практическая конференция, издан совместно с Л. В. Комаровской (с 1997 года заведующей кафедрой педагогики факультета Психологии) Библиографический справочник с комментариями по развивающим формам и методам обучения.

В 1991 году начинается формирование системы активной психологической подготовки управленцев и социальных работников, а затем и профессиональных психологов с помощью специалистов Института психологии РАН и Санкт-Петербургского университета; оформление Лаборатории развития образовательных систем, создание оригинальных экспериментальных площадок: "Университетская начальная школа" и учебно-научно-производственный Центр "Преображение" стимулировали создание объединяющей гуманистический, личностно, коммуникативно ориентированной методологии и парадигмы, получившей название "психологический универсум образования". Все это и стало "критической массой" формирования в 1997 году факультета психологии.

В ноябре 1998 года Ученый Совет университета утвердил открытие кафедры социальной и гуманистической психологии и кафедры генетической и клинической психологии, обеспечивающих основные блоки учебного плана факультета и определяющих перспективу развития основных специализаций и научных специальностей. Существовавшая на факультете школа гуманистической и социальной психологии В.И. Кабрина усилилась с появлением научной школы Г.В. Залевского, которая занимается вопросами клинической и генетической психологии. Таким образом, на факультете психологии ТГУ произошла интеграция высококлассных специалистов, что закономерно для классического университета с присущей только ему возможностью связью науки и образования.

Поддерживается классическая университетская традиция издания специальных монографических исследований по разрабатываемой научной проблематике, с 1995 года издается "Сибирский психологический журнал (главный редактор доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО Г.В. Залевский), являющийся единственным психологическим научным журналом в регионе.

ТШКП возглавляет профессор Г.В.Залевский, единственный за Уралом доктор наук по медицинской психологии, руководивший в течение многих лет лабораторией патопсихологии в НИИ ПЗ. В настоящее время он руководит кафедрой генетической и клинической психологии ТГУ, ставшей базой для УМО Министерства образования в плане курирования научно-исследовательской и учебно-практической деятельности в регионе в области КП.

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ
<< | >>
Источник: Ответы на ЭКЗАМЕН ПО КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ. 2016

Еще по теме Томская школа клинической психологии: история, состояние и перспективы развития.:

  1. Томская школа клинической психологии: история, состояние и перспективы развития.
  2. Вопрос 30 Предпосылки и пути развития клинической психологии
  3. Список литературы
  4. Круглый стол ФИЛОСОФИЯ ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОСТИ: БИОЭТИКА, ИННОВАТИКА, ЭКОЛОГИЯ
  5. Литература
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -