<<

ОБРАЗЕЦ СИНТАКСИЧЕСКОГО АНАЛИЗА СЛОЖНОГО СИНТАКСИЧЕСКОГО ЦЕЛОГО

1.              (1) Вылез из-под коры Жук с предлинными усами.

  1. Закрутил, закрутил головой, заскрипела его жесткая шея. - тоненький-тоненький писк послышался
  2. Пищит усач, а все напрасно; никто его писка не спышит (4) Шею натрудил — зато сам своей песней доволен (В.
    Бианки).
  1. Границы ССЦ и абыца не совпадают одно ССЦ разби го на 3 абзаца, чтооы акцентировать каждый з tan события, о котором повес гвуется в ССЦ
  2. Микротема, объединяющая предложения в составе С'СЦ, - «песня Жука»
  3. Функционально-смысловой тин речи, представленный в ССЦ, - повествова-
  4. ССЦ состоит из 4 предложений. Непосредственная связь сущесівует между (1) и (2), (2) и (3) (3) и (4) предложениями Кроме гого. предложение (3) связано с предложением (1).
  5. Второе предложение связано с первым предложением притяжательным местоимением его, указывающим на принадлежность шеи Жуку, глаголы сказуемые в предложениях (1) и (2) употреблены в одинаковой форме (совершенный вид, прошедшее время). Второе предложение является неполным (в нём отсуг- стнуеі подлежащее Жук, названное в первом предложении).

Третье предложение связано со вторым лексическим повтором слова писк и однокоренным словом пищит. Третье предложение связано с первым словом усач, перефразирующим сочетание Жук с предлинными усами.

Средством связи четвёртого предложения с третьим является структурная неполнота: отсутствует подлежащее усач, названное в предшествующем предложении.

  1. Ведущий способ действия межфразовой связи - зацепление, то есть употребление средств, отсылающих к содержанию предыдущих предложений 8 Ведущая связь предложений в CCJJ цепная, так как каждое последующее предложение связано с предшествующим
  1. Графическая схема ССЦ'

4

<< |
Источник: Анохина С. А.. СХЕМЫ И ОЬРАЗЦЫ АНАЛИЗА ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ учебно- - Магнитогорск • МаГУ, 2007- 99 с.. 2007

Еще по теме ОБРАЗЕЦ СИНТАКСИЧЕСКОГО АНАЛИЗА СЛОЖНОГО СИНТАКСИЧЕСКОГО ЦЕЛОГО:

  1. ИЗ ИСТОРИИ ЕВРОПЕЙСКОЙ РИТОРИКИ СО ВРЕМЕН ЕЕ ЗАРОЖДЕНИЯ. ФИЛОСОФСКАЯ И СЕМАНТИЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ ОПЫТА РИТОРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ 
  2. ПРОБЛЕМА СООТНОШЕНИЯ МЫШЛЕНИЯ И ЯЗЫКА В ТРУДАХ Г. В. ЛЕЙБНИЦА, И. КАНТА, Ф. В. ШЕЛЛИНГА И Г. ФРЕГЕ 
  3. СЕМАНТИЧЕСКАЯ ТЕМАТИКА В МАРКСИСТСКОЙ ГНОСЕОЛОГИИ 
  4. Г.А. ПУЧКОВАНЕРАВНОЦЕННЫЕ ЭТЮДЫ О КЛАССИКАХ
  5. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА РУССКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  6. ЯЗЫК ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИ
  7. ПРОБЛЕМА АВТОРСТВА И ПРАВИЛЬНОСТИ ТЕКСТА ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
  8. ОБ ИДЕЙНЫХ И СТИЛИСТИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМАХ И МОТИВАХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПЕРЕДЕЛОК И ПОДДЕЛОК
  9. Структура значения глагольного слова в свете проблем языковой системности и языкового моделирования
  10. РАЗВИТИЕ УЧЕНИЯ О ХУДОЖЕСТВЕННОЙ РЕЧИ В СОВЕТСКУЮ ЭПОХУ
  11. ПРОБЛЕМА ОБРАЗА АВТОРА В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
  12. ОБРАЗЕЦ СИНТАКСИЧЕСКОГО АНАЛИЗА СЛОЖНОГО СИНТАКСИЧЕСКОГО ЦЕЛОГО
  13. РАЗДЕЛ VI СИНТАКСИС СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА
  14. Тестовые задания (вариант 1 — 10)
  15. Официально-деловой дискурс как функциональное единство способов и единиц концептуализации
  16. ОБ ОСНОВНЫХ ТИПАХ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ