У. А. АНИЩЕНКО Пермь ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПОРОЖДЕНИЯ И ВОСПРИЯТИЯ РИТОРИЧЕСКОГО ПРИЕМА СИНТАКСИЧЕСКОЙ ПЕРЕСТАНОВКИ
Синтаксическая перестановка представляет собой фигуру речи, порождение и восприятие которой происходит в соответствии с психологическими и психолингвистическими закономерностями как общими для риторических приемов вообще, так и специфическими для данного типа фигур речи.
Собранный материал дает основания полагать, что развертывание высказывания от темы к теме имеет приоритет над нормативным построением предложения по схеме S — Р — О (субъект —- предикат — объект) или, реже, над построением словосочетаний Ad — S (определяющее — определяемое).
Известные экспериментальные данные психологии речи показывают, что элементы высказывания по степени вероятностной взаимообусловленности располагаются следующим образом: субъект — объект — предикат. Таким образом, линейная организация высказывания по схеме происходит также и в соответствии с психической вероятностно-ассоциативной взаимосвязью этих элементов, и прежде всего в разговорной (спонтанной) речи или ее имитации в художественном тексте.
Риторический прием синтаксической перестановки структурно повторяет ошибку речи, возможную при речепорождении в том или ином эмоциональном состоянии. Ошибка заключается в нарушении порядка следования зависимых членов и их ’’хозяев”, что особенно очевидно в группе существительного.
Синтаксическая перестановка как любой риторический прием представляет собой отклонение от нормы. Слушающий (читающий) моделирует (предвосхищает) высказывание по правилам нормы, а высказывание, содержащее фигуру речи, вступает в противоречие с этой смоделированной слушающим программой. Такое отклонение от нормы затрудняет восприятие, которое вследствие роста интеллектуальной активности на данном участке речи становится акцентированным.
Еще по теме У. А. АНИЩЕНКО Пермь ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПОРОЖДЕНИЯ И ВОСПРИЯТИЯ РИТОРИЧЕСКОГО ПРИЕМА СИНТАКСИЧЕСКОЙ ПЕРЕСТАНОВКИ:
- Риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение
- О парадигматическом описании предложения как одном из приемов синтаксического исследования
- 2.Понятие об ощущении и восприятии. Учет свойств, закономерностей и особенностей сенсорно-перцептивных процессов при организации учебной деятельности школьников.
- 3. «Синтаксические связи и отношения между элементами (компонентами) синтаксических единиц являются основным признаком синтаксических построений» (Чеснокова Л.Д., с.6).
- Перестановки.
- § 7. Перестановки, размещения и сочетания с повторениями
- § 27 Свидетельство (непосредственной интуиции}[247]. Представление в восприятии и восприятие
- §5. Проблема порождения речевого высказывания в зарубежной психологии и психолингвистики.
- §6. Проблема порождения речи в отечественной психологии и психолингвистики.
- Общие закономерности нормального и отклоняющего развития психики. Модально-неспецифические и Модально-специфические закономерности дизонтогенеза.
- Риторическая этика
- 1.2. Риторическая культурная традиция.
- Риторические предикаты
- b. Перестановка
- Другие риторические обороты
- Риторический канон
- Синтаксические единицы в их отношении к языку, речи и тексту. Ориентация на многомерность при изучении синтаксических единиц. Сущность словоформы. Общая характеристика «Синтаксического словаря» Г. А. Золотовой (М. , 1988). Типология словоформ (синтаксем).
- §3. Размещения, перестановки, сочетания