С. М. КАРПЕНКО Томск ТЕКСТООБРАЗУЮЩАЯ РОЛЬ АССОЦИАТИВНЫХ СВЯЗЕЙ СЛОВ

Изучение факторов текстообразования, определяемых как "причины, условия, обусловливающие, стимулирующие отбор языковых средств, необходимых для построения текста" (Н.А.Купина), является актуальным не только для лингвистического анализа художественного текста, но и для изучения функционального аспекта языка в целом.

зз

С точки зрения текстообразующих возможностей характеристика ассоциативных связей слов дана в работах А. Е. Супруна, А. П. Клименко, Л. Н. Титовой,

Цель данного сообщения — выявить роль ассоциативных связей слов в текстообразовании. Объектом анализа являются тексты художественного стиля.

Для исследования закономерностей ассоциирования в художественном тексте нами сопоставлены ассоциаты на слово свет, отраженные в "Словаре ассоциативных норм русского языка", и ассоциаты, выявленные в поэтических текстах В. Брюсова и Н.Гумилева, в творчестве которых это слово является одним из ключевых (рассмотрено соответственно около 100 и 50 словоупотреблений).

В результате сравнения получены следующие выводы:

1. Ассоциативное поле слова свет в художественном тексте гораздо шире, ярче, разнообразнее его внетекстовых ассоциативных связей, приведенных в "Словаре ассоциативных норм русского языка”, что обусловлено индивидуальностью авторского видения мира и такими особенностями художественных произведений, как экспрессивность, образность. Но "направления ассоциирования" (термин А.П.Клименко) в целом сохраняются. Ср. ассоциаты на слово свет по "Словарю..." и по стихотворным текстам В. Брюсова и Н. Гумилева: синтагматические реакции, характеризующие цвет Ссветлый, красный.. Jсиний, желтый.../ розовый, красный, багряный...), степень интенсивности излучения (яркий, сильный...

2. Ядерные, опорные ассоциаты в ассоциативном поле слова (наиболее частотные реакции на слово-стимул), как правило, реализуются при функционировании данного слова в текстах. Так, ряд стихотворений Н. Гумилева и более чем половина стихотворений В.Брюсова со словом свет содержат парадигматические ассоциаты: тень, ночь, мрак, тьма и др. (ср. данные "Словаря...": тьма 36, тень 7).

3. Ассоциативные связи слов имеют текстообразующую направленность и могут рассматриваться как важные факторы текстообразования. Ср. текстовое окружение слова свет в отрывке из стихотворения В. Брюсова и данные "Словаря../’: Я свечку погасил — и прямо под окном / Зеленоватый свет означил арабески, / И т е н ь черемухи легла на занавески, / И проза комнаты сменилась волшебством. / Волшебница луна, ты льешь л у ч и напрасно,/ ... (’’Словарь...": свечка, тушить, окошко, тень, комната, луна, луч).

Наличие общих ассоциаций в сознании носителей языка и текстах того или иного автора способствует более полному пониманию текста, позиции автора, его мироощущения, что еще раз подчеркивает значимость ассоциаций и необходимость их исследования не только психологами, но и лингвистами.