<<
>>

1.Введение.

На сегодняшний день трудно представить себе работу практического кардиолога

без холтеровского мониторирования электрокардиографии (ХМ-ЭКГ) / (ХМ). Это исследование по праву считается одним из базовых исследований в практической кардиологии, поэтому совершенно очевидна тенденция усовершенствования и приумножения своих знаний в этой области, неизбежность усовершенствования как регистраторов, так и программного обеспечения.

Задача каждого врача терапевтического профиля уметь грамотно интерпретировать результаты исследований, получаемые от пациентов, с последующей коррекцией терапии.

Целью нашего учебно – методического пособия явилось освещение основных вопросов связанных с применением методик ХМ – ЭКГ, основных, базовых, показателей.

Целесообразность применения методики в конкретных клинических

ситуациях установлена на основе применения нижеследующей классификации:

Класс I Состояния, для которых существует доказательство и/или общепринятое мнение, что данная процедура (или лечение) благотворна, полезна и эффективна.

Класс II Состояния, для которых существуют противоречивые данные и/или расхождение мнений о полезности/эффективности процедуры или лечения.

Класс IIA Данные представления более убедительно свидетельствуют в пользу полезности/эффективности

Класс IIB Полезность/эффективность хуже подтверждена данныи/ представлениями

Класс III Состояния, при которых существуют доказательства и/или общепринятое мнение, что процедура/лечение не является полезным/эффективным и в некоторых случаях может быть вредны

Доказательность считается:

Наивысшей (класс А) при наличии данных большого количества рандомизированных клинических исследований;

Средней (класс В) при ограниченном количестве рандомизированных и нерандомизированных исследований или данных публикаций в медицинской литературе;

Низший класс (С) относится к рекомендациям, основанием для которых служило

мнение экспертов.

<< | >>
Источник: Абраменкова Е. М. и др.. Оценка основных параметров холтеровского мониторирования ЭКГ. Лекция. 2013

Еще по теме 1.Введение.: