Приложение 2.2

При определении степени выраженности некоторого психического свойства в двух группах, опытной и контрольной, баллы распределились следующим образом:

Опытная группа - 18, 15, 16, 11, 14,15, 16,16, 20, 22, 17, 12, 11, 12, 18, 19, 20 Контрольная - 26, 8, 11, 12, 25, 22, 13, 14, 21, 20, 15, 16, 17, 16, 9, 11, 16 Дать сравнительную характеристику степени выраженности этого свойства в данных группах.

Вариант 2

При определении степени выраженности некоторого психического свойства в двух группах, опытной и контрольной, баллы распределились следующим образом:

Опытная группа - 19, 16, 17, 12, 15,16, 17,17, 21, 23, 18, 13, 12, 13, 19, 20, 21 Контрольная - 27, 9, 12, 13, 26, 23, 14, 15, 22, 21, 16, 16, 18, 17, 10, 12, 17 Дать сравнительную характеристику степени выраженности этого свойства в данных группах.

Вариант 3

При определении степени выраженности некоторого психического свойства в двух группах, опытной и контрольной, баллы распределились следующим образом:

Опытная группа - 16, 13, 14, 9, 10,13, 14,14, 18, 20, 15, 10, 9, 10, 16, 17, 18 Контрольная группа - 24, 6, 9, 10, 23, 20, 11, 12, 19, 18, 13, 14, 12, 14, 7, 9, 14 Дать сравнительную характеристику степени выраженности этого свойства в данных группах.

Вариант 4

При определении степени выраженности некоторого психического свойства в двух группах, опытной и контрольной, баллы распределились следующим образом: Опытная группа - 15, 12, 13, 8, 11,12, 13,13, 17, 19, 14, 9, 8, 9, 15, 16, 17 Контрольная - 23, 5, 9, 9, 22, 19, 10, 11, 18, 17, 12, 13, 14, 13, 6, 8, 13

Дать сравнительную характеристику степени выраженности этого свойства в данных группах.

Вариант 5

Была исследована группа детей с заболеванием крови до лечения препаратами и после лечения.

Таблица. Результаты лабораторного обследования детей № до после респон. лечения лечения L L 1. 20,5 2,3 2. 12,1 7,5 3. 13,6 3,8 4. 40,5 3,8 5. 9,6 4,8 6. 33 8,8 7. 77,2 13 8. 8,7 4,7 9. 3,5 3,9 10. 13,8 4,8 11. 7,4 5,7 12. 29,4 9 13. 116 13 14. 21,9 0,9 Вариант 6

Была исследована группа детей с заболеванием крови до лечения препаратами и после лечения. В таблицу занесены показатели tr крови по результатам медицинского обследования. Сделать сравнительный анализ результативности лечения данным препаратом, используя методы описательной статистики.

Таблица. Лабораторные данные обследования детей № до после респон. лечения леч. tr tr 1. 280 86 2. 230 280

3. 100 30 4. 60 30 5. 90 170 6. 80 210 7. 8 230 8. 36 230 9. 50 156 10. 90 102 11. 17 161 12. 42 15 13. 42 60 14. 30 20 Вариант 7

Была исследована группа детей с заболеванием крови до лечения препаратами и после лечения. В таблицу занесены показатели нв крови по результатам медицинского обследования. Сделать сравнительный анализ результативности лечения данным препаратом, используя методы описательной статистики.

Таблица. Лабораторные данные обследования детей № респон. до лечения после лечения нв нв 1. 112 82 2. 60 78 3. 84 110 4. 60 130 5. 60 130 6. 40 104 7. 76 108 8. 60 129 9. 84 110 10. 40 88 11. 112 105 12. 46 73 13. 64 85 14. 70 80 Вариант 8

Для проверки эффективности новой развивающей программы были созданы две группы детей шестилетнего возраста. На первом этапе дети обеих групп были протестированы по методике Керна-Йерасика (школьная зрелость). Результаты тестирования по невербальной шкале занесены в таблицу. Сделать сравнительный анализ школьной зрелости детей этих групп.

Таблица. Результаты тестирования по невербальной шкале (сырые баллы) номер испыт. 1 этап эксп. контр. 1 29 34 2 31 31 3 31 28 4 25 27 5 25 30 6 19 23 7 22 21 8 20 28 9 14 29 10 16 31 11 27 17 12 24 22 13 32 21 14 27 15 15 14 33 16 24 29 Вариант 9

У участников психологического исследования, в число которых входила группа педагогов и группа не педагогов, был исследован уровень конфликтности.

Таблица 1. Педагоги Таблица 2. Не педагоги N респ. 10 N респ. 10 конфл конфл 1 32 4 24 2 31 5 25 3 32 6 25 7 29 11 24 8 32 14 30 9 28 15 27 10 32 21 28 12 32 23 28 13 25 24 30 16 39 27 30 17 29 28 31 18 31 29 29 19 35 32 30 20 32 34 24 22 26 35 33 25 31 36 32 26 20 37 35 30 33 31 22 32 30 Вариант 10

У участников психологического исследования, в число которых входила группа педагогов и группа не педагогов, был исследован уровень конфликтности. Полученные данные занесены в таблицу 1. и таблицу 2. Можно ли утверждать, что уровень конфликтности педагогов выше, чем у не педагогов?

Таблица 1. Педагоги Таблица 2. Не педагоги

N респ.

N респ.

агрессив.

Агрессив 1 36 4 35 2 41 5 38 3 41 6 38 7 41 11 33 8 41 14 41 9 40 15 41 10 37 21 44 12 39 23 38 13 35 24 36 16 39 27 42 17 40 28 43 18 45 29 38 19 45 32 40 20 42 34 35 22 42 35 37 25 45 36 48 26 41 37 46 30 36 31 34 32 40 33 39 Вариант 11

Для проверки эффективности новой развивающей программы были созданы две группы детей шестилетнего возраста. Затем одна группа детей обучалась по обычной программе, а вторая по экспериментальной. В конце учебного года в каждой группе посчитали средний балл по успеваемости каждого ребенка. Сделать сравнительный анализ успеваемости детей этих групп.

Таблица. Средние баллы по успеваемости номер успеваемость уч-ся испыт. экпер. контроль 1 4,67 3,78 2 3,95 4,36 3 3,89 4,37 4 4,87 4,19 5 3,95 4,67 6 3,89 3,95 7 3,51 3,86 8 4,18 3,51 9 3,71 3,64 10 4,19 4,18 11 3,81 4,32 12 4,38 4,65 13 4,31 4,67 Вариант 12

Для проверки эффективности новой развивающей программы были созданы две группы детей шестилетнего возраста. После эксперимента дети обеих групп были протестированы по методике Керна-Йерасика (школьная зрелость). Результаты тестирования по вербальной шкале занесены в таблицу.

Таблица. Результаты тестирования по вербальной шкале (сырые баллы) эксп. контр. 1 14 13 2 13 13 3 11 14 4 8 12 5 12 14 6 13 14 7 13 12 8 13 13 9 11 15 10 12 13 11 14 11 12 13 12 13 12 14 14 14 9 15 10 14 16 13 13 Вариант 13

Для проверки эффективности новой развивающей программы были созданы две группы детей шестилетнего возраста. После эксперимента дети обеих групп были протестированы по методике Керна-Йерасика (школьная зрелость). Результаты тестирования по невербальной шкале занесены в таблицу. Сделать сравнительный анализ школьной зрелости детей этих групп с помощью методов описательной статистики.

Таблица. Результаты тестирования по невербальной шкале (сырые баллы) номер испыт. 3 этап эксп. контр. 1 33 39 2 33 30 3 37 38 4 33 36 5 34 31 6 33 37 7 31 35 8 29 32 9 29 39 10 35 34 11 31 30 12 29 32 13 31 36 14 34 29 15 26 39 16 26 36