<<
>>

Запуск учебных дискуссий

Существуют специальные приемы запуска учебных дискуссий. Другими словами, учитель должен ставить перед классом вопросы, которые могут породить спор, а не только вопросы на знание правил.

Например, вопрос «Какой знак ставится в конце предложения?» можно переформулировать, чтобы он вызвал живое обсуждение: «Зачем нужна точка в конце предложения? Что будет, если из рассказа ис-чезнут все точки? Можно ли иначе, не с помощью точки, отмечать границу предложения?» После такого обсуждения дети будут более тщательно расставлять точки в своих работах.

Универсальным приемом организации учебной дискуссии явля-ются задания-ловушки, которые строятся так, чтобы с неизбежностью разделить, поляризовать класс на группы, высказывающие столь разные точки зрения, что эта разница очевидна даже самому эгоцентричному сознанию.

<< | >>
Источник: Шинтарь З.Л.. Введение в школьную жизнь: Учеб.-метод. пособие / З.Л.Шинтарь. - Ш62 Гродно: ГрГУ,2002. - 119 с.. 2002

Еще по теме Запуск учебных дискуссий:

  1. Основные правила поведения во время учебной дискуссии
  2. Устная публицистическая речь. Дискуссия. Задачи дискуссии, их типы. Роль ведущего. Культура выражения несогласия.
  3. Запуск PR-кампании в действие
  4. § 4. Учебные планы, программы и учебная литература для средних специальных учебных заведений
  5. Запуск новых проектов
  6. Запуск
  7. Запуск проекта «Метазон»
  8.   Дискуссия
  9. 1.1. Дискуссия
  10. Философская дискуссия и постмодернизм
  11. Проблемы дискуссии