Универсалии и частные грамматики
Вопрос о важности различения в рамках КА универсальной и частной грамматик уже затрагивался в первой главе. В самом общем определении универсальная грамматика включает в себя все основные свойства человеческого языка, а частная отражает уникальные способы интерпретации этих свойств каждым конкретным языком.
То, что обозначается термином «универсальная грамматика», состоит из: 1) общей схемы устройства языка, 2) определенных его элементов, называемых «независимыми» универсалиями и 3) некоторых аранжировок этих элементов («формальные универсалии»). Общая схема устройства языка, независимые универсалии, а также формальные универсалии будут подробно рассматриваться в третьей главе. Здесь достаточно подчеркнуть, что независимые универсалии могут мыслиться как единицы, возникающие из потребности назвать и как-то охарактеризовать окружающие человека объекты и их отношения к нему, а также отношения этих объектов друг к другу. Формальные универсалии — это те ограничения, которые накладываются на язык с целью избежать избыточности, двусмысленности и помех, препятствующих эффективной коммуникации.Лингвисты, занимавшиеся проблемой языковых универсалий, особенно Дж. Гринберг, отвергли применявшиеся ранее спекулятивные методы и опирались в своих исследованиях на логику. Например, одна из универсалий (Greenberg 1963) касается выражения категориальных форм, отличных от форм единственного или множественного числа (остатки двойственного числа в английском языке можно обнаружить в использовании числительного both ‘оба, обе’ в сочетании с двумя объектами или лицами (ср.: both feet ‘обе ноги’) и существительного all ‘все (больше двух) ’, (ср.: all of his teeth ‘все его зубы’). Гринберг отмечает, что существование специальных обозначений для парных объектов предполагает наличие форм множественного числа для более чем двух объектов, обратное недействительно.
Иначе говоря, в языках, различающих один и много, не предполагается автоматическое разграничение: два и много. Однако языки, обладающие двойственным числом, имеют также и форму множественного числа.Имеется много других языковых явлений, обоснованно претендующих на звание универсалий, хотя они еще не подвергались проверке строгими методами индуктивной логики. Среди них: (1) вопрос, (2) утверждение (пропозиционное образование), (3) идентификация «эго» и (4) отказ и согласие. Мы можем сделать подобные предположения, поскольку язык должен рассматриваться как элемент социального существования человека. Действительно, трудно себе представить общество, в котором никто не умеет задавать вопросы, устанавливать причинно- следственные связи, сообщить другим людям, что болен или голоден, или никогда не выражает согласие по обсуждаемым проблемам. Последующие главы посвящены исследованию разнообразных способов выражения указанных потребностей в естественном языке.
Подтверждение существования языковых универсалий мы находим в исследованиях по усвоению языка детьми. На ранних стадиях овладения языком часто наблюдается именование объектов, сопровождаемое (или не сопровождаемое) их комментированием. По-видимому, дети учатся преобразовьюать поверхностные структуры, переходя от простых первичных слов и слов открытых классов к более сложным моделям. Э. Леннеберг (Lenneberg 1967, 145, 191—198 и др.) обсуждает некоторые виды речевых расстройств, связанных с нарушением работы человеческого мозга. Поскольку симптомы афазии, или утраты речи, можно воочию наблюдать у носителей всех языков, мы склонны считать, что эти симптомы легче всего манифестируются в терминах универсальных признаков. Из всех форм афазии две имеют особое отношение к синтаксису: парафазия и аномия. При первом типе афазии пациент строит аграмматичные предложения следующего вида (о р. с і t, 194):
I haven’t been headache troubled not for a long time. A kind of little ver[bird], machinery, a kind of animal do for making a sound.
Эти случаи свидетельствуют об утрате способности к правильному расположению грамматических элементов.
С другой стороны, пациент, страдающий аномией, с трудом вспоминает названия вещей. В своих попытках сообщить нечто он образует пространные описания этих вещей, включающие их функции или их ассоциации с другими вещами, но никогда не называет их прямо.
Предположение, что нет двух языков абсолютно несходных и что поэтому им присущи некоторые универсальные признаки, приводит нас к поиску различий в сфере грамматики. Другими словами, направления нашего исследования определяются заранее и сосредоточиваются вокруг доказанных или предполагаемых универсалий. Однако мы вовсе не хотим этим сказать, что вариативность языков не будет велика. Из того, что мы уже знаем, следует, что она почти безгранична. Безгранична, но не основополагающа.
2.6.